近幾年來(lái)，龍山縣以提升教師素質(zhì)促進(jìn)教育發(fā)展，給教師提供事業(yè)平臺(tái)，為教師輸送專業(yè)成長(zhǎng)血液，解除教師后顧之憂，譜寫(xiě)了輝煌的高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)新篇章。
專業(yè)成長(zhǎng)：搭建成長(zhǎng)大舞臺(tái)
幾年前，縣教育局局長(zhǎng)田富榮到干溪鄉(xiāng)牙龍村小調(diào)研時(shí)，走進(jìn)教室，問(wèn)學(xué)生：“哆唻咪發(fā)嗦，會(huì)嗎？”孩子們把眼睛睜得大大的，把頭搖得像撥浪鼓。田局長(zhǎng)又問(wèn)：“電腦是什么？”孩子們還是使勁地?fù)u頭。田局長(zhǎng)對(duì)在場(chǎng)人員說(shuō)：“我們得想辦法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)呀！”
于是，401個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)在全縣農(nóng)村中小學(xué)校100%覆蓋，中心小學(xué)以上建成了模式三，村小建成了模式二和模式一。現(xiàn)在，所有農(nóng)村學(xué)校都有了電腦，都能接收到新的教學(xué)資源。另外，縣教育局還擠出23萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，組織22名信息技術(shù)教師，編寫(xiě)了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教材》，利用星期六、星期日，按“劃片定點(diǎn)包干到?！钡霓k法，給農(nóng)村教師開(kāi)展了為期4個(gè)月的遠(yuǎn)教資源應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)。
隨之，“素質(zhì)教育質(zhì)量年”、“科研興教年”這些主題也相繼提出來(lái)了，校本研修活動(dòng)全面展開(kāi)了。教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)搭建以后，“比、學(xué)、趕、幫、超”的教研氛圍悄然形成，教師整體專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，45歲以下70%的教師都能獨(dú)立完成PPT課件制作，能獨(dú)立操作多媒體設(shè)備，上多媒體課。近兩年，農(nóng)村教師有近200人次在省、州各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。
“單說(shuō)中學(xué)歷史教學(xué)競(jìng)賽，我們縣就連續(xù)五年獲得全州第一名，連續(xù)五年代表湘西州參加全省中學(xué)歷史教學(xué)競(jìng)賽均獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)?！笨h教科所副所長(zhǎng)王學(xué)萬(wàn)介紹說(shuō)。
鑄造師魂：高舉師德長(zhǎng)明燈
2007年，龍山縣委宣傳部、教育局等七部門(mén)聯(lián)合下文，在全縣開(kāi)展“守師德，正教風(fēng)，樹(shù)形象”教育活動(dòng)?！叭h上下分成輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、自查自糾、整改提高三個(gè)階段實(shí)施。”田富榮局長(zhǎng)介紹說(shuō)，“教育局還成立了督查組，把全體領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部分到了各個(gè)學(xué)校搞督查。下定決心要解決部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題和不注重自身形象的問(wèn)題?！?BR> 教育局在龍山電視臺(tái)、龍山教育網(wǎng)、《龍山教育報(bào)》等媒體開(kāi)辟了“守師德活動(dòng)新聞”專欄，公布了舉報(bào)電話。在學(xué)校、人流集中處設(shè)置了舉報(bào)箱。同時(shí)，還下派督查組對(duì)1萬(wàn)余名家長(zhǎng)進(jìn)行了教師有無(wú)收費(fèi)補(bǔ)課、違規(guī)推銷商品、歧趕差生等行為的問(wèn)卷調(diào)查。
一位40多歲的農(nóng)婦告訴我們，她是一企業(yè)的下崗工人，孩子正念初中，以前，孩子補(bǔ)課，買資料，讓她不堪重負(fù)。如今，不用補(bǔ)課了，還退了補(bǔ)課費(fèi)，心里輕松了一大截。
據(jù)當(dāng)年統(tǒng)計(jì)，全縣清退違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課經(jīng)費(fèi)約56萬(wàn)元。
