關(guān)于是否文理分科的話題，贊成和反對(duì)的網(wǎng)友幾乎差不多，他們各有各的道理。
東快網(wǎng)友：簡(jiǎn)單取消分科并不能解決問題，中學(xué)應(yīng)建立必修加選修的課程體系，供學(xué)生自主選擇，因?yàn)橹袑W(xué)生真正的負(fù)擔(dān)，不是來自所學(xué)知識(shí)多，而是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)自己不感興趣的課程，帶有強(qiáng)烈的功利性目的。
新浪網(wǎng)友：能不能在高中階段取消文理分科，其決定性因素根本不在學(xué)校，而在高懸于其上的那根“指揮棒”——高考。因?yàn)楦呖际欠譃槲目坪屠砜苾纱箢惖模瑢W(xué)生只能選擇其一，在一考定終身的現(xiàn)行制度之下，學(xué)生有什么動(dòng)力去學(xué)那些不考的內(nèi)容？
東快網(wǎng)友：簡(jiǎn)單取消分科并不能解決問題，中學(xué)應(yīng)建立必修加選修的課程體系，供學(xué)生自主選擇，因?yàn)橹袑W(xué)生真正的負(fù)擔(dān)，不是來自所學(xué)知識(shí)多，而是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)自己不感興趣的課程，帶有強(qiáng)烈的功利性目的。
新浪網(wǎng)友：能不能在高中階段取消文理分科，其決定性因素根本不在學(xué)校，而在高懸于其上的那根“指揮棒”——高考。因?yàn)楦呖际欠譃槲目坪屠砜苾纱箢惖模瑢W(xué)生只能選擇其一，在一考定終身的現(xiàn)行制度之下，學(xué)生有什么動(dòng)力去學(xué)那些不考的內(nèi)容？