10月15日是國家公務(wù)員考試網(wǎng)上報名的第一天，原命題組專家、中國人民大學(xué)教授崔斌博士為廣大考生解讀今年的公務(wù)員新大綱細(xì)節(jié)變化，幫助考生了解考試側(cè)重點，從而順利應(yīng)對考試。
行政能力測驗 增加了人文和自然科學(xué)方面的知識
2009年公務(wù)員考試錄用大綱相對于2008年的考試大綱來說，基本不變，但細(xì)節(jié)上有所調(diào)整，這將對考生從事公務(wù)員工作所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力的測查更為注重。
一、增加了人文和自然科學(xué)方面的知識
這一“蛛絲馬跡”般的細(xì)節(jié)變化主要體現(xiàn)在行政能力測驗中。2009年考試大綱的表述是：“常識判斷測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運用能力?！焙苊黠@，今年的表述增加了人文和自然科學(xué)方面的知識。
二、行測考試“常識判斷”部分題量將有所增加
崔教授認(rèn)為，這種調(diào)整對考生是有利的。因為去年相鄰兩部分之間需要的思維跳躍性較大，致使很多考生不能在規(guī)定時間內(nèi)答完題目，而2009年把文理科分別放在一起，使知識排列上有個平緩的過渡，有利于考生節(jié)省做題時間。
“常識判斷”內(nèi)容的變化，也給考生復(fù)習(xí)增加了難度，需要考生儲備大量的人文、科技，還有管理常識等，這對備考時間有限的同學(xué)是一大挑戰(zhàn)。
側(cè)重分析問題和解決問題的能力
就“申論”而言，2009年大綱表述是：申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。
2009年公務(wù)員考試錄用大綱相對2008年的考試大綱在表述上沒有大的變化，對考生的測查重點仍然是分析問題和解決問題的能力，難度仍然保持2008年的水平。
國家公務(wù)員考試備考時間短、今年錄取比率可能突破60：1，為確保報考者有針對性的備戰(zhàn)申論考試，崔教授傳授了三條備考秘笈：
一、是注意綜合寫作能力的提高。
幾年來，國家公務(wù)員考試從熱點越來越趨向國家的宏觀政策，選取一個微觀或者中觀的角度考查考生對于國家宏觀政策的理解和把握。這就要求報考者在對材料了解的基礎(chǔ)上進行一個綜合分析，抓住材料所給出的主要線索，這樣才能把題目把握好。
二、是注意公務(wù)員日常行政管理工作能力、解決問題的能力的培養(yǎng)。
解決問題能力主要是公務(wù)員的日常公文處理能力，如內(nèi)部事務(wù)處理公文，計劃、方案、總結(jié)、講話稿、倡議書、建議等；社會管理及執(zhí)行公文，如通報、會議紀(jì)要、通知、報告等這類公務(wù)員的常項工作應(yīng)具備的能力要給以關(guān)注。
三、是對自擬標(biāo)題的寫作需要特別重視。自擬標(biāo)題，考察的就是報考者頭腦的靈活性，以及觀察問題、認(rèn)識問題角度和深度。
申論是很個性化的考試，特別是寫作。同一個問題，選擇什么角度、擬定什么樣的標(biāo)題、如何展開論述，以及文章的結(jié)構(gòu)、語言等，幾乎是開放性的。
一分耕耘，一分收獲，學(xué)一手教育網(wǎng)預(yù)祝廣大考生順利通過考試。
行政能力測驗 增加了人文和自然科學(xué)方面的知識
2009年公務(wù)員考試錄用大綱相對于2008年的考試大綱來說，基本不變，但細(xì)節(jié)上有所調(diào)整，這將對考生從事公務(wù)員工作所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力的測查更為注重。
一、增加了人文和自然科學(xué)方面的知識
這一“蛛絲馬跡”般的細(xì)節(jié)變化主要體現(xiàn)在行政能力測驗中。2009年考試大綱的表述是：“常識判斷測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運用能力?！焙苊黠@，今年的表述增加了人文和自然科學(xué)方面的知識。
二、行測考試“常識判斷”部分題量將有所增加
崔教授認(rèn)為，這種調(diào)整對考生是有利的。因為去年相鄰兩部分之間需要的思維跳躍性較大，致使很多考生不能在規(guī)定時間內(nèi)答完題目，而2009年把文理科分別放在一起，使知識排列上有個平緩的過渡，有利于考生節(jié)省做題時間。
“常識判斷”內(nèi)容的變化，也給考生復(fù)習(xí)增加了難度，需要考生儲備大量的人文、科技，還有管理常識等，這對備考時間有限的同學(xué)是一大挑戰(zhàn)。
側(cè)重分析問題和解決問題的能力
就“申論”而言，2009年大綱表述是：申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。
2009年公務(wù)員考試錄用大綱相對2008年的考試大綱在表述上沒有大的變化，對考生的測查重點仍然是分析問題和解決問題的能力，難度仍然保持2008年的水平。
國家公務(wù)員考試備考時間短、今年錄取比率可能突破60：1，為確保報考者有針對性的備戰(zhàn)申論考試，崔教授傳授了三條備考秘笈：
一、是注意綜合寫作能力的提高。
幾年來，國家公務(wù)員考試從熱點越來越趨向國家的宏觀政策，選取一個微觀或者中觀的角度考查考生對于國家宏觀政策的理解和把握。這就要求報考者在對材料了解的基礎(chǔ)上進行一個綜合分析，抓住材料所給出的主要線索，這樣才能把題目把握好。
二、是注意公務(wù)員日常行政管理工作能力、解決問題的能力的培養(yǎng)。
解決問題能力主要是公務(wù)員的日常公文處理能力，如內(nèi)部事務(wù)處理公文，計劃、方案、總結(jié)、講話稿、倡議書、建議等；社會管理及執(zhí)行公文，如通報、會議紀(jì)要、通知、報告等這類公務(wù)員的常項工作應(yīng)具備的能力要給以關(guān)注。
三、是對自擬標(biāo)題的寫作需要特別重視。自擬標(biāo)題，考察的就是報考者頭腦的靈活性，以及觀察問題、認(rèn)識問題角度和深度。
申論是很個性化的考試，特別是寫作。同一個問題，選擇什么角度、擬定什么樣的標(biāo)題、如何展開論述，以及文章的結(jié)構(gòu)、語言等，幾乎是開放性的。
一分耕耘，一分收獲，學(xué)一手教育網(wǎng)預(yù)祝廣大考生順利通過考試。