2008年11月，縣委、縣政府下發(fā)的《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)縣的決定》中，再次提出要繼續(xù)廣泛深入開(kāi)展“守師德、正教風(fēng)、樹(shù)形象”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
龍山縣開(kāi)展的師德師風(fēng)系列活動(dòng)，就像夜航中的一盞明燈，照亮了不朽的師魂，照亮了教育這一光輝事業(yè)的美好前程。
下鄉(xiāng)支教：一石擊起千層浪
2008年9月4日上午，來(lái)自龍山縣城的19所中小學(xué)的106名支教教師背起行囊，邁出了龍山縣第二輪下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的步伐。當(dāng)天，百名城區(qū)支教教師全部下到20所農(nóng)村學(xué)校，開(kāi)始了為期一年的支教旅程。
“再苦再累也要堅(jiān)持下去，我們不能辜負(fù)雙方學(xué)校交給的任務(wù)?！眮?lái)到洛塔初中支教的田松強(qiáng)老師這樣說(shuō)。他擔(dān)任了初108班的班主任和整個(gè)七年級(jí)的歷史課，還要協(xié)助政工處管理學(xué)生的生活。
據(jù)了解，全縣106名下鄉(xiāng)支教老師，有32人擔(dān)任了班主任工作，還有近22名支教隊(duì)員擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員、教研員、生活輔導(dǎo)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等，共同肩負(fù)起學(xué)校的管理方面的工作。
2007年8月，該縣教育局制定了《龍山縣教育局關(guān)于開(kāi)展百名教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的方案》，要求支教教師必須在農(nóng)村學(xué)校抵編頂崗，承擔(dān)支教學(xué)校教師的同等工作量。同時(shí)，為調(diào)動(dòng)支教教師的積極性，教育局還出臺(tái)了相關(guān)政策：城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉職晉級(jí)等必須有在農(nóng)村工作一年以上的經(jīng)歷；支教期間，扶貧支教隊(duì)員享受原單位和受援學(xué)校在職教師同等的福利待遇；教育局還給扶貧支教教師每人每月發(fā)放100元生活補(bǔ)助和50元車旅費(fèi)，并性發(fā)放價(jià)值約500元的生活日用品。
自開(kāi)展下鄉(xiāng)支教活動(dòng)以來(lái)，城區(qū)學(xué)校為受援校無(wú)私解囊捐助現(xiàn)金40多萬(wàn)元，電腦25臺(tái)，圖書(shū)2萬(wàn)多冊(cè)。救助貧困學(xué)生1500多人次，有近千名學(xué)生結(jié)成了隊(duì)子，共為貧困學(xué)生捐獻(xiàn)衣物2000多件，捐款3萬(wàn)多元。
“隨著百名教師下鄉(xiāng)支教，我縣當(dāng)年就清退了代課教師95人，節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)95萬(wàn)元?！碧锔粯s局長(zhǎng)介紹說(shuō)，“我們將把下鄉(xiāng)支教作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作來(lái)抓，每一年都抽調(diào)不少于一百名的教師，實(shí)行輪換制度，通過(guò)三到五年的努力，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，從而真正促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同協(xié)調(diào)發(fā)展?！?BR> 尊師重教：群雁翱翔白云間
“現(xiàn)在的學(xué)科帶頭人、骨干教師不再是簡(jiǎn)單的榮譽(yù)稱號(hào)，更多意味著責(zé)任和壓力?！?008年9月10日，從龍山縣第24個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)會(huì)場(chǎng)走出來(lái)的里耶民中教師彭荷芳，談及受表彰感想時(shí)，她深有感觸地說(shuō)：“這種責(zé)任和壓力，來(lái)源于社會(huì)尊師重教的氛圍日趨濃厚，來(lái)自于對(duì)我們教師地位的不斷提高?！?BR> 縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，堅(jiān)持教育發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略決策?！耙蔀榻?jīng)濟(jì)大縣，必須建設(shè)教育強(qiáng)縣。為此，我們必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略，進(jìn)一步創(chuàng)新教育機(jī)制，加大教育投入，建設(shè)一流師資，營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍，為建設(shè)教育強(qiáng)縣加油鼓勁。”縣委書(shū)記張才金如是說(shuō)。
