初中年級(jí)寒假專題課程
·初中語(yǔ)文文言文短訓(xùn)班
小學(xué)階段，同學(xué)們對(duì)文言文的學(xué)習(xí)只是一鱗半爪，知之不多。進(jìn)入初中，文言文的量驟然增多，難度加大。由于文言文中單音節(jié)詞占絕大多數(shù)，加上文言文的實(shí)詞、虛詞等基本用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)迥異等原因，不少學(xué)生覺(jué)得頭疼，甚至抱怨覺(jué)得比英語(yǔ)還難。其實(shí)，古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)是相通的。本短訓(xùn)班旨在提高學(xué)生文言文閱讀的興趣，掌握常見(jiàn)句式和基本實(shí)虛詞的用法，相信對(duì)初一新生今后的文言文學(xué)習(xí)有實(shí)質(zhì)性的幫助。
招生對(duì)象：初一、初二年級(jí)學(xué)生
任課教師：尚老師 北京重點(diǎn)中學(xué)高級(jí)教師，語(yǔ)言詼諧幽默，與學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，有著幾十年的文言文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)涵豐富，通俗易懂，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。
·《讀者》閱讀專題班
無(wú)論時(shí)代怎樣變化，雜志受歡迎的內(nèi)容，永遠(yuǎn)是心靈雞湯和人間悲喜。未來(lái)多少年內(nèi)，這樣的雜志都還是主流?！蹲x者》，作為一本勵(lì)志類雜志，在中國(guó)期刊發(fā)展，有著不可忽視的作用。她撫摸和慰藉了一代代年輕讀者的心靈?！蹲x者》雜志以其選文的精粹，內(nèi)涵的豐富，紙張的舒適，畫(huà)面的幽雅而備受學(xué)生歡迎。
《讀者》閱讀專題班依照中考的題型進(jìn)行設(shè)題從整體略讀、提取信息、整體概括、表達(dá)交流等考點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行詳盡的講解，力求讓學(xué)生從中對(duì)中考語(yǔ)文閱讀有一個(gè)比較清晰的理解和把握。
招生對(duì)象：初一、二年級(jí)學(xué)生
任課教師： 何老師 原北京十一學(xué)校實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文教師，現(xiàn)巨人中學(xué)部文科教研室主任，何老師長(zhǎng)期在一線擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，有著豐富的中考實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其教法靈活，教態(tài)親切，循循善誘，重視學(xué)生良好思維習(xí)慣的培養(yǎng)，尤以教授閱讀寫(xiě)作見(jiàn)長(zhǎng)。
· 初中作文結(jié)構(gòu)立意專題班
“意高則文勝”，掌握立意方法是寫(xiě)作成功的一半?？紙?chǎng)作文立意要求黃金四點(diǎn)：正確、集中、深刻和新穎。
如果把作文立意比作人之“靈魂”，作文材料比作人之“血肉”，那么作文結(jié)構(gòu)就猶如人之“骨骼”。如果沒(méi)有健壯堅(jiān)實(shí)、分布科學(xué)的骨骼，血肉就無(wú)所依附，靈魂也無(wú)處寄托。作文結(jié)構(gòu)立意專題班將詳細(xì)地分析歷屆中考作文結(jié)構(gòu)和立意特點(diǎn)，并分類歸納、整理提煉，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生作文立意結(jié)構(gòu)個(gè)性化，學(xué)以致用，快速提升作文水平!
