針對新疆阿勒泰地區(qū)教師隊伍存在結(jié)構(gòu)失衡，存在“雙語”、英、體、美、德教師結(jié)構(gòu)性缺人的現(xiàn)象，阿勒泰地區(qū)編辦積極開展工作，多方采取措施，緩解中小學“雙語”、特崗教缺乏的情況。
近年來，根據(jù)自治區(qū)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，結(jié)合機構(gòu)編制工作實際，自治區(qū)制定出臺《自治區(qū)中小學機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》，規(guī)范了中小學教職工編制及其管理的相關(guān)政策，同時為解決基層學校特崗教師緊缺問題，制定出臺了人才儲備編制管理辦法。為此，阿勒泰地區(qū)編辦積極配合有關(guān)部門組織開展摸底調(diào)查，摸清了全地區(qū)所需的特崗教師的結(jié)構(gòu)情況，為自治區(qū)核定編制提供了參考依據(jù)，目前共核定特崗教師編制116名，編制都已落實到各個學校，人員也已落實到位。特崗教師的及時補充，在提升學校教學水平方面發(fā)揮了積極作用。
針對“雙語”教學滯后的問題，阿勒泰地區(qū)編辦積極主動地會同教育部門對“雙語”教育的需要進行摸底調(diào)查，爭取上級部門的支持，目前自治區(qū)共給阿勒泰地區(qū)下達“雙語”編制127名，緩解了“雙語”教師急缺的突出問題。近期，阿勒泰地區(qū)機構(gòu)編制部門將對農(nóng)村小學附設(shè)學前“雙語”班教師編制，進行摸底調(diào)查，為上級核定編制提供參考依據(jù)。
近年來，根據(jù)自治區(qū)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，結(jié)合機構(gòu)編制工作實際，自治區(qū)制定出臺《自治區(qū)中小學機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》，規(guī)范了中小學教職工編制及其管理的相關(guān)政策，同時為解決基層學校特崗教師緊缺問題，制定出臺了人才儲備編制管理辦法。為此，阿勒泰地區(qū)編辦積極配合有關(guān)部門組織開展摸底調(diào)查，摸清了全地區(qū)所需的特崗教師的結(jié)構(gòu)情況，為自治區(qū)核定編制提供了參考依據(jù)，目前共核定特崗教師編制116名，編制都已落實到各個學校，人員也已落實到位。特崗教師的及時補充，在提升學校教學水平方面發(fā)揮了積極作用。
針對“雙語”教學滯后的問題，阿勒泰地區(qū)編辦積極主動地會同教育部門對“雙語”教育的需要進行摸底調(diào)查，爭取上級部門的支持，目前自治區(qū)共給阿勒泰地區(qū)下達“雙語”編制127名，緩解了“雙語”教師急缺的突出問題。近期，阿勒泰地區(qū)機構(gòu)編制部門將對農(nóng)村小學附設(shè)學前“雙語”班教師編制，進行摸底調(diào)查，為上級核定編制提供參考依據(jù)。