2000年二級(jí)語法分析b

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(18)山川氏の調(diào)査結(jié)果を__、今後の方針を決めようと思う。
    1 こめて    2 もとに  ?。场·悉袱帷    。础·膜Δ袱?BR>    解析:~~をもとに “根據(jù)~~”“以~~~為基礎(chǔ)”表示根據(jù),素材,啟示等,このテレビドラマは伝説をもとにして作ったのです(這個(gè)電視劇是根據(jù)傳說創(chuàng)作的)。
    ~~をこめて “充滿”“滿含” 愛をこめて見つめる(滿含愛意的注視)
    ~~をはじめ “以~~為主|為首” 江沢民をはじめとする中國共産黨(以江澤民為首的中國共產(chǎn)黨)
    ~~をつうじて  書き言葉、①“通過”表示媒介手段,②“整個(gè)~~”“全部~~”表示覆蓋某個(gè)時(shí)間或空間的全部,①テレビを通じて広告をする(通過電視做廣告)②この時(shí)期は彼の一生を通じてもっとも困難な時(shí)期である(這個(gè)時(shí)期是他一生中最困難的時(shí)期)。
    ~~を通して “通過~~” 書物を通して世界を知る“(通過書籍了解世界)
    文の意味:想根據(jù)山川的調(diào)查結(jié)果來決定今后的方針。
    (19)この間、上田教授がお書きになった論文を、雑誌で__。
    1 拝見いたしました           2 お読みになりました
    3 お目にかかりました         ?。础·Δ堡郡蓼铯辘蓼筏?BR>    解析:拝見する 拜讀、謙譲語。お読みになりました:敬語。お目にかかりました:「會(huì)う」の謙譲語。承る:「聞く」「引き受ける」の謙譲語。
    文の意味:前幾天在雜志上拜讀了上田教授寫的論文。
    (20)投票の結(jié)果、山田氏を會(huì)長(zhǎng)と__ことに決定しました。
    1 する    ?。病·胜搿   。场·趣搿    。础·à?BR>    解析:~~を~~とする “把~~作為|當(dāng)作” 來年大學(xué)に入ることを目標(biāo)として勉強(qiáng)している(把明年上大學(xué)作為目標(biāo)正在努力學(xué)習(xí))。
    文の意味:投票的結(jié)果決定任山田先生為會(huì)長(zhǎng)。
    問題Ⅴ次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適當(dāng)なものを一つ選びなさい。
    (1)知人の會(huì)社は経営が相當(dāng)苦しそうで、このままではつぶれる__。
    1 わけがある  2 ことである ?。场·饯欷ⅳ搿 。础·筏坤い扦ⅳ?BR>    解析:~~おそれがある “有~~~的可能”“恐怕”
    ~~わけがある “原因”“理由”これにはわけがある(這里有原因)。
    ~~次第である “全憑”“要看”
    文の意味:朋友的公司似乎經(jīng)營相當(dāng)困難,這樣下去的話,有可能破產(chǎn)。
    (2)この地方は人口がだんだん減っていて、何か対策を立てない限り、今後も増えることは__。
    1 ないだろう ?。病·ⅳ毪坤恧Α 。场·ⅳ毪猡筏欷胜ぁ。础·胜椁胜い坤恧?BR>    解析:~~ない限り “只要不~~就~~”“除非~~否則就~~” 練習(xí)しないかぎり、上達(dá)できません(除非練習(xí),否則就不會(huì)提高)。
     2 會(huì)~~吧 3 也許會(huì)~~吧
    文の意味:這個(gè)地方的人口在慢慢減少,除非制定什么對(duì)策,否則今后也不會(huì)增加。
    (3)山本さんは、ある日突然會(huì)社をやめてまわりを驚かせたが、あの人の性格を考えると、理解__。
    1 しないものだ?。病·筏胜悉胜ぁ。场·扦饯Δ猡胜ぁ 。础·扦胜悉胜?BR>    解析:~~なくはない “并不是”“并不” お酒は飲まなくはないんですが、あまり強(qiáng)くありません(酒我并不是不喝,但酒量不大)。
    1 不會(huì)理解的 2 并不是不理解 3 好像不能理解
    文の意味:有一天,山本突然提出了辭職,讓周圍的人大吃了一驚,但是從他的性格來看,并不是不能理解。
