2009年教育碩士考試：教育學(xué)每日一練(4.18)

多項(xiàng)選擇題
    1、隱性課程，也稱（）。
    （A）潛在課程
    （B）隱蔽課程
    （C）經(jīng)驗(yàn)課程
    （D）學(xué)科課程
    2、提出“學(xué)”與“思”相結(jié)合教育思想的教育家有（）。
    （A）孔子
    （B）韓愈
    （C）朱熹
    （D）王夫之
    （E）顏之推
    3、王夫之是我國明末清初的教育思想家，他提出了（）教學(xué)思想。
    （A）知行并進(jìn)
    （B）學(xué)思（習(xí)）相資
    （C）因材施教
    （D）循序漸進(jìn)
    4、掌握教學(xué)是通過評價(jià)和反饋來實(shí)現(xiàn)的，教學(xué)評價(jià)包括（）。
    （A）診斷性評價(jià)
    （B）形成性評價(jià)
    （C）終結(jié)性評價(jià)
    （D）另類評價(jià)
    5、以下屬于奧蘇伯爾“有意義接受學(xué)習(xí)”思想的說法有（）。
    （A）新舊知識(shí)之間的同化使接受學(xué)習(xí)有意義
    （B）強(qiáng)調(diào)“先行組織者”對學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要作用
    （C）強(qiáng)調(diào)有意義言語學(xué)習(xí)中的不斷分化和總和貫通的方法
    （D）接受學(xué)習(xí)從本質(zhì)上來說是一種機(jī)械學(xué)習(xí)
    （E）接受式學(xué)習(xí)是否有意義決定于學(xué)習(xí)的外在形式