生物
考前突擊大有作為
主講人：李若冰(成都石室中學(xué)生物教研組組長、中學(xué)高級(jí)教師)
“生物作為高考理科綜合的一門，記憶性的東西比較多，所以在考前的十幾天進(jìn)行突擊，是大有作為的?！弊蛉障挛?，成都石室中學(xué)生物教研組組長李若冰老師表示，生物復(fù)習(xí)要回歸教材，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)讀，考試不要求的內(nèi)容不必讀，一定要重視生物實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)要回歸教材
高考題目年年有變化，但考查考生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直沒有變化。從試題來看，高考有些試題直接來源于教材。李老師指出在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)掌握一定要扎實(shí)、準(zhǔn)確、熟練，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了，既節(jié)省時(shí)間，又提高效率?！?BR> 李老師說生物學(xué)科的內(nèi)容要求記憶的比較多，遺忘性也比較大。同時(shí)，可以查找知識(shí)上的盲點(diǎn)，編織完整的知識(shí)體系，有利于對(duì)知識(shí)全面的理解和掌握。
重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)讀
生物知識(shí)點(diǎn)特別零碎，主干的知識(shí)又非常重要，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)讀。李老師結(jié)合近5年的高考題指出，五年來生物的重點(diǎn)內(nèi)容主要集中在新陳代謝、遺傳與變異、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生態(tài)等主干知識(shí)章節(jié)中，第三冊(cè)選修內(nèi)容考查比例也有所增大，如基因工程、細(xì)胞工程等，這些知識(shí)點(diǎn)需要優(yōu)先掌握。
李老師說考試說明中要求“能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等”，所以考生在讀書時(shí)應(yīng)特別注意教材中對(duì)生物事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等的描述。能夠做到在考試時(shí)用教材的描述答題——“知識(shí)回歸考綱、表述回歸教材”。
生物考試說明中對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力有明確、具體的要求，生物實(shí)驗(yàn)題在高考中幾乎年年出現(xiàn)，分值也越來越大。在高考沖刺階段，李老師還建議考生在最后的沖刺階段應(yīng)適度加強(qiáng)一些這方面的訓(xùn)練，做一下生物實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練。
考前突擊大有作為
主講人：李若冰(成都石室中學(xué)生物教研組組長、中學(xué)高級(jí)教師)
“生物作為高考理科綜合的一門，記憶性的東西比較多，所以在考前的十幾天進(jìn)行突擊，是大有作為的?！弊蛉障挛?，成都石室中學(xué)生物教研組組長李若冰老師表示，生物復(fù)習(xí)要回歸教材，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)讀，考試不要求的內(nèi)容不必讀，一定要重視生物實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)要回歸教材
高考題目年年有變化，但考查考生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直沒有變化。從試題來看，高考有些試題直接來源于教材。李老師指出在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)掌握一定要扎實(shí)、準(zhǔn)確、熟練，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了，既節(jié)省時(shí)間，又提高效率?！?BR> 李老師說生物學(xué)科的內(nèi)容要求記憶的比較多，遺忘性也比較大。同時(shí)，可以查找知識(shí)上的盲點(diǎn)，編織完整的知識(shí)體系，有利于對(duì)知識(shí)全面的理解和掌握。
重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)讀
生物知識(shí)點(diǎn)特別零碎，主干的知識(shí)又非常重要，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)讀。李老師結(jié)合近5年的高考題指出，五年來生物的重點(diǎn)內(nèi)容主要集中在新陳代謝、遺傳與變異、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生態(tài)等主干知識(shí)章節(jié)中，第三冊(cè)選修內(nèi)容考查比例也有所增大，如基因工程、細(xì)胞工程等，這些知識(shí)點(diǎn)需要優(yōu)先掌握。
李老師說考試說明中要求“能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等”，所以考生在讀書時(shí)應(yīng)特別注意教材中對(duì)生物事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等的描述。能夠做到在考試時(shí)用教材的描述答題——“知識(shí)回歸考綱、表述回歸教材”。
生物考試說明中對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力有明確、具體的要求，生物實(shí)驗(yàn)題在高考中幾乎年年出現(xiàn)，分值也越來越大。在高考沖刺階段，李老師還建議考生在最后的沖刺階段應(yīng)適度加強(qiáng)一些這方面的訓(xùn)練，做一下生物實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練。