招生對(duì)象：初一、二年級(jí)學(xué)生
任課教師：元帥 作文專家
·初中幾何（輔助線）專題班
古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德曾說(shuō)過(guò)：“幾何，無(wú)王者之道?！痹谥锌贾袔缀握加薪话氲谋壤３踔薪炭茣?shū)中平面幾何的安排是分階段進(jìn)行的，而平面幾何的研究有許多共性的方面，本專題把初中幾何知識(shí)貫穿起來(lái)，講授三角形、四邊形、圓以及綜合題，同時(shí)將通過(guò)歌訣的形式總結(jié)添加輔助線的基本規(guī)律，以幫助初中生掌握解決平面幾何問(wèn)題的基本方法。
招生對(duì)象：初二年級(jí)學(xué)生
任課教師：王老師 北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)，全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練員，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，優(yōu)秀班主任，中考學(xué)科第一名，在教學(xué)一線取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī)，他的魅力在于更好的把課外拓展與課內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)行了完美融合，深受學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。
· 函數(shù)專題短訓(xùn)班
函數(shù)是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的一個(gè)重要模型，它是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)，在中考中占有很大的比例，教科書(shū)中函數(shù)的安排是分階段進(jìn)行的，而初中函數(shù)的研究有許多共性的方面，本專題班將整個(gè)初中函數(shù)知識(shí)貫穿起來(lái)，講解函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)以及各類函數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的新題型。
招生對(duì)象：初中二年級(jí)中等或中等以上的學(xué)生
任課教師：王老師 巨人中學(xué)部數(shù)學(xué)教研室主任，北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，中學(xué)高級(jí)教師，17年教齡，一直工作在教學(xué)一線，王老師指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，04年被中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
· 初中應(yīng)用題專題班
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用題占有很重要的地位。在小學(xué)階段求解應(yīng)用問(wèn)題時(shí)多用算術(shù)方法，進(jìn)入中學(xué)后則用方程求解。列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？本專題將通過(guò)豐富多彩的、貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題，展現(xiàn)運(yùn)用方程和方程組解決問(wèn)題的一般過(guò)程，幫助同學(xué)們完成由算術(shù)方法到方程思想的過(guò)渡，并為今后應(yīng)用問(wèn)題的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
招生對(duì)象：初一年級(jí)學(xué)生
任課教師：惠老師 市重點(diǎn)中學(xué)青年骨干教師、北京市青年教師數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者，惠老師教學(xué)活潑新穎、教法靈活多變，連續(xù)三年中考畢業(yè)班學(xué)校成績(jī)名列前茅，深受學(xué)生的喜愛(ài)！
·初中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧提高專題班
從應(yīng)試策略入手，詳細(xì)介紹中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)各種作文題型的定義，特點(diǎn)及寫(xiě)作要領(lǐng)，總結(jié)歸納高中寫(xiě)作命題特點(diǎn)及?？紵狳c(diǎn)，從句子入手，由易到難，從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句，學(xué)會(huì)用英文思維去表達(dá)思想，擴(kuò)充詞匯，加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練，掌握針對(duì)記敘文，應(yīng)用文（書(shū)信，通知），議論文，說(shuō)明文這四種高考?？嘉捏w所總結(jié)的寫(xiě)作技巧，通過(guò)對(duì)歷年寫(xiě)作真題的練習(xí)，逐步提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力
招生對(duì)象：初二、初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：周老師 海淀區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的一線教師，4年負(fù)責(zé)學(xué)校國(guó)際交流活動(dòng)的工作經(jīng)歷，熟悉國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)，多次參加國(guó)際、國(guó)家和市區(qū)級(jí)英文能力比賽多次獲一等獎(jiǎng)，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
·初中語(yǔ)法從句專題突破班
