4.將記憶性偏重的知識(shí)點(diǎn)放在后面復(fù)習(xí)。由于記憶規(guī)律的作用和大強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，不可能有太長(zhǎng)時(shí)間的記憶，所以要將這種記憶性偏高的知識(shí)點(diǎn)“置后”。例如，法制史、法理學(xué)、國際公法等內(nèi)容。
除以上四個(gè)原則外，建議考生在司考復(fù)習(xí)中，除了依靠“眼睛”和“大腦”，還要學(xué)會(huì)用“手”，即要善于總結(jié)。采用這種做法的原因有二：一是有助于記憶，俗話說“好記性趕不上爛筆頭”；二是，由于司法考試指定教材很詳細(xì)，如果每一階段的復(fù)習(xí)都一頁頁翻實(shí)屬負(fù)累，而大綱又過于簡(jiǎn)單，所以考生應(yīng)制備自己的“復(fù)習(xí)寶典”，將涉及的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，例如，可以寫明考點(diǎn)包括的主要制度，各制度考查的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，有哪些疑點(diǎn)甚至包括復(fù)習(xí)過程中閃現(xiàn)的“靈感與火花”。也許在復(fù)習(xí)的第一階段會(huì)感覺工作量比較大，但到最后一階段相信會(huì)有明顯的事半功倍的效果。
（二）知識(shí)的“消化”階段第一階段的復(fù)習(xí)已經(jīng)奠定了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，第二階段就要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步地夯實(shí)知識(shí)、提高運(yùn)用能力。在此階段建議采用比較分析的方法，方便理解和強(qiáng)化記憶。例如，三大訴訟法之間的比較分析，訴訟中不同階段當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)的比較等等。此外，就是要對(duì)歷年的考點(diǎn)進(jìn)行分析比較，看看哪些是司法考試考查的“恒重點(diǎn)”，哪些內(nèi)容還沒有涉及過；還應(yīng)該仔細(xì)研究答案分析里的解題思路和解題技巧，特別是針對(duì)案例分析題和論述題的解答。
（三）知識(shí)的“吸收”階段此階段是查缺補(bǔ)漏的階段?？忌梢赃x擇一兩套高質(zhì)量的模擬題進(jìn)行練習(xí)，考查一下自己對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。對(duì)自己還沒有掌握或者掌握不透徹的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行強(qiáng)化。
每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要有全有偏。由于司法考試復(fù)習(xí)的內(nèi)容很龐雜，所以不可能面面俱到，要有所側(cè)重。像分值比例大的法要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，不能僅僅依靠重點(diǎn)法條和歷年考題。但有些部門法（如經(jīng)濟(jì)法），不必條條記憶和理解，把歷年真題的考點(diǎn)和重點(diǎn)法條搞懂搞透即可應(yīng)對(duì)考試。這里還要特別提及行政法的復(fù)習(xí)，一方面行政法的考題偏難，另一方面司法考試指定教材中行政法部分的內(nèi)容體系性不強(qiáng)，所以拿一本本科教材做參考，有助于相關(guān)知識(shí)的理解。最后，復(fù)習(xí)過程中，閱讀法條不能只停留在字面，而應(yīng)該透析法條背后的法理精神，這樣才能真正掌握知識(shí)點(diǎn)。
以上就是我在司考復(fù)習(xí)過程的一點(diǎn)心得，希望對(duì)考生朋友有所裨益。備考期間要保持良好的心態(tài)，相信天道酬勤，祝各位考生好運(yùn)！
除以上四個(gè)原則外，建議考生在司考復(fù)習(xí)中，除了依靠“眼睛”和“大腦”，還要學(xué)會(huì)用“手”，即要善于總結(jié)。采用這種做法的原因有二：一是有助于記憶，俗話說“好記性趕不上爛筆頭”；二是，由于司法考試指定教材很詳細(xì)，如果每一階段的復(fù)習(xí)都一頁頁翻實(shí)屬負(fù)累，而大綱又過于簡(jiǎn)單，所以考生應(yīng)制備自己的“復(fù)習(xí)寶典”，將涉及的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，例如，可以寫明考點(diǎn)包括的主要制度，各制度考查的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，有哪些疑點(diǎn)甚至包括復(fù)習(xí)過程中閃現(xiàn)的“靈感與火花”。也許在復(fù)習(xí)的第一階段會(huì)感覺工作量比較大，但到最后一階段相信會(huì)有明顯的事半功倍的效果。
（二）知識(shí)的“消化”階段第一階段的復(fù)習(xí)已經(jīng)奠定了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，第二階段就要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步地夯實(shí)知識(shí)、提高運(yùn)用能力。在此階段建議采用比較分析的方法，方便理解和強(qiáng)化記憶。例如，三大訴訟法之間的比較分析，訴訟中不同階段當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)的比較等等。此外，就是要對(duì)歷年的考點(diǎn)進(jìn)行分析比較，看看哪些是司法考試考查的“恒重點(diǎn)”，哪些內(nèi)容還沒有涉及過；還應(yīng)該仔細(xì)研究答案分析里的解題思路和解題技巧，特別是針對(duì)案例分析題和論述題的解答。
（三）知識(shí)的“吸收”階段此階段是查缺補(bǔ)漏的階段?？忌梢赃x擇一兩套高質(zhì)量的模擬題進(jìn)行練習(xí)，考查一下自己對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。對(duì)自己還沒有掌握或者掌握不透徹的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行強(qiáng)化。
每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要有全有偏。由于司法考試復(fù)習(xí)的內(nèi)容很龐雜，所以不可能面面俱到，要有所側(cè)重。像分值比例大的法要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，不能僅僅依靠重點(diǎn)法條和歷年考題。但有些部門法（如經(jīng)濟(jì)法），不必條條記憶和理解，把歷年真題的考點(diǎn)和重點(diǎn)法條搞懂搞透即可應(yīng)對(duì)考試。這里還要特別提及行政法的復(fù)習(xí)，一方面行政法的考題偏難，另一方面司法考試指定教材中行政法部分的內(nèi)容體系性不強(qiáng)，所以拿一本本科教材做參考，有助于相關(guān)知識(shí)的理解。最后，復(fù)習(xí)過程中，閱讀法條不能只停留在字面，而應(yīng)該透析法條背后的法理精神，這樣才能真正掌握知識(shí)點(diǎn)。
以上就是我在司考復(fù)習(xí)過程的一點(diǎn)心得，希望對(duì)考生朋友有所裨益。備考期間要保持良好的心態(tài)，相信天道酬勤，祝各位考生好運(yùn)！