    (4)多くの國で公害が年々ひどくなっているが、一方では、それをなくすために、技術(shù)協(xié)力をする國々も増え__。
    1 がたい    2 つつある  ?。场·欷胜ぁ    。础·沥扦ⅳ?BR>    解析:~~つつある “正在~~”表示正在進(jìn)行某動(dòng)作
    ~~がたい “難以~~” 指主觀感覺很難。分かりがたい(難以理解)
    ~~きれない 不能完全~~ 忘れきれない(沒有完全忘光)
    ~~がちである “容易~~”忘れがちだ(愛忘事)
    文の意味:在許多國家公害越來越嚴(yán)重,另一方面,為了消除公害進(jìn)行技術(shù)合作的國家正在增加。
    (5)もう少し具體的な説明を聞いてからでないと、その計(jì)畫には賛成__。
    1 できません ?。病·胜辘蓼护蟆 。场·扦蓼埂    。础·筏蓼?BR>    解析:てからでないと|てからでなければ~~ない 表示假定條件?!安粇~~之后的話就不~~”この仕事が終わってからでないと帰れないんだ(這個(gè)工作不做完之后的話就不能回家)。
    文の意味:不聽一聽說明的話就不能同意那個(gè)計(jì)劃。
    (6)私は甘いものがあまり好きではない。といっても、クッキーやケーキをまったく食べないという__。
    1 のである  ?。病·韦悉胜ぁ  。场·长趣扦ⅳ搿   。础·长趣扦悉胜?BR>    解析:といっても 接続助詞 “雖說如此~~但~~”
    ~~ということではない “并不是說~~”
     ~~というのである “也就是說~~”
    ~~というのはない “沒有~~”
    ~~ということである “聽說~~~”
    文の意味:我不太喜歡甜食。雖說如此,但也不是完全不吃小甜餅干和蛋糕。
    (7)私は仕事でしばしば出張するので、あちこち旅行できていいとみんなに言われるが、いつも忙しくて見物する__。
    1 はずではない  2 べきではない  3 ものではない ?。础·趣长恧扦悉胜?BR>    解析:~~どころではない “根本談不上”“根本顧不上~~”  毎日忙しくて遊ぶどころではないよ(我每天忙的根本顧不上玩)。
    ~~はずではなかった “不應(yīng)該”表示現(xiàn)實(shí)和說話的預(yù)測(cè)相反,表示說話人后悔或失望的心情, 彼とは結(jié)婚するはずではなかった。彼の人柄がいいと思っていたのに(不應(yīng)該跟他結(jié)婚,一直以為他的人品好,但~~)
    ~~べきではない “不應(yīng)該”用于說話人強(qiáng)調(diào)自己的主張,親に対して、こんな失禮なことを言うべきではない(不應(yīng)該對(duì)父母說這種無禮的話)
    ~~ものではない“不應(yīng)該~~”表示對(duì)違反社會(huì)倫理習(xí)慣等的事情予以告誡或勸說 先生に対してそんなことを言うものではない(不該對(duì)老師說那樣的話)
    文の意味:由于工作的關(guān)系,我經(jīng)常出差,大家都說我能到處旅行真好,但是我忙的根本顧不上觀光。
    (8)その問題についていろいろな意見が出ているが、それは、みんなが関心を持っているからに__。
    1 かぎらない  ?。病·郅胜椁胜ぁ 。场·趣猡胜铯胜ぁ 。础·铯椁胜?BR>    解析:~~にほかならない “無非是”“不外乎”“正是”表示非常有自信的肯定的判斷。
    ~~に限らない“不僅~~而且”“不但~~而且” 學(xué)部生に限らない、院生の就職も難しくなった(不僅是本科生,研究生的求職也困難起來了)。
    ~~とは限らない“不一定”“未必”高いものは必ずしもいいとは限らない(貴的東西未必好)。
    ~~に伴わない “不伴隨”
    ~~に関わらない “無論”“不管” 晝夜に関わらず仕事を続けている(無論白天黑夜都繼續(xù)工作)。
    文の意味:關(guān)于那個(gè)問題大家提出了很多意見,那正是由于大家都關(guān)心此事情。
    (9)「すみません。鉛筆を忘れてしまったんですが、ちょっと__ませんか。」
    「あ、いいですよ。どうぞ、これ」
    1 貸してあげ   2 貸してやり  ?。场≠Jしてもらえ  4 貸してもらい
    解析:~~てもらえないか “能不能請(qǐng)你~~~”“請(qǐng)你~~好嗎”
    文の意味:對(duì)不起,我忘帶鉛筆了,能借我用一下嗎?