初中英語(yǔ)教材中涉及到的復(fù)合句主要有：The Object Clause (賓語(yǔ)從句)、The Adverbial Clause (狀語(yǔ)從句) 和 The Attributive Clause (定語(yǔ)從句)。賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句是復(fù)合句中重要、常用的結(jié)構(gòu)，是初中畢業(yè)生必須掌握的從句，而狀語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)問(wèn)題，賓語(yǔ)從句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的語(yǔ)序問(wèn)題是學(xué)生感到頭痛的問(wèn)題。針對(duì)這樣的問(wèn)題，本課程對(duì)初中階段出現(xiàn)的從句類型進(jìn)行全面整理和歸納，目的是為了幫助考生更加系統(tǒng)地掌握從句知識(shí)，提高閱讀分析、語(yǔ)言應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。
招生對(duì)象：初二、初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：蔡老師 西城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)骨干教師，多年執(zhí)教初三，多次獲區(qū)里公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，對(duì)于中考形勢(shì)、知識(shí)重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，尤其擅長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)法教學(xué)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
·初中力學(xué)專題
中考中，力學(xué)試題占了40%左右的分值，所以力學(xué)在中考中的比重顯而易見(jiàn)。不僅如此，高中的物理完全是以力學(xué)為基礎(chǔ)去衍生的，所以學(xué)好力學(xué)是學(xué)好物理的關(guān)鍵。但是事實(shí)上很多初中生對(duì)于力學(xué)知識(shí)都缺乏系統(tǒng)、全面及科學(xué)的認(rèn)識(shí)?；诖?，特設(shè)置本班型。
招生對(duì)象：初二、初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：陳老師 巨人中學(xué)部理化教研室主任。
·初中電學(xué)專題
初中電學(xué)知識(shí)在中考中占了很大比重，并且考試的難點(diǎn)——拔分題常出于此部分知識(shí)，因此“學(xué)好”電學(xué)知識(shí)是一個(gè)考生將自身物理成績(jī)從普通提升到優(yōu)秀的關(guān)鍵。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)很“頭疼”——腦子中不能構(gòu)建電學(xué)知識(shí)體系——很迷茫，讀不懂題，不知道如何下手解題，不能獨(dú)立處理問(wèn)題，針對(duì)這一類學(xué)生，區(qū)別同步班特別在本學(xué)期開(kāi)設(shè)歐姆定律專題班，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)體系深化細(xì)化電學(xué)知識(shí)，引入數(shù)學(xué)方程思想獨(dú)到解題，精選中考真題強(qiáng)化練習(xí)。
招生對(duì)象：初二、初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：王老師 北京師范大學(xué)附屬中學(xué)青年骨干教師，北京市青年教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)，授課風(fēng)格幽默，課堂生動(dòng)活潑。
·化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題的解題思路與方法專題班
科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題是指從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選擇或確定研究主題，創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境，通過(guò)同學(xué)們自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)可能的答案作出假設(shè)與猜想，并設(shè)計(jì)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集證據(jù)，對(duì)獲得的信息進(jìn)行處理，得出初步結(jié)論。近年來(lái)各地市中考題中都聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，設(shè)置了研究性學(xué)習(xí)試題，且占較大分值。但是學(xué)生在這方面的能力往往是薄弱的。本專題正是培養(yǎng)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究題的解題思路和方法而設(shè)計(jì)的。
招生對(duì)象：初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：齊老師 八一中學(xué)高級(jí)教師，中考命題研究專家。齊老師授課嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)如何讓學(xué)生步入化學(xué)世界有獨(dú)特的方法。
·化學(xué)基本原理概念及其應(yīng)用專題班
質(zhì)量守恒、物質(zhì)結(jié)構(gòu)規(guī)律元素周期律、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)推斷基本概念原理知識(shí)的多重價(jià)值與功能指的是：除了概念本身的內(nèi)涵和外延外，概念原理知識(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他化學(xué)知識(shí)（如元素化合物的性質(zhì)）、對(duì)于學(xué)生形成認(rèn)識(shí)、解決化學(xué)問(wèn)題的基本思路等方面的作用。它不僅可以加深學(xué)生對(duì)化學(xué)事實(shí)、現(xiàn)象的理解，還可以幫助學(xué)生掌握規(guī)律，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。另外，它可以幫助學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，使之便于記憶和檢索，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和想象力。對(duì)整個(gè)中學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，為此，我們應(yīng)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)基本原理概念及其應(yīng)用專題版。
