2009年考研錄取率達到32.6%，那么2010考研的錄取率會是一個什么情況？考研政治輔導專家甘源老師預測，2010考研報錄比不會有太大變化，應(yīng)該是和去年持平，為什么呢？做一個簡單的除法，所謂全國考研平均報錄比例就是招人數(shù)除以報人數(shù)。2010考研報考人數(shù)會增加，但是今年的招生總數(shù)也會有適當增加，換句話說是同幅度同比例的往前發(fā)展。 考碩年份 報名人數(shù) 錄取人數(shù) 考錄比例
1997 24.2 5.1 4.7:1
1998 27.4 5.8 4.7:1
1999 31.9 6.5 4.9:1
2000 39.2 8.5 4.6:1
2001 46 11.05 4.2:1
2002 62.4 19.5 3.2:1
2003 79.7 27 2.9:1
2004 94.5 33 2.9:1
2005 117.2 32.494 3.6:1
2006 127.12 40.28 3.2:1
2007 128.2 36.4 3.5:1
2008 120 39 3.0:1
2009 124.6 3.26:1
你認為2010年考研人數(shù)會如何變化？
今年研究生報考的人數(shù)增加有這么幾個原因：
第一，大學本科畢業(yè)生的人數(shù)急速增加，這是一個基礎(chǔ)性的原因；
第二，今年的就業(yè)形勢。多股勢力作用到考研上面它的人數(shù)會增加，這個多股勢力：
2008年畢業(yè)的學生還有很多沒找到工作的，據(jù)統(tǒng)計在09年的畢業(yè)生當中截至6月底還沒找到工作的學生至少占到30%，這180萬學生如果沒有找到工作，考研可能是他們便捷的一種選擇；
參加過2009研究生考試而沒有考上的學生，這個必然會有80萬的群體，因為去年的報考人數(shù)是124.6萬，錄取人數(shù)是40萬，沒有考上的選擇二次考研的學生還是不少的；
還有是以前我們所說的海歸，現(xiàn)在叫海待，每年中國大概有5萬的學生回國，這些學生由于一直在國外不一定適合中國國情，所以找工作并不像我們想的那么理想，那么他們也有可能會通過研究生考試融入到中國的教學體系中，所以，三股勢力一作用，再加上今年的就業(yè)形勢，這是主導的原因之一；
第三個原因是考研作為學生人力投資戰(zhàn)略逃避的一種基本的想法；
還有一個深層次的原因就是剛說的大學本科教育這種專業(yè)的一種結(jié)構(gòu)失調(diào)。
回到考研錄取率的問題上，很多機構(gòu)與媒體提出錄取率的問題，那么對于考生來說錄取率有什么意義呢？
甘源老師告訴我們，錄取率對于一個考生的考研難度來講是具有直接說服力的，換句話說我們看什么看考研難度呢，就是看考研的報錄比，但是問題是我們剛提出的這個比例，2010年的報考比例也就是33%左右，也就是三個人大概可以考一個，這個比例我認為對考生來說是沒有絲毫意義的，因為這個是全國平均比例，但是同學們所面臨的競爭并不是全國120萬考生勢力的競爭對手，而是你要報考的那所學校那個專業(yè)的學生才是你值得去思考的競爭對手，所以我認為報考比例的分析必須要具體落實到你要考的那所學校那個專業(yè)甚至是你們那個學校所特有的招生政策、復試方法、資料、參考書、錄取原則甚至是專業(yè)具體的報錄比例。大家都知道我們國家的學科門類是非常非常多的，總共有12大學科門類400多個研究生專業(yè)，專業(yè)每年都在變化，每年的招生人數(shù)也在變化，他的題目、組織方式也在變化，甚至有的學科還出現(xiàn)大小年的情況，所以我們要去研究每個學校它具體的報錄比例，比較有說服力。
1997 24.2 5.1 4.7:1
1998 27.4 5.8 4.7:1
1999 31.9 6.5 4.9:1
2000 39.2 8.5 4.6:1
2001 46 11.05 4.2:1
2002 62.4 19.5 3.2:1
2003 79.7 27 2.9:1
2004 94.5 33 2.9:1
2005 117.2 32.494 3.6:1
2006 127.12 40.28 3.2:1
2007 128.2 36.4 3.5:1
2008 120 39 3.0:1
2009 124.6 3.26:1
你認為2010年考研人數(shù)會如何變化？
今年研究生報考的人數(shù)增加有這么幾個原因：
第一，大學本科畢業(yè)生的人數(shù)急速增加，這是一個基礎(chǔ)性的原因；
第二，今年的就業(yè)形勢。多股勢力作用到考研上面它的人數(shù)會增加，這個多股勢力：
2008年畢業(yè)的學生還有很多沒找到工作的，據(jù)統(tǒng)計在09年的畢業(yè)生當中截至6月底還沒找到工作的學生至少占到30%，這180萬學生如果沒有找到工作，考研可能是他們便捷的一種選擇；
參加過2009研究生考試而沒有考上的學生，這個必然會有80萬的群體，因為去年的報考人數(shù)是124.6萬，錄取人數(shù)是40萬，沒有考上的選擇二次考研的學生還是不少的；
還有是以前我們所說的海歸，現(xiàn)在叫海待，每年中國大概有5萬的學生回國，這些學生由于一直在國外不一定適合中國國情，所以找工作并不像我們想的那么理想，那么他們也有可能會通過研究生考試融入到中國的教學體系中，所以，三股勢力一作用，再加上今年的就業(yè)形勢，這是主導的原因之一；
第三個原因是考研作為學生人力投資戰(zhàn)略逃避的一種基本的想法；
還有一個深層次的原因就是剛說的大學本科教育這種專業(yè)的一種結(jié)構(gòu)失調(diào)。
回到考研錄取率的問題上，很多機構(gòu)與媒體提出錄取率的問題，那么對于考生來說錄取率有什么意義呢？
甘源老師告訴我們，錄取率對于一個考生的考研難度來講是具有直接說服力的，換句話說我們看什么看考研難度呢，就是看考研的報錄比，但是問題是我們剛提出的這個比例，2010年的報考比例也就是33%左右，也就是三個人大概可以考一個，這個比例我認為對考生來說是沒有絲毫意義的，因為這個是全國平均比例，但是同學們所面臨的競爭并不是全國120萬考生勢力的競爭對手，而是你要報考的那所學校那個專業(yè)的學生才是你值得去思考的競爭對手，所以我認為報考比例的分析必須要具體落實到你要考的那所學校那個專業(yè)甚至是你們那個學校所特有的招生政策、復試方法、資料、參考書、錄取原則甚至是專業(yè)具體的報錄比例。大家都知道我們國家的學科門類是非常非常多的，總共有12大學科門類400多個研究生專業(yè)，專業(yè)每年都在變化，每年的招生人數(shù)也在變化，他的題目、組織方式也在變化，甚至有的學科還出現(xiàn)大小年的情況，所以我們要去研究每個學校它具體的報錄比例，比較有說服力。