    問題Ⅵ 次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適當(dāng)なものを一つ選びなさい。
    (1)「だれがポスターをかいてくれ人を知りませんか。來月、社內(nèi)オーケストラのコンサートを開くんです。」
    「ああ、それなら弟に__くださいませんか。美術(shù)學(xué)校の覚醒なんです」
    1 かかせてやって            ?。病·欷皮浃盲?BR>    3 かかせてもらって           ?。础·欷皮猡椁盲?BR>    解析:せ(させ)てやる|あげる 表示許可,允許,意思是“讓”“叫”そんなにこの仕事がやりたいのなら、やらせてあげてください(如果他那么愿意干這個(gè)工作的話,就讓他干吧)
    書かせてもらう “讓我~~~”
    文の意味:那樣的話,能不能讓我的弟弟畫?他是美術(shù)學(xué)校的學(xué)生。
    (2)生け花を習(xí)い始めて10年目になる田口さんは、自分ではまだまだ下手だと言っている。しかし、まだ2年目の私__あの人の作品は実に見事なものだ。
    1 にしては  2 から見るより  ?。场·摔工毪胜椤 。础·橐姢欷?BR>    解析:~~から見れば 從~~來看|來判斷|來考慮 表示判斷的角度。
    ~~にしては 雖然~~但是~~
    ~~から見るより 與其從~~來看倒不如~~
    ~~にするなら 如果定~~的話。
    文の意味:山口先生學(xué)插花快10年了,他說自己還不行。但在只學(xué)了兩年插花的我看來,他的作品相當(dāng)好。
    (3)大學(xué)時(shí)代にいつも隣の席に座っていた?jī)?nèi)田さんは今ごろどうしているだろう。卒業(yè)した翌年に一度會(huì)った__。
    1 きりだ  ?。病·铯堡馈    。场·趣长恧馈   。础·肖辘?BR>    解析:~~たきり “從~~以后再也沒|一直沒~~”
    ~~わけだ “當(dāng)然~~”
    ~~ところだ “剛剛”
    ~~ばかりだ “剛剛”
    文の意味:大學(xué)時(shí)代總是坐旁邊的內(nèi)田不知現(xiàn)在怎么樣了。只是畢業(yè)后第二年見了一面。
    (4)中學(xué)生の君にその問題が解けたとは、すごいことだ。あれは、大學(xué)生さえ__と言われている。
    1 解ける  ?。病·浃丹筏ぁ   。场·啶氦筏ぁ  。础±斫猡扦?BR>    解析:さえ 連~~都~~,甚至~~
    文の意味:中學(xué)生的你能解出那個(gè)難題真是不簡(jiǎn)單。據(jù)說那種問題甚至連大學(xué)生都說很難。
    (5)昨日から雨がようやくやんだが、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)はまだぬれていた。試合を終えたサッカー選手の顔はみんな泥__。
    1 ぎみだ   2 だけだ    ?。场·坤椁堡馈   。础·肖辘?BR>    解析:~~だらけ “滿是|竟是|全是”
    ~~ぎみだ “稍微”“有點(diǎn)”
    ~~だけだ “只是~~”
    ~~ばかりだ “光是~~~”
    文の意味:從昨天開始下的雨終于停了。操場(chǎng)還很濕比賽結(jié)束后的足球隊(duì)員的臉上都是泥
    (6)まんがの種類が増えている。子供のためのもの__大人が読むための歴史や経済の漫畫もよく見かける。
    1 をとわず ?。病·悉猡趣瑜辍  。场·猡蓼铯骸  。础·摔丹坤盲?BR>    解析:~~はもとより “~~就不用說了,~~也都~~”
    ~~をとわず“不穩(wěn)|不管”
    ~~もかまわず “不管|不顧”
    ~~に先立って “在~~之前”“率先”
    文の意味:漫畫的種類越來越多,為孩子們畫的就不用說了,為大人們畫的歷史,經(jīng)濟(jì)等漫畫也常常可以看到。