招生對(duì)象：初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：孟老師 北大附中高級(jí)教師，語(yǔ)言生動(dòng)，善于引導(dǎo)學(xué)生思考能適時(shí)提問(wèn)，與學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)講授全面透徹，有著豐富的初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。
寒假課程上課時(shí)間安排：1月19日-22日
初中年級(jí)寒假專題課程一覽表
課程名稱 招生對(duì)象 寒假上課時(shí)間 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 說(shuō) 明
數(shù)學(xué)應(yīng)用題專題班 初一年級(jí) 8：30-11：30 720元/4次/科
12小時(shí)/科
（限招18人） 按年級(jí)編班
語(yǔ)文文言文短訓(xùn)班 13：30-16：30 按年級(jí)編班
初中作文結(jié)構(gòu)立意專題班 初一、二年級(jí) 13：30-16：30 混合編班
《讀者》閱讀專題班 8：30-11：30
數(shù)學(xué)函數(shù)專題班 初二年級(jí) 8：30-11：30 按年級(jí)編班
數(shù)學(xué)幾何專題班 13：30-16：30 按年級(jí)編班
物理力學(xué)專題班 初二、三年級(jí) 13：30-16：30 混合編班
初中電學(xué)專題班 8：30-11：30
實(shí)驗(yàn)探究題解題思路
與方法專題班 初三年級(jí) 8：30-11：30 按年級(jí)編班
基本原理概念
及其應(yīng)用專題班 13：30-16：30
初中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧提高班 初二、三年級(jí) 8：30-11：30 混合編班
初中語(yǔ)法從句專題突破班 初二、三年級(jí) 13：30-16：30 混合編班
·初中語(yǔ)文文言文短訓(xùn)班
小學(xué)階段，同學(xué)們對(duì)文言文的學(xué)習(xí)只是一鱗半爪，知之不多。進(jìn)入初中，文言文的量驟然增多，難度加大。由于文言文中單音節(jié)詞占絕大多數(shù)，加上文言文的實(shí)詞、虛詞等基本用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)迥異等原因，不少學(xué)生覺(jué)得頭疼，甚至抱怨覺(jué)得比英語(yǔ)還難。其實(shí)，古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)是相通的。本短訓(xùn)班旨在提高學(xué)生文言文閱讀的興趣，掌握常見(jiàn)句式和基本實(shí)虛詞的用法，相信對(duì)初一新生今后的文言文學(xué)習(xí)有實(shí)質(zhì)性的幫助。
招生對(duì)象：初一、初二年級(jí)學(xué)生
任課教師：尚老師 北京重點(diǎn)中學(xué)高級(jí)教師，語(yǔ)言詼諧幽默，與學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，有著幾十年的文言文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)涵豐富，通俗易懂，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。
·《讀者》閱讀專題班
無(wú)論時(shí)代怎樣變化，雜志受歡迎的內(nèi)容，永遠(yuǎn)是心靈雞湯和人間悲喜。未來(lái)多少年內(nèi)，這樣的雜志都還是主流?！蹲x者》，作為一本勵(lì)志類雜志，在中國(guó)期刊發(fā)展，有著不可忽視的作用。她撫摸和慰藉了一代代年輕讀者的心靈?！蹲x者》雜志以其選文的精粹，內(nèi)涵的豐富，紙張的舒適，畫(huà)面的幽雅而備受學(xué)生歡迎。
《讀者》閱讀專題班依照中考的題型進(jìn)行設(shè)題從整體略讀、提取信息、整體概括、表達(dá)交流等考點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行詳盡的講解，力求讓學(xué)生從中對(duì)中考語(yǔ)文閱讀有一個(gè)比較清晰的理解和把握。
招生對(duì)象：初一、二年級(jí)學(xué)生
任課教師： 何老師 原北京十一學(xué)校實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文教師，現(xiàn)巨人中學(xué)部文科教研室主任，何老師長(zhǎng)期在一線擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，有著豐富的中考實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其教法靈活，教態(tài)親切，循循善誘，重視學(xué)生良好思維習(xí)慣的培養(yǎng)，尤以教授閱讀寫(xiě)作見(jiàn)長(zhǎng)。
· 初中作文結(jié)構(gòu)立意專題班
“意高則文勝”，掌握立意方法是寫(xiě)作成功的一半?？紙?chǎng)作文立意要求黃金四點(diǎn)：正確、集中、深刻和新穎。
如果把作文立意比作人之“靈魂”，作文材料比作人之“血肉”，那么作文結(jié)構(gòu)就猶如人之“骨骼”。如果沒(méi)有健壯堅(jiān)實(shí)、分布科學(xué)的骨骼，血肉就無(wú)所依附，靈魂也無(wú)處寄托。作文結(jié)構(gòu)立意專題班將詳細(xì)地分析歷屆中考作文結(jié)構(gòu)和立意特點(diǎn)，并分類歸納、整理提煉，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生作文立意結(jié)構(gòu)個(gè)性化，學(xué)以致用，快速提升作文水平!