縣委副書(shū)記、代縣長(zhǎng)彭正剛在調(diào)研教育工作時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們要認(rèn)真貫徹教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)州會(huì)議精神，圍繞教育強(qiáng)縣的目標(biāo)，鞏固已取得的成果。不僅要落實(shí)好原有的政策，還要出臺(tái)新的支教重教政策?！?BR> 從2006年開(kāi)始，龍山縣實(shí)行學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選及校長(zhǎng)職級(jí)制，學(xué)科帶頭人、骨干教師每月分別補(bǔ)貼500元和100元，中小學(xué)校長(zhǎng)按不同等級(jí)每月發(fā)放津貼100元至960元。對(duì)來(lái)龍山工作的研究生及重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，縣財(cái)政性給予每人1萬(wàn)元的生活及住房補(bǔ)貼。這些經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政預(yù)算。目前，全縣已有56名學(xué)科帶頭人和420多名骨干教師獲此殊榮。
縣教育局局長(zhǎng)田富榮向我們算了筆賬：“僅落實(shí)校長(zhǎng)職級(jí)及骨干教師、學(xué)校帶頭人津貼，縣財(cái)政每年就要撥付資金60多萬(wàn)元?！?BR> “縣里每月給我們特殊津貼，我們工作更有勁啦！”龍山縣高級(jí)中學(xué)田順江老師，自從被評(píng)為學(xué)科帶頭人以來(lái)，他工作起來(lái)十分起勁。
這些措施很得人心，現(xiàn)在校長(zhǎng)個(gè)個(gè)都想建功立業(yè)，老師也感到有想頭，有奔頭，特別是中青年教師，普遍都有爭(zhēng)作骨干教師的計(jì)劃。近幾年，全縣再也沒(méi)出現(xiàn)骨干教師外流的情況。
“我們不能與發(fā)達(dá)地區(qū)拼經(jīng)濟(jì)，我們只能拼感情、拼事業(yè)，為老師打造成才的平臺(tái)，用感情留人，用事業(yè)留人，當(dāng)然也盡可能做到待遇留人?！笨h教育局局長(zhǎng)田富榮解釋道。是呀，能讓教師把光輝的事業(yè)詮釋得更加完美，演繹得更加輝煌，就一定能讓龍山的教育龍騰大山，更滿懷信心地去迎接無(wú)限美好的明天。
專業(yè)成長(zhǎng)：搭建成長(zhǎng)大舞臺(tái)
幾年前，縣教育局局長(zhǎng)田富榮到干溪鄉(xiāng)牙龍村小調(diào)研時(shí)，走進(jìn)教室，問(wèn)學(xué)生：“哆唻咪發(fā)嗦，會(huì)嗎？”孩子們把眼睛睜得大大的，把頭搖得像撥浪鼓。田局長(zhǎng)又問(wèn)：“電腦是什么？”孩子們還是使勁地?fù)u頭。田局長(zhǎng)對(duì)在場(chǎng)人員說(shuō)：“我們得想辦法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)呀！”
于是，401個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)在全縣農(nóng)村中小學(xué)校100%覆蓋，中心小學(xué)以上建成了模式三，村小建成了模式二和模式一。現(xiàn)在，所有農(nóng)村學(xué)校都有了電腦，都能接收到新的教學(xué)資源。另外，縣教育局還擠出23萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，組織22名信息技術(shù)教師，編寫(xiě)了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教材》，利用星期六、星期日，按“劃片定點(diǎn)包干到?！钡霓k法，給農(nóng)村教師開(kāi)展了為期4個(gè)月的遠(yuǎn)教資源應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)。
隨之，“素質(zhì)教育質(zhì)量年”、“科研興教年”這些主題也相繼提出來(lái)了，校本研修活動(dòng)全面展開(kāi)了。教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)搭建以后，“比、學(xué)、趕、幫、超”的教研氛圍悄然形成，教師整體專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，45歲以下70%的教師都能獨(dú)立完成PPT課件制作，能獨(dú)立操作多媒體設(shè)備，上多媒體課。近兩年，農(nóng)村教師有近200人次在省、州各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。
