聽(tīng)力部分
考試總時(shí)間：40分鐘（包括10分鐘填寫(xiě)答題卡時(shí)間）
第一項(xiàng)：?jiǎn)卧~填空
實(shí)用技巧：
1． 力爭(zhēng)在第一遍就完成80％以上的缺口，在第二遍時(shí)完成并校對(duì)所有缺口。
2． 缺口順序完全按照行文順序。
3． 在聽(tīng)力開(kāi)始之前仔細(xì)閱讀第一項(xiàng)文字部分，尤其是缺口部分前的字句，理解其意思，因?yàn)椴灰竿f(shuō)話人會(huì)在提及缺口內(nèi)容之前說(shuō)出與缺口部分前的字句完全一致的字句。說(shuō)話人往往說(shuō)出與缺口部分前字句意思相同的其他表達(dá)，包括使用近義詞，近義句等。
4． 缺口部分包括：?jiǎn)蝹€(gè)名詞或形容詞（通常詞形比較復(fù)雜）；兩個(gè)名詞構(gòu)成的結(jié)構(gòu)；一個(gè)形容詞和一個(gè)名詞構(gòu)成的結(jié)構(gòu)；動(dòng)詞加名詞的結(jié)構(gòu)；數(shù)詞
5． 缺口是名詞（或名詞結(jié)構(gòu)）的標(biāo)志是：缺口前有介詞的出現(xiàn)。
6． 缺口是形容詞的標(biāo)志是：缺口后有名詞的出現(xiàn)。
7． 缺口是動(dòng)詞（或動(dòng)詞結(jié)構(gòu)）的標(biāo)志是：缺口后有介詞的出現(xiàn)。
8． 缺口是數(shù)詞（或數(shù)詞結(jié)構(gòu)）的標(biāo)志是：缺口前后有number、percentage等提示詞的出現(xiàn)。
9． 當(dāng)缺口處單詞（或結(jié)構(gòu)）過(guò)長(zhǎng)時(shí)，可以在第一遍時(shí)進(jìn)行速記，第二遍時(shí)完成。
10． 當(dāng)確實(shí)掌握了缺口處單詞的中文意思但又想不出英文時(shí)可以用同義詞代替。
第二項(xiàng)：多項(xiàng)匹配（令萬(wàn)千考生淚灑考場(chǎng)，痛不欲生?。。?BR> 實(shí)用技巧：
1． 掌握每一選項(xiàng)的中文意思，想象在每一選項(xiàng)表達(dá)或描述的情況下說(shuō)話人可能使用的字句。
2． 若聽(tīng)到文中內(nèi)容與某選項(xiàng)完全一致，一般大膽排除該選項(xiàng)。
3． 正確選項(xiàng)中的表述與文中某部分內(nèi)容存在同義關(guān)系。（某部分內(nèi)容或者只是一個(gè)單詞或詞組；或者是一個(gè)句子）
4． 注意說(shuō)話人語(yǔ)氣。（該方法尤其適用于判斷說(shuō)話人的態(tài)度）
5． 考生在平時(shí)要多了解各種商業(yè)場(chǎng)合的語(yǔ)言運(yùn)用。
第三項(xiàng)：多項(xiàng)選擇
實(shí)用技巧：
1．所有問(wèn)題均按照行文的先后順序進(jìn)行提問(wèn)。
2．對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)話人都有明確的提示性的闡述，所以解題的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)和聽(tīng)懂這些提示。
3．提示性詞語(yǔ)的使用。一般說(shuō)話人所使用的提示詞有：but；but I think；real…；fact is that…；…not the case；it is … which/that…；
4． 某些詞語(yǔ)與答案中的詞語(yǔ)為同義詞。
5．通過(guò)舉例，讓讀者推斷出答案。
6．將答案放在所舉的例子前面。
7．說(shuō)話人對(duì)于聽(tīng)者的迷惑包括：
（1）開(kāi)頭提出一些所謂的原因，而將真正的原因放在最后。
（2）說(shuō)話人會(huì)以較為快的速度，讓聽(tīng)話人聽(tīng)到一些“提示”，通常是一些支言片語(yǔ)，用來(lái)迷惑聽(tīng)者。這些“提示”中的文字往往直接出現(xiàn)在選項(xiàng)中。
8． 結(jié)合以上幾點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)在本項(xiàng)的正確答案都是間接的給出，通常要經(jīng)過(guò)說(shuō)話人2到3步的闡述。
口語(yǔ)部分
整個(gè)考試時(shí)間：16分鐘左右。
第一項(xiàng)：詢問(wèn)個(gè)人信息
本項(xiàng)考試的時(shí)間：3分鐘左右。
本項(xiàng)考試的形式：由考官逐個(gè)向考生提出問(wèn)題，考生進(jìn)行回答。
本項(xiàng)考試內(nèi)容：涉及個(gè)人信息的諸多方面，考官的提問(wèn)更是千變?nèi)f化，但一定設(shè)計(jì)個(gè)人信息的某個(gè)方面。通常，為了核對(duì)考生資格，考官會(huì)問(wèn)以下問(wèn)題：What’s your name?/can you spell your family name?/can you spell your surname?/ what’s your number? 回答范例：My name is Ray. That’s R-A-Y, Ray.
