辨析17：
恐ろしい（おそろしい）４：（形）可怕，驚人；非常，相當(dāng)
恐ろしい蛇（へび）：可怕的蛇
恐ろしく暑（あつ）い：熱得嚇人
怖い｜恐い（こわい）２：（形）恐懼，害怕 （多用....が怖い 的形式）
怖い先生（せんせい）：嚴(yán)厲的老師
怖い病気（びょうき）：可怕的病
わたしは雷（かみなり）が怖い：我害怕打雷
辨析：
（1）
恐ろしい：客觀性較強(qiáng)，有強(qiáng)烈的恐怖感
怖い：主觀性較強(qiáng)，即可用于恐怖程度較深的狀態(tài)，也可用于一般的可怕狀態(tài)
オーム真理教（しんりきょう）が怖い｜恐ろしい：奧姆真理教非?？膳?BR> （2）
恐ろしい：還有“非常，相當(dāng)，厲害”之意，怖い 則沒有
恐ろしい寒（さむ）さ：非常冷
辨析18：
驚く（おどろく）３：（自五）吃驚，驚恐；驚奇，出乎意料
大（おお）きな物音（ものおと）に驚く：為巨大的聲響嚇一跳
驚く程（ほど）よく似（に）ている：驚人地相似
びっくり３：（自サ｜名）吃驚，嚇一跳
びっくり仰天（ぎょうてん）：（自サ｜名）大吃一驚，驚得目瞪口呆
辨析：
驚く：說明客觀狀態(tài)，有時(shí)也用于說明行為
びっくり：主要表示狀態(tài)，主觀性較強(qiáng)，有較強(qiáng)的臨場(chǎng)感
この事件（じけん）は驚くべきだ：這件事是駭人聽聞的
驚（おどろか）されてびっくりした：讓人嚇了一大跳
辨析19：
教える（おしえる）０：（他下一）教授，教（知識(shí)、技術(shù)）；指點(diǎn)，告訴；教誨，訓(xùn)誡，教育
生徒（せいと）に數(shù)學(xué)（すうがく）を教える：教學(xué)生數(shù)學(xué)
道順（みちじゅん）を教える：告訴路線
知らせる（しらせる）０：（他下一）告知，通知，告訴
急（きゅう）を知らせる：告急
電話（でんわ）で知らせる：用電話告知
蟲（むし）が知らせる：（壞的、糟糕的）預(yù)感、前兆
辨析：
（1）
教える：在表示“教授（知識(shí)、技術(shù)、做法等）”時(shí)，不能和 知らせる 替換
知らせる：傳達(dá)的內(nèi)容是信息
かれは中學(xué)校（ちゅうがっこう）で英語（えいご）を教える：他在初中教英語
（2）
知らせる：其主體與對(duì)方不能在同一地點(diǎn)，教える 則無此限制
すみませんが，駅（えき）へ行く道（みち）を教えてください：對(duì)不起，請(qǐng)告訴我車站的路怎么走？
（3）
教える；只能用于主體向?qū)Ψ街苯觽鬟_(dá)（非意志行為除外），知らせる 可以通過第三者來傳達(dá)
私は田中さんを通（つう）じて山下さんに花子が帰る帰國(guó)（きこく）したと知らせた：我通過田中告訴山下，花子回國(guó)了
辨析20：
遅い（おそい）０：（形）慢、晚；（時(shí)間）遲，晚，夜深；來不及 ------反義詞 早い｜速い
足（あし）が遅い：走路慢
帰（かえ）りが遅い：回家晚
今（いま）からではもう遅い：現(xiàn)在才開始已經(jīng)晚了
ゆっくり３：（副｜自サ）慢慢地；從容
ゆっくり歩（ある）く：慢步而行
久（ひさ）しぶりにきたんだから，ゆっくりていきなさい：你好久沒來了，今天就多坐會(huì)兒吧
辨析：
（1）
遅い：即可表示晚，也可表示速度慢
ゆっくり：只表示速度慢，而且含有從容不迫之意
手紙（てがみ）の著（つ）くのが遅い：信件到得晚
朝（あさ）はいつも遅い：早上總是起得晚 （可用 ゆっくりている ）
（2）
遅い：作狀語時(shí)，一般表示時(shí)間晚，不表示速度慢
ゆっくり：只表示速度慢
ゆっくり読（よ）む：慢慢閱讀
ゆっくり食事（しょくじ）をした：慢慢地吃了飯
遅く食事（しょくじ）をした：吃飯很晚