招生對(duì)象：初一、二年級(jí)學(xué)生
任課教師：元帥 作文專家
·初中幾何（輔助線）專題班
古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德曾說(shuō)過(guò)：“幾何，無(wú)王者之道?！痹谥锌贾袔缀握加薪话氲谋壤３踔薪炭茣?shū)中平面幾何的安排是分階段進(jìn)行的，而平面幾何的研究有許多共性的方面，本專題把初中幾何知識(shí)貫穿起來(lái)，講授三角形、四邊形、圓以及綜合題，同時(shí)將通過(guò)歌訣的形式總結(jié)添加輔助線的基本規(guī)律，以幫助初中生掌握解決平面幾何問(wèn)題的基本方法。
招生對(duì)象：初二年級(jí)學(xué)生
任課教師：王老師 北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)，全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練員，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，優(yōu)秀班主任，中考學(xué)科第一名，在教學(xué)一線取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī)，他的魅力在于更好的把課外拓展與課內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)行了完美融合，深受學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。
· 函數(shù)專題短訓(xùn)班
函數(shù)是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的一個(gè)重要模型，它是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)，在中考中占有很大的比例，教科書(shū)中函數(shù)的安排是分階段進(jìn)行的，而初中函數(shù)的研究有許多共性的方面，本專題班將整個(gè)初中函數(shù)知識(shí)貫穿起來(lái)，講解函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)以及各類函數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的新題型。
招生對(duì)象：初中二年級(jí)中等或中等以上的學(xué)生
任課教師：王老師 巨人中學(xué)部數(shù)學(xué)教研室主任，北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，中學(xué)高級(jí)教師，17年教齡，一直工作在教學(xué)一線，王老師指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，04年被中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
· 初中應(yīng)用題專題班
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用題占有很重要的地位。在小學(xué)階段求解應(yīng)用問(wèn)題時(shí)多用算術(shù)方法，進(jìn)入中學(xué)后則用方程求解。列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？本專題將通過(guò)豐富多彩的、貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題，展現(xiàn)運(yùn)用方程和方程組解決問(wèn)題的一般過(guò)程，幫助同學(xué)們完成由算術(shù)方法到方程思想的過(guò)渡，并為今后應(yīng)用問(wèn)題的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
招生對(duì)象：初一年級(jí)學(xué)生
任課教師：惠老師 市重點(diǎn)中學(xué)青年骨干教師、北京市青年教師數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者，惠老師教學(xué)活潑新穎、教法靈活多變，連續(xù)三年中考畢業(yè)班學(xué)校成績(jī)名列前茅，深受學(xué)生的喜愛(ài)！
·初中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧提高專題班
從應(yīng)試策略入手，詳細(xì)介紹中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)各種作文題型的定義，特點(diǎn)及寫(xiě)作要領(lǐng)，總結(jié)歸納高中寫(xiě)作命題特點(diǎn)及?？紵狳c(diǎn)，從句子入手，由易到難，從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句，學(xué)會(huì)用英文思維去表達(dá)思想，擴(kuò)充詞匯，加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練，掌握針對(duì)記敘文，應(yīng)用文（書(shū)信，通知），議論文，說(shuō)明文這四種高考?？嘉捏w所總結(jié)的寫(xiě)作技巧，通過(guò)對(duì)歷年寫(xiě)作真題的練習(xí)，逐步提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力
招生對(duì)象：初二、初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：周老師 海淀區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的一線教師，4年負(fù)責(zé)學(xué)校國(guó)際交流活動(dòng)的工作經(jīng)歷，熟悉國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)，多次參加國(guó)際、國(guó)家和市區(qū)級(jí)英文能力比賽多次獲一等獎(jiǎng)，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
·初中語(yǔ)法從句專題突破班
初中英語(yǔ)教材中涉及到的復(fù)合句主要有：The Object Clause (賓語(yǔ)從句)、The Adverbial Clause (狀語(yǔ)從句) 和 The Attributive Clause (定語(yǔ)從句)。賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句是復(fù)合句中重要、常用的結(jié)構(gòu)，是初中畢業(yè)生必須掌握的從句，而狀語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)問(wèn)題，賓語(yǔ)從句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的語(yǔ)序問(wèn)題是學(xué)生感到頭痛的問(wèn)題。針對(duì)這樣的問(wèn)題，本課程對(duì)初中階段出現(xiàn)的從句類型進(jìn)行全面整理和歸納，目的是為了幫助考生更加系統(tǒng)地掌握從句知識(shí)，提高閱讀分析、語(yǔ)言應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。