本項(xiàng)考試的目的是：考官借助于對(duì)考生個(gè)人信息的提問(wèn)，核對(duì)考生考試資格，并通過(guò)與考生之間的交流，考察考生的發(fā)音，語(yǔ)法和用詞。
本項(xiàng)考試從難度上來(lái)說(shuō)是口語(yǔ)三項(xiàng)考試之末，但由于其為考試第一項(xiàng)，所以考生在本項(xiàng)中留給考官們的印象至關(guān)重要?？忌鷤儽仨氄J(rèn)真對(duì)待。
考生在本項(xiàng)考試中必須做到：
1．克服考試開(kāi)始時(shí)的緊張情緒。方法：提前進(jìn)入考場(chǎng)，適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。了解考試模式，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。
2．聽(tīng)清考官所問(wèn)之問(wèn)題。若沒(méi)有聽(tīng)懂，可以要求考官重復(fù)其問(wèn)題。方法：使用I am sorry but could you repeat your question?/I beg your pardon, Madam(Sir)?等句型。
3．全面地回答考官提出的問(wèn)題，不能跑題。
實(shí)用技巧：A. 對(duì)于考官提出的特殊疑問(wèn)句，首先使用單詞、詞組或句子給予明確的答復(fù)。然后闡述理由。B. 對(duì)于考官提出的一般疑問(wèn)句，首先答復(fù)yes或者no，然后闡述理由。C. 對(duì)于考官提出的選擇疑問(wèn)句，方法同A。
4．不要與另一位考生交流，不要干擾另一位考生的答題。
5．有時(shí)由于時(shí)間問(wèn)題，考官有可能非常簡(jiǎn)單地進(jìn)行本項(xiàng)甚至打斷考生的答題，這考生的臨場(chǎng)表現(xiàn)沒(méi)有任何關(guān)系。出現(xiàn)上述情況，切忌緊張。
考試總時(shí)間：40分鐘（包括10分鐘填寫(xiě)答題卡時(shí)間）
第一項(xiàng)：?jiǎn)卧~填空
實(shí)用技巧：
1． 力爭(zhēng)在第一遍就完成80％以上的缺口，在第二遍時(shí)完成并校對(duì)所有缺口。
2． 缺口順序完全按照行文順序。
3． 在聽(tīng)力開(kāi)始之前仔細(xì)閱讀第一項(xiàng)文字部分，尤其是缺口部分前的字句，理解其意思，因?yàn)椴灰竿f(shuō)話人會(huì)在提及缺口內(nèi)容之前說(shuō)出與缺口部分前的字句完全一致的字句。說(shuō)話人往往說(shuō)出與缺口部分前字句意思相同的其他表達(dá)，包括使用近義詞，近義句等。
4． 缺口部分包括：?jiǎn)蝹€(gè)名詞或形容詞（通常詞形比較復(fù)雜）；兩個(gè)名詞構(gòu)成的結(jié)構(gòu)；一個(gè)形容詞和一個(gè)名詞構(gòu)成的結(jié)構(gòu)；動(dòng)詞加名詞的結(jié)構(gòu)；數(shù)詞
5． 缺口是名詞（或名詞結(jié)構(gòu)）的標(biāo)志是：缺口前有介詞的出現(xiàn)。
6． 缺口是形容詞的標(biāo)志是：缺口后有名詞的出現(xiàn)。
7． 缺口是動(dòng)詞（或動(dòng)詞結(jié)構(gòu)）的標(biāo)志是：缺口后有介詞的出現(xiàn)。
8． 缺口是數(shù)詞（或數(shù)詞結(jié)構(gòu)）的標(biāo)志是：缺口前后有number、percentage等提示詞的出現(xiàn)。
9． 當(dāng)缺口處單詞（或結(jié)構(gòu)）過(guò)長(zhǎng)時(shí)，可以在第一遍時(shí)進(jìn)行速記，第二遍時(shí)完成。
10． 當(dāng)確實(shí)掌握了缺口處單詞的中文意思但又想不出英文時(shí)可以用同義詞代替。
第二項(xiàng)：多項(xiàng)匹配（令萬(wàn)千考生淚灑考場(chǎng)，痛不欲生?。。?BR> 實(shí)用技巧：
1． 掌握每一選項(xiàng)的中文意思，想象在每一選項(xiàng)表達(dá)或描述的情況下說(shuō)話人可能使用的字句。
2． 若聽(tīng)到文中內(nèi)容與某選項(xiàng)完全一致，一般大膽排除該選項(xiàng)。
3． 正確選項(xiàng)中的表述與文中某部分內(nèi)容存在同義關(guān)系。（某部分內(nèi)容或者只是一個(gè)單詞或詞組；或者是一個(gè)句子）
4． 注意說(shuō)話人語(yǔ)氣。（該方法尤其適用于判斷說(shuō)話人的態(tài)度）
