以下是為大家整理的關(guān)于親子教育故事：理想前行的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
攜理想前行
當(dāng)在班級(jí)博客里看到學(xué)校要開(kāi)展《我最感動(dòng)的親子教育故事》征文活動(dòng)時(shí)，腦子里就像裝了放映機(jī)，把這么多年來(lái)與兒子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)的在腦中播放。想著想著，便是思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。
曾在一本書(shū)上讀到這樣一則寓言。一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來(lái)越失去價(jià)值。
其實(shí)對(duì)于年輕的父母來(lái)說(shuō)，我們也得到了一塊玉——可愛(ài)的孩子。只是多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化卻越來(lái)越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。
孩子才剛上一年級(jí)，我不想說(shuō)自己的教育有多成功，只是想借此機(jī)會(huì)，與大家一起分享孩子成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、做一個(gè)有寬容心的孩子
經(jīng)常在幼兒園里看到一些新生家長(zhǎng)帶孩子來(lái)玩，但是孩子們?cè)谕嫠r(shí)，總是會(huì)不小心磕碰到其它玩具或是走路摔倒，這時(shí)，碰痛了的孩子總是會(huì)“哇哇”大哭。家長(zhǎng)看到了，特別是一些爺爺奶奶級(jí)的，就會(huì)一邊哄孩子，一邊故意舉手打那個(gè)“肇事者”，邊打邊說(shuō)，壞壞壞，碰到小寶貝了，寶貝不哭，我們已經(jīng)打過(guò)它們了。而很多孩子，看到這樣的結(jié)果，就會(huì)破涕為笑，對(duì)此結(jié)果，家長(zhǎng)也非常滿意，還會(huì)因此自豪，自己的方法用得好。
而記得在李響小時(shí)候遇到這樣的事情，他在對(duì)著我哭，并控訴凳子或是玩具碰痛了他時(shí)，我總是嚴(yán)厲地批評(píng)他，并告訴他，錯(cuò)在他而不在凳子或是玩具。因?yàn)榈首雍屯婢呤遣粫?huì)動(dòng)的，你經(jīng)過(guò)它的旁邊碰到了它，你把它們碰痛了，不但不向它們道歉，還要怪它們，其實(shí)它們也會(huì)痛的，只是它們沒(méi)有嘴巴，不會(huì)說(shuō)而已。兒子總是被我說(shuō)得一愣一愣的，然后，我會(huì)讓他過(guò)去幫小凳子或是玩具揉揉，并說(shuō)對(duì)不起。在他做好后，并表?yè)P(yáng)他做得好。
其實(shí)很多家長(zhǎng)都小看了這么一件小事，覺(jué)得我打打凳子、玩具什么的，它們又不懂疼，更不會(huì)疼，我又沒(méi)教孩子打人。其實(shí)這也是一種“復(fù)仇行為”，它教給孩子遇到不痛快就去責(zé)怪別人，教給他們不寬容和報(bào)復(fù)，對(duì)孩子們的心理健康肯定是不利的。
二、做一個(gè)尊重老師的孩子
記得孩子上幼兒園時(shí)，兒子總是向我報(bào)怨老師的不是，還說(shuō)自己不想去幼兒園了。發(fā)覺(jué)事態(tài)的嚴(yán)重，于是，某天就跟他說(shuō)，只要說(shuō)出三個(gè)理由，就可以不用再去幼兒園了。他伸出手指開(kāi)始說(shuō)理由：1.老師常常打我頭。2.老師常常冤枉我。3.我被別人欺負(fù)了告訴老師，老師都不理；我不小心碰到別人，別人跟老師一說(shuō)，老師都批評(píng)我。聽(tīng)他理由說(shuō)得這么充足，我心里也有些不是滋味了，難道幼兒園里也會(huì)有差別待遇嗎？于是當(dāng)天晚上，就打電話向老師了解詳情。了解清楚后，雖然老師說(shuō)的話差強(qiáng)人意，但是我不能讓孩子對(duì)老師有看法，然后對(duì)老師留下不好印象，畢竟才幼兒園，以后的學(xué)習(xí)之路還長(zhǎng)著呢。于是，我就一條一條跟他分析：老師不是打，只是因?yàn)槟阒形绮凰X(jué)，老師輕輕敲敲你的頭而已。兒子說(shuō)，不是輕輕的，而是重重的。我說(shuō)就算是重重的，那老師也是為了你好?。≈形绮凰X(jué)，下午哪有精神玩，而且中午睡覺(jué)才能長(zhǎng)身體。就像媽媽一樣，有的時(shí)候你不乖，媽媽著急也會(huì)打你的，那也是因?yàn)閾?dān)心你，愛(ài)你，才會(huì)這樣做，老師跟媽媽的心情是一樣的。他聽(tīng)后不吭聲了。對(duì)于第二第三條，對(duì)他的解釋是：班里人那么多，老師一個(gè)人帶你們那么多人，很不容易的。媽媽帶你一個(gè)人都已經(jīng)很辛苦了，老師就更辛苦了，所以你要理解老師，老師有的時(shí)候事情比較多，一時(shí)沒(méi)看到事情的經(jīng)過(guò)，而冤枉了你，那也是無(wú)意的，而且，班里人那么多，老師怎么可能每件事情都會(huì)解決好？說(shuō)了那么多，總算把他的情緒給緩解過(guò)來(lái)了。于是他最后的結(jié)論是：老師那么辛苦，那我就原諒她吧。
很久后，一次幼兒園放學(xué)回家，額頭上碰著腫了一大塊?？粗奶?，雖然知道，這也不能怪老師，但還是在他面前裝腔作勢(shì)一番，說(shuō)要去幼兒園問(wèn)老師怎么回事，怎么沒(méi)把你看好？?jī)鹤悠疵∥艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)灰チ?。這不能怪老師，是我自己不小心碰到的。老師要看這么多小朋友，已經(jīng)很辛苦了，你就不要怪她了。先原諒她一次吧！”我問(wèn)他，腫得這么大，是不是很疼？他說(shuō)：“就是剛碰到的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)疼，現(xiàn)在一點(diǎn)都不疼了?！蔽抑?，其實(shí)他是最怕疼的，但是為了安慰我，為了不讓我去“責(zé)怪”老師，他卻說(shuō)自己一點(diǎn)都不疼。其實(shí)我心里還是很高興的，我對(duì)他說(shuō)的話，他能聽(tīng)進(jìn)去并記住它。我一直希望他是一個(gè)尊重老師的好孩子，不管這個(gè)老師如何？
三、做一個(gè)孝順父母的孩子
一次跟兒子一起看電視，不多時(shí)，插進(jìn)了一則公益廣告，大致內(nèi)容是：快過(guò)年時(shí)，一位老奶奶擺了滿滿一桌子菜，這時(shí)電話響了，老人家很高興地過(guò)去接，結(jié)果是女兒打過(guò)來(lái)的，說(shuō)晚上不回來(lái)吃飯了；接下來(lái)是兒子，最后孫子說(shuō)了一句話，老人家還沒(méi)回答，對(duì)方就掛了。老人家說(shuō)了一句：“忙、忙、忙，忙點(diǎn)好??！”于是一個(gè)人坐在沙發(fā)上，看電視到屏幕上出現(xiàn)星點(diǎn)。廣告結(jié)束后，兒子看著我欲言又止的，我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)，媽媽?zhuān)@位老奶奶是不是很可憐??？我說(shuō)是??！他的兒子女兒都不過(guò)來(lái)陪他吃飯，都很忙。他想了一會(huì)兒，說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判陌桑∫院笪也还芏嗝?，都不?huì)留你一個(gè)人在家里吃飯的，你不會(huì)像老奶奶一樣可憐的。我會(huì)陪你的。”雖然幾十年以后的事，他也可能會(huì)因?yàn)樽约旱纳疃粫?huì)做到，但是，聽(tīng)到他這樣說(shuō)，我還是被感動(dòng)了。至少，現(xiàn)在聽(tīng)到他這么說(shuō)，我的心里是安慰的。還有一次，因?yàn)楦蠇屢蚰呈露沉思?。第二天，想到還需要老媽幫忙的事，但是又不敢打電話。于是就跟兒子說(shuō)，打個(gè)電話給外婆，讓他幫忙做什么事。兒子說(shuō)，自己的事情自己做。沒(méi)辦法，我只好跟他說(shuō)，我跟外婆吵架了，電話打過(guò)去外婆不接的，你打外婆才接。結(jié)果，兒子拿著手機(jī)就開(kāi)始教訓(xùn)我了，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺纯梢愿馄懦臣苣兀馄攀悄銒寢屟?？你不是說(shuō)，作為孩子，不管發(fā)生什么事，都不可以跟媽媽吵架的嗎？媽媽不管做什么都是為了孩子好的。你還跟外婆吵架，還惹外婆生氣。你以后不可以再這樣了。你也不想我以后跟你吵架吧？”（簡(jiǎn)直是赤**的威脅。）我連忙點(diǎn)頭說(shuō)“知道了，知道了，我知道錯(cuò)了?！眱鹤勇?tīng)我這么說(shuō)，還煞有介事地說(shuō)：“看在你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度這么好的份上，就先原諒你了。但是你要跟外婆說(shuō)對(duì)不起，并保證以后不能再跟外婆吵架了，不管外婆說(shuō)你什么，你都要聽(tīng)?！边@是誰(shuí)教的呀？這么羅嗦，很想叫他閉嘴，但是想想，言教不如身教，確實(shí)是自己的錯(cuò)，所以只能忍下火氣，討好地說(shuō)，你快打電話吧，這事很急。電話一接通，那個(gè)聲音甜得呀，他外婆馬上就樂(lè)開(kāi)了花。我想他外婆肯定想，這幾年總算沒(méi)白帶他，心里也在偷著樂(lè)吧！
四、做一個(gè)熱情、積極向上的孩子
這學(xué)期學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為體育委員，首當(dāng)其沖要被委以重任。
第一個(gè)比賽項(xiàng)目是接力賽，本來(lái)他是信心滿滿，要拿年級(jí)第一，結(jié)果，因?yàn)槌醮螀⒓?，好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榫o張出了小狀況，導(dǎo)致最后成績(jī)不佳，于是這家伙就在那里埋怨，這樣的成績(jī)是誰(shuí)誰(shuí)害的。看他這樣，馬上對(duì)他進(jìn)行教育：出現(xiàn)這樣的情況是大家都不想的，每個(gè)人都很努力地為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)了，只是第一次參加，難免緊張。出現(xiàn)這樣的意外，大家心里已經(jīng)很難過(guò)了，你怎么還可以怪別人呢。他想了想說(shuō)：“算了，反正我還有兩個(gè)項(xiàng)目參加，到時(shí)候我會(huì)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光的。”于是，我也適時(shí)地給他送上大拇指。第二天的比賽，因?yàn)檫€沒(méi)輪到他，所以，他看到自己班里哪個(gè)同學(xué)要參加比賽了，馬上就躥到他的身邊，對(duì)著他喊“加油！”還有模有樣地教他們?cè)趺磾[姿勢(shì)（其實(shí)他那姿勢(shì)也是不標(biāo)準(zhǔn)的），最后還會(huì)來(lái)句鼓勵(lì)的話：不要怕你身邊的同學(xué)，他們都跑得很慢的。對(duì)于跑得不理想的同學(xué)，還會(huì)過(guò)去搭著他們的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別灰心，下次再努力！”對(duì)于剛吵過(guò)架的同學(xué)，他也早就把剛才的不愉快忘得一干二凈，全都一視同仁。于是這種情況下，他也成了“名人”，因?yàn)槲铱偸菚?huì)在旁邊叫：“李響，站自己位置上去?！钡钦f(shuō)真的，對(duì)于這樣的他，我還是歡喜的。我不希望他是一位冷漠、自私的孩子。他熱情地鼓勵(lì)每一位參加比賽的同學(xué)，為他們喊加油，安慰跑得不理想的同學(xué)，雖然在他跑步時(shí)，身邊沒(méi)有一位同學(xué)為他喊“加油！”但是，他卻并不為此而心理不平衡，繼續(xù)著他所喜歡的方式去對(duì)待同學(xué)，我很欣慰，至少他還是一位心思單純的孩子。記得他在跑一百米預(yù)賽時(shí)，因?yàn)樽詈蠖亲油蝗蝗玑樤愕靥?，所以最后停下?lái)走完它。他在我身邊說(shuō)，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我跑得不好，讓你失望了。我說(shuō)，媽媽不失望，真的。他說(shuō)，媽媽?zhuān)惴判?，下次跑的時(shí)候，不管肚子多疼，我都會(huì)堅(jiān)持跑完的，并會(huì)努力跑得比這次更好。孩子，其實(shí)我真的對(duì)你沒(méi)那么高的要求，有的時(shí)候，很多壓力你都是自己給自己的，只為了能夠得到媽媽的笑臉。但是我還是感到高興，一個(gè)能為別人著想的孩子，應(yīng)該不會(huì)是個(gè)壞孩子。
如流水般記錄著孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)小事，也許這些都是微不足道的，但是這樣的小事，雖然開(kāi)始是我在影響著他，但到最后，他卻影響著我。讓我去學(xué)著寬容，去學(xué)著尊重別人，讓我學(xué)著去孝順父母，讓我要有一顆積極向上的心，用熱情的態(tài)度去對(duì)待生活。
很感謝兒子這一路上的陪伴，這不是只是他的成長(zhǎng)，也是我的另一次成長(zhǎng)。
攜理想前行
當(dāng)在班級(jí)博客里看到學(xué)校要開(kāi)展《我最感動(dòng)的親子教育故事》征文活動(dòng)時(shí)，腦子里就像裝了放映機(jī)，把這么多年來(lái)與兒子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)的在腦中播放。想著想著，便是思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。
曾在一本書(shū)上讀到這樣一則寓言。一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來(lái)越失去價(jià)值。
其實(shí)對(duì)于年輕的父母來(lái)說(shuō)，我們也得到了一塊玉——可愛(ài)的孩子。只是多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化卻越來(lái)越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。
孩子才剛上一年級(jí)，我不想說(shuō)自己的教育有多成功，只是想借此機(jī)會(huì)，與大家一起分享孩子成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、做一個(gè)有寬容心的孩子
經(jīng)常在幼兒園里看到一些新生家長(zhǎng)帶孩子來(lái)玩，但是孩子們?cè)谕嫠r(shí)，總是會(huì)不小心磕碰到其它玩具或是走路摔倒，這時(shí)，碰痛了的孩子總是會(huì)“哇哇”大哭。家長(zhǎng)看到了，特別是一些爺爺奶奶級(jí)的，就會(huì)一邊哄孩子，一邊故意舉手打那個(gè)“肇事者”，邊打邊說(shuō)，壞壞壞，碰到小寶貝了，寶貝不哭，我們已經(jīng)打過(guò)它們了。而很多孩子，看到這樣的結(jié)果，就會(huì)破涕為笑，對(duì)此結(jié)果，家長(zhǎng)也非常