招生對(duì)象：初二、初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：蔡老師 西城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)骨干教師，多年執(zhí)教初三，多次獲區(qū)里公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，對(duì)于中考形勢(shì)、知識(shí)重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，尤其擅長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)法教學(xué)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
·初中力學(xué)專題
中考中，力學(xué)試題占了40%左右的分值，所以力學(xué)在中考中的比重顯而易見(jiàn)。不僅如此，高中的物理完全是以力學(xué)為基礎(chǔ)去衍生的，所以學(xué)好力學(xué)是學(xué)好物理的關(guān)鍵。但是事實(shí)上很多初中生對(duì)于力學(xué)知識(shí)都缺乏系統(tǒng)、全面及科學(xué)的認(rèn)識(shí)?；诖?，特設(shè)置本班型。
招生對(duì)象：初二、初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：陳老師 巨人中學(xué)部理化教研室主任。
·初中電學(xué)專題
初中電學(xué)知識(shí)在中考中占了很大比重，并且考試的難點(diǎn)——拔分題常出于此部分知識(shí)，因此“學(xué)好”電學(xué)知識(shí)是一個(gè)考生將自身物理成績(jī)從普通提升到優(yōu)秀的關(guān)鍵。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)很“頭疼”——腦子中不能構(gòu)建電學(xué)知識(shí)體系——很迷茫，讀不懂題，不知道如何下手解題，不能獨(dú)立處理問(wèn)題，針對(duì)這一類學(xué)生，區(qū)別同步班特別在本學(xué)期開(kāi)設(shè)歐姆定律專題班，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)體系深化細(xì)化電學(xué)知識(shí)，引入數(shù)學(xué)方程思想獨(dú)到解題，精選中考真題強(qiáng)化練習(xí)。
招生對(duì)象：初二、初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：王老師 北京師范大學(xué)附屬中學(xué)青年骨干教師，北京市青年教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)，授課風(fēng)格幽默，課堂生動(dòng)活潑。
·化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題的解題思路與方法專題班
科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題是指從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選擇或確定研究主題，創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境，通過(guò)同學(xué)們自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)可能的答案作出假設(shè)與猜想，并設(shè)計(jì)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集證據(jù)，對(duì)獲得的信息進(jìn)行處理，得出初步結(jié)論。近年來(lái)各地市中考題中都聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，設(shè)置了研究性學(xué)習(xí)試題，且占較大分值。但是學(xué)生在這方面的能力往往是薄弱的。本專題正是培養(yǎng)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究題的解題思路和方法而設(shè)計(jì)的。
招生對(duì)象：初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：齊老師 八一中學(xué)高級(jí)教師，中考命題研究專家。齊老師授課嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)如何讓學(xué)生步入化學(xué)世界有獨(dú)特的方法。
·化學(xué)基本原理概念及其應(yīng)用專題班
質(zhì)量守恒、物質(zhì)結(jié)構(gòu)規(guī)律元素周期律、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)推斷基本概念原理知識(shí)的多重價(jià)值與功能指的是：除了概念本身的內(nèi)涵和外延外，概念原理知識(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他化學(xué)知識(shí)（如元素化合物的性質(zhì)）、對(duì)于學(xué)生形成認(rèn)識(shí)、解決化學(xué)問(wèn)題的基本思路等方面的作用。它不僅可以加深學(xué)生對(duì)化學(xué)事實(shí)、現(xiàn)象的理解，還可以幫助學(xué)生掌握規(guī)律，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。另外，它可以幫助學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，使之便于記憶和檢索，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和想象力。對(duì)整個(gè)中學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，為此，我們應(yīng)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)基本原理概念及其應(yīng)用專題版。
招生對(duì)象：初三年級(jí)學(xué)生
任課教師：孟老師 北大附中高級(jí)教師，語(yǔ)言生動(dòng)，善于引導(dǎo)學(xué)生思考能適時(shí)提問(wèn)，與學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)講授全面透徹，有著豐富的初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。
寒假課程上課時(shí)間安排：1月19日-22日
初中年級(jí)寒假專題課程一覽表
課程名稱 招生對(duì)象 寒假上課時(shí)間 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 說(shuō) 明
數(shù)學(xué)應(yīng)用題專題班 初一年級(jí) 8：30-11：30 720元/4次/科
12小時(shí)/科
（限招18人） 按年級(jí)編班
語(yǔ)文文言文短訓(xùn)班 13：30-16：30 按年級(jí)編班
初中作文結(jié)構(gòu)立意專題班 初一、二年級(jí) 13：30-16：30 混合編班
《讀者》閱讀專題班 8：30-11：30
數(shù)學(xué)函數(shù)專題班 初二年級(jí) 8：30-11：30 按年級(jí)編班
數(shù)學(xué)幾何專題班 13：30-16：30 按年級(jí)編班
物理力學(xué)專題班 初二、三年級(jí) 13：30-16：30 混合編班
初中電學(xué)專題班 8：30-11：30
實(shí)驗(yàn)探究題解題思路
與方法專題班 初三年級(jí) 8：30-11：30 按年級(jí)編班
基本原理概念
及其應(yīng)用專題班 13：30-16：30
初中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧提高班 初二、三年級(jí) 8：30-11：30 混合編班
初中語(yǔ)法從句專題突破班 初二、三年級(jí) 13：30-16：30 混合編班