5． 考生在平時(shí)要多了解各種商業(yè)場(chǎng)合的語(yǔ)言運(yùn)用。
第三項(xiàng)：多項(xiàng)選擇
實(shí)用技巧：
1．所有問(wèn)題均按照行文的先后順序進(jìn)行提問(wèn)。
2．對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)話人都有明確的提示性的闡述，所以解題的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)和聽(tīng)懂這些提示。
3．提示性詞語(yǔ)的使用。一般說(shuō)話人所使用的提示詞有：but；but I think；real…；fact is that…；…not the case；it is … which/that…；
4． 某些詞語(yǔ)與答案中的詞語(yǔ)為同義詞。
5．通過(guò)舉例，讓讀者推斷出答案。
6．將答案放在所舉的例子前面。
7．說(shuō)話人對(duì)于聽(tīng)者的迷惑包括：
（1）開(kāi)頭提出一些所謂的原因，而將真正的原因放在最后。
（2）說(shuō)話人會(huì)以較為快的速度，讓聽(tīng)話人聽(tīng)到一些“提示”，通常是一些支言片語(yǔ)，用來(lái)迷惑聽(tīng)者。這些“提示”中的文字往往直接出現(xiàn)在選項(xiàng)中。
8． 結(jié)合以上幾點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)在本項(xiàng)的正確答案都是間接的給出，通常要經(jīng)過(guò)說(shuō)話人2到3步的闡述。
口語(yǔ)部分
整個(gè)考試時(shí)間：16分鐘左右。
第一項(xiàng)：詢問(wèn)個(gè)人信息
本項(xiàng)考試的時(shí)間：3分鐘左右。
本項(xiàng)考試的形式：由考官逐個(gè)向考生提出問(wèn)題，考生進(jìn)行回答。
本項(xiàng)考試內(nèi)容：涉及個(gè)人信息的諸多方面，考官的提問(wèn)更是千變?nèi)f化，但一定設(shè)計(jì)個(gè)人信息的某個(gè)方面。通常，為了核對(duì)考生資格，考官會(huì)問(wèn)以下問(wèn)題：What’s your name?/can you spell your family name?/can you spell your surname?/ what’s your number? 回答范例：My name is Ray. That’s R-A-Y, Ray.
本項(xiàng)考試的目的是：考官借助于對(duì)考生個(gè)人信息的提問(wèn)，核對(duì)考生考試資格，并通過(guò)與考生之間的交流，考察考生的發(fā)音，語(yǔ)法和用詞。
本項(xiàng)考試從難度上來(lái)說(shuō)是口語(yǔ)三項(xiàng)考試之末，但由于其為考試第一項(xiàng)，所以考生在本項(xiàng)中留給考官們的印象至關(guān)重要?？忌鷤儽仨氄J(rèn)真對(duì)待。
考生在本項(xiàng)考試中必須做到：
1．克服考試開(kāi)始時(shí)的緊張情緒。方法：提前進(jìn)入考場(chǎng)，適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。了解考試模式，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。
2．聽(tīng)清考官所問(wèn)之問(wèn)題。若沒(méi)有聽(tīng)懂，可以要求考官重復(fù)其問(wèn)題。方法：使用I am sorry but could you repeat your question?/I beg your pardon, Madam(Sir)?等句型。
3．全面地回答考官提出的問(wèn)題，不能跑題。
實(shí)用技巧：A. 對(duì)于考官提出的特殊疑問(wèn)句，首先使用單詞、詞組或句子給予明確的答復(fù)。然后闡述理由。B. 對(duì)于考官提出的一般疑問(wèn)句，首先答復(fù)yes或者no，然后闡述理由。C. 對(duì)于考官提出的選擇疑問(wèn)句，方法同A。
4．不要與另一位考生交流，不要干擾另一位考生的答題。
5．有時(shí)由于時(shí)間問(wèn)題，考官有可能非常簡(jiǎn)單地進(jìn)行本項(xiàng)甚至打斷考生的答題，這考生的臨場(chǎng)表現(xiàn)沒(méi)有任何關(guān)系。出現(xiàn)上述情況，切忌緊張。