恐ろしい（おそろしい）４：（形）可怕，驚人；非常，相當(dāng)
恐ろしい蛇（へび）：可怕的蛇
恐ろしく暑（あつ）い：熱得嚇人
怖い｜恐い（こわい）２：（形）恐懼，害怕 （多用....が怖い 的形式）
怖い先生（せんせい）：嚴(yán)厲的老師
怖い病気（びょうき）：可怕的病
わたしは雷（かみなり）が怖い：我害怕打雷
辨析：
（1）
恐ろしい：客觀性較強(qiáng)，有強(qiáng)烈的恐怖感
怖い：主觀性較強(qiáng)，即可用于恐怖程度較深的狀態(tài)，也可用于一般的可怕狀態(tài)
オーム真理教（しんりきょう）が怖い｜恐ろしい：奧姆真理教非?？膳?BR> （2）
恐ろしい：還有“非常，相當(dāng)，厲害”之意，怖い 則沒有
恐ろしい寒（さむ）さ：非常冷
辨析18：
驚く（おどろく）３：（自五）吃驚，驚恐；驚奇，出乎意料
大（おお）きな物音（ものおと）に驚く：為巨大的聲響嚇一跳
驚く程（ほど）よく似（に）ている：驚人地相似
びっくり３：（自サ｜名）吃驚，嚇一跳
びっくり仰天（ぎょうてん）：（自サ｜名）大吃一驚，驚得目瞪口呆
辨析：
驚く：說明客觀狀態(tài)，有時(shí)也用于說明行為
びっくり：主要表示狀態(tài)，主觀性較強(qiáng)，有較強(qiáng)的臨場(chǎng)感
この事件（じけん）は驚くべきだ：這件事是駭人聽聞的
驚（おどろか）されてびっくりした：讓人嚇了一大跳
辨析19：
教える（おしえる）０：（他下一）教授，教（知識(shí)、技術(shù)）；指點(diǎn)，告訴；教誨，訓(xùn)誡，教育
生徒（せいと）に數(shù)學(xué)（すうがく）を教える：教學(xué)生數(shù)學(xué)
道順（みちじゅん）を教える：告訴路線
知らせる（しらせる）０：（他下一）告知，通知，告訴
急（きゅう）を知らせる：告急
電話（でんわ）で知らせる：用電話告知
蟲（むし）が知らせる：（壞的、糟糕的）預(yù)感、前兆
辨析：
（1）
教える：在表示“教授（知識(shí)、技術(shù)、做法等）”時(shí)，不能和 知らせる 替換
知らせる：傳達(dá)的內(nèi)容是信息
かれは中學(xué)校（ちゅうがっこう）で英語（えいご）を教える：他在初中教英語
（2）
知らせる：其主體與對(duì)方不能在同一地點(diǎn)，教える 則無此限制
すみませんが，駅（えき）へ行く道（みち）を教えてください：對(duì)不起，請(qǐng)告訴我車站的路怎么走？
（3）
教える；只能用于主體向?qū)Ψ街苯觽鬟_(dá)（非意志行為除外），知らせる 可以通過第三者來傳達(dá)
私は田中さんを通（つう）じて山下さんに花子が帰る帰國(guó)（きこく）したと知らせた：我通過田中告訴山下，花子回國(guó)了
辨析20：
遅い（おそい）０：（形）慢、晚；（時(shí)間）遲，晚，夜深；來不及 ------反義詞 早い｜速い
足（あし）が遅い：走路慢
帰（かえ）りが遅い：回家晚
今（いま）からではもう遅い：現(xiàn)在才開始已經(jīng)晚了
ゆっくり３：（副｜自サ）慢慢地；從容
ゆっくり歩（ある）く：慢步而行
久（ひさ）しぶりにきたんだから，ゆっくりていきなさい：你好久沒來了，今天就多坐會(huì)兒吧
辨析：
（1）
遅い：即可表示晚，也可表示速度慢
ゆっくり：只表示速度慢，而且含有從容不迫之意
手紙（てがみ）の著（つ）くのが遅い：信件到得晚
朝（あさ）はいつも遅い：早上總是起得晚 （可用 ゆっくりている ）
（2）
遅い：作狀語時(shí)，一般表示時(shí)間晚，不表示速度慢
ゆっくり：只表示速度慢
ゆっくり読（よ）む：慢慢閱讀
ゆっくり食事（しょくじ）をした：慢慢地吃了飯
遅く食事（しょくじ）をした：吃飯很晚