緊扣材料，把材料榨干
政治題目多依托材料，只有在閱讀材料的基礎(chǔ)上將材料中的有效信息榨干，才能保證不遺漏重要考點(diǎn)。
以去年文科綜合28題為例，該題大的范圍是“三農(nóng)”問題，該題材料一是將農(nóng)村居民收入與城鎮(zhèn)居民收入增長的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，很多學(xué)生即便不看材料天天聽新聞也能知道農(nóng)村居民收入增長比城鎮(zhèn)居民收入增長緩慢，但該題材料中還隱含了一個(gè)信息：8個(gè)糧油產(chǎn)區(qū)的農(nóng)民收入增長更慢，不少學(xué)生都忽視了這個(gè)信息，這直接導(dǎo)致學(xué)生答下一問時(shí)無法答出“雖然農(nóng)民收入增加，但來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的部分減少，這是農(nóng)民收入增長緩慢的重要原因”這一內(nèi)容。
答題思路最重要
選擇題側(cè)重對知識(shí)點(diǎn)的考查，非選擇題更能看出學(xué)生的答題思路。所以復(fù)習(xí)上要將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間按熱點(diǎn)問題建立起橫向、縱向的綜合聯(lián)系，在回答問題前先將涉及到這個(gè)問題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在頭腦中梳理一遍。不少學(xué)生區(qū)分不清題目要求，如果問“能從材料中看出什么”，一般只需要將材料中涉及的問題以簡明扼要的語言表達(dá)出來即可，而“材料說明了什么道理”則需要引申發(fā)揮，如果需要回答如何解決，則一定首先要回答問題是什么及為什么出現(xiàn)這樣的問題，再來談解決措施。
不少學(xué)生答題尤其是哲學(xué)題時(shí)，喜歡將涉及到的哲學(xué)原理都搬到試卷上，這樣固然能夠保證不漏原理，但一定要緊扣材料，否則就成了泛泛之談，拿不到高分。仍以2004年文科綜合28題為例，第三問要求“用抓主要矛盾的原理，分析中央一號(hào)文件將著力點(diǎn)放在農(nóng)民增收上的決策依據(jù)”，不少學(xué)生覺得無從下手，其實(shí)只需運(yùn)用最簡單的三段式推理，首先得出“三農(nóng)問題的主要矛盾是農(nóng)民增收”和“解決了主要矛盾，其他矛盾也能迎刃而解”兩個(gè)結(jié)論，就找到了解題的鑰匙。
“三段式推理”本身也是考點(diǎn)，但不會(huì)就此出題，而是訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一種思維方法。 研究問題階段，以歸納法為主，輔以演繹，在敘述問題階段，則以演繹為主，輔以歸納
政治題目多依托材料，只有在閱讀材料的基礎(chǔ)上將材料中的有效信息榨干，才能保證不遺漏重要考點(diǎn)。
以去年文科綜合28題為例，該題大的范圍是“三農(nóng)”問題，該題材料一是將農(nóng)村居民收入與城鎮(zhèn)居民收入增長的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，很多學(xué)生即便不看材料天天聽新聞也能知道農(nóng)村居民收入增長比城鎮(zhèn)居民收入增長緩慢，但該題材料中還隱含了一個(gè)信息：8個(gè)糧油產(chǎn)區(qū)的農(nóng)民收入增長更慢，不少學(xué)生都忽視了這個(gè)信息，這直接導(dǎo)致學(xué)生答下一問時(shí)無法答出“雖然農(nóng)民收入增加，但來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的部分減少，這是農(nóng)民收入增長緩慢的重要原因”這一內(nèi)容。
答題思路最重要
選擇題側(cè)重對知識(shí)點(diǎn)的考查，非選擇題更能看出學(xué)生的答題思路。所以復(fù)習(xí)上要將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間按熱點(diǎn)問題建立起橫向、縱向的綜合聯(lián)系，在回答問題前先將涉及到這個(gè)問題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在頭腦中梳理一遍。不少學(xué)生區(qū)分不清題目要求，如果問“能從材料中看出什么”，一般只需要將材料中涉及的問題以簡明扼要的語言表達(dá)出來即可，而“材料說明了什么道理”則需要引申發(fā)揮，如果需要回答如何解決，則一定首先要回答問題是什么及為什么出現(xiàn)這樣的問題，再來談解決措施。
不少學(xué)生答題尤其是哲學(xué)題時(shí)，喜歡將涉及到的哲學(xué)原理都搬到試卷上，這樣固然能夠保證不漏原理，但一定要緊扣材料，否則就成了泛泛之談，拿不到高分。仍以2004年文科綜合28題為例，第三問要求“用抓主要矛盾的原理，分析中央一號(hào)文件將著力點(diǎn)放在農(nóng)民增收上的決策依據(jù)”，不少學(xué)生覺得無從下手，其實(shí)只需運(yùn)用最簡單的三段式推理，首先得出“三農(nóng)問題的主要矛盾是農(nóng)民增收”和“解決了主要矛盾，其他矛盾也能迎刃而解”兩個(gè)結(jié)論，就找到了解題的鑰匙。
“三段式推理”本身也是考點(diǎn)，但不會(huì)就此出題，而是訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一種思維方法。 研究問題階段，以歸納法為主，輔以演繹，在敘述問題階段，則以演繹為主，輔以歸納