“單說(shuō)中學(xué)歷史教學(xué)競(jìng)賽，我們縣就連續(xù)五年獲得全州第一名，連續(xù)五年代表湘西州參加全省中學(xué)歷史教學(xué)競(jìng)賽均獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)?！笨h教科所副所長(zhǎng)王學(xué)萬(wàn)介紹說(shuō)。
鑄造師魂：高舉師德長(zhǎng)明燈
2007年，龍山縣委宣傳部、教育局等七部門(mén)聯(lián)合下文，在全縣開(kāi)展“守師德，正教風(fēng)，樹(shù)形象”教育活動(dòng)?！叭h上下分成輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、自查自糾、整改提高三個(gè)階段實(shí)施。”田富榮局長(zhǎng)介紹說(shuō)，“教育局還成立了督查組，把全體領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部分到了各個(gè)學(xué)校搞督查。下定決心要解決部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題和不注重自身形象的問(wèn)題?！?BR> 教育局在龍山電視臺(tái)、龍山教育網(wǎng)、《龍山教育報(bào)》等媒體開(kāi)辟了“守師德活動(dòng)新聞”專欄，公布了舉報(bào)電話。在學(xué)校、人流集中處設(shè)置了舉報(bào)箱。同時(shí)，還下派督查組對(duì)1萬(wàn)余名家長(zhǎng)進(jìn)行了教師有無(wú)收費(fèi)補(bǔ)課、違規(guī)推銷商品、歧趕差生等行為的問(wèn)卷調(diào)查。
一位40多歲的農(nóng)婦告訴我們，她是一企業(yè)的下崗工人，孩子正念初中，以前，孩子補(bǔ)課，買資料，讓她不堪重負(fù)。如今，不用補(bǔ)課了，還退了補(bǔ)課費(fèi)，心里輕松了一大截。
據(jù)當(dāng)年統(tǒng)計(jì)，全縣清退違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課經(jīng)費(fèi)約56萬(wàn)元。
2008年11月，縣委、縣政府下發(fā)的《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)縣的決定》中，再次提出要繼續(xù)廣泛深入開(kāi)展“守師德、正教風(fēng)、樹(shù)形象”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
龍山縣開(kāi)展的師德師風(fēng)系列活動(dòng)，就像夜航中的一盞明燈，照亮了不朽的師魂，照亮了教育這一光輝事業(yè)的美好前程。
下鄉(xiāng)支教：一石擊起千層浪
2008年9月4日上午，來(lái)自龍山縣城的19所中小學(xué)的106名支教教師背起行囊，邁出了龍山縣第二輪下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的步伐。當(dāng)天，百名城區(qū)支教教師全部下到20所農(nóng)村學(xué)校，開(kāi)始了為期一年的支教旅程。
“再苦再累也要堅(jiān)持下去，我們不能辜負(fù)雙方學(xué)校交給的任務(wù)?！眮?lái)到洛塔初中支教的田松強(qiáng)老師這樣說(shuō)。他擔(dān)任了初108班的班主任和整個(gè)七年級(jí)的歷史課，還要協(xié)助政工處管理學(xué)生的生活。
據(jù)了解，全縣106名下鄉(xiāng)支教老師，有32人擔(dān)任了班主任工作，還有近22名支教隊(duì)員擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員、教研員、生活輔導(dǎo)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等，共同肩負(fù)起學(xué)校的管理方面的工作。
2007年8月，該縣教育局制定了《龍山縣教育局關(guān)于開(kāi)展百名教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的方案》，要求支教教師必須在農(nóng)村學(xué)校抵編頂崗，承擔(dān)支教學(xué)校教師的同等工作量。同時(shí)，為調(diào)動(dòng)支教教師的積極性，教育局還出臺(tái)了相關(guān)政策：城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉職晉級(jí)等必須有在農(nóng)村工作一年以上的經(jīng)歷；支教期間，扶貧支教隊(duì)員享受原單位和受援學(xué)校在職教師同等的福利待遇；教育局還給扶貧支教教師每人每月發(fā)放100元生活補(bǔ)助和50元車旅費(fèi)，并性發(fā)放價(jià)值約500元的生活日用品。
自開(kāi)展下鄉(xiāng)支教活動(dòng)以來(lái)，城區(qū)學(xué)校為受援校無(wú)私解囊捐助現(xiàn)金40多萬(wàn)元，電腦25臺(tái)，圖書(shū)2萬(wàn)多冊(cè)。救助貧困學(xué)生1500多人次，有近千名學(xué)生結(jié)成了隊(duì)子，共為貧困學(xué)生捐獻(xiàn)衣物2000多件，捐款3萬(wàn)多元。
“隨著百名教師下鄉(xiāng)支教，我縣當(dāng)年就清退了代課教師95人，節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)95萬(wàn)元?！碧锔粯s局長(zhǎng)介紹說(shuō)，“我們將把下鄉(xiāng)支教作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作來(lái)抓，每一年都抽調(diào)不少于一百名的教師，實(shí)行輪換制度，通過(guò)三到五年的努力，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，從而真正促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同協(xié)調(diào)發(fā)展?！?BR> 尊師重教：群雁翱翔白云間
“現(xiàn)在的學(xué)科帶頭人、骨干教師不再是簡(jiǎn)單的榮譽(yù)稱號(hào)，更多意味著責(zé)任和壓力?！?008年9月10日，從龍山縣第24個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)會(huì)場(chǎng)走出來(lái)的里耶民中教師彭荷芳，談及受表彰感想時(shí)，她深有感觸地說(shuō)：“這種責(zé)任和壓力，來(lái)源于社會(huì)尊師重教的氛圍日趨濃厚，來(lái)自于對(duì)我們教師地位的不斷提高?！?BR> 縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，堅(jiān)持教育發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略決策?！耙蔀榻?jīng)濟(jì)大縣，必須建設(shè)教育強(qiáng)縣。為此，我們必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略，進(jìn)一步創(chuàng)新教育機(jī)制，加大教育投入，建設(shè)一流師資，營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍，為建設(shè)教育強(qiáng)縣加油鼓勁。”縣委書(shū)記張才金如是說(shuō)。
縣委副書(shū)記、代縣長(zhǎng)彭正剛在調(diào)研教育工作時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們要認(rèn)真貫徹教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)州會(huì)議精神，圍繞教育強(qiáng)縣的目標(biāo)，鞏固已取得的成果。不僅要落實(shí)好原有的政策，還要出臺(tái)新的支教重教政策?！?BR> 從2006年開(kāi)始，龍山縣實(shí)行學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選及校長(zhǎng)職級(jí)制，學(xué)科帶頭人、骨干教師每月分別補(bǔ)貼500元和100元，中小學(xué)校長(zhǎng)按不同等級(jí)每月發(fā)放津貼100元至960元。對(duì)來(lái)龍山工作的研究生及重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，縣財(cái)政性給予每人1萬(wàn)元的生活及住房補(bǔ)貼。這些經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政預(yù)算。目前，全縣已有56名學(xué)科帶頭人和420多名骨干教師獲此殊榮。
縣教育局局長(zhǎng)田富榮向我們算了筆賬：“僅落實(shí)校長(zhǎng)職級(jí)及骨干教師、學(xué)校帶頭人津貼，縣財(cái)政每年就要撥付資金60多萬(wàn)元?！?BR> “縣里每月給我們特殊津貼，我們工作更有勁啦！”龍山縣高級(jí)中學(xué)田順江老師，自從被評(píng)為學(xué)科帶頭人以來(lái)，他工作起來(lái)十分起勁。
這些措施很得人心，現(xiàn)在校長(zhǎng)個(gè)個(gè)都想建功立業(yè)，老師也感到有想頭，有奔頭，特別是中青年教師，普遍都有爭(zhēng)作骨干教師的計(jì)劃。近幾年，全縣再也沒(méi)出現(xiàn)骨干教師外流的情況。
“我們不能與發(fā)達(dá)地區(qū)拼經(jīng)濟(jì)，我們只能拼感情、拼事業(yè)，為老師打造成才的平臺(tái)，用感情留人，用事業(yè)留人，當(dāng)然也盡可能做到待遇留人?！笨h教育局局長(zhǎng)田富榮解釋道。是呀，能讓教師把光輝的事業(yè)詮釋得更加完美，演繹得更加輝煌，就一定能讓龍山的教育龍騰大山，更滿懷信心地去迎接無(wú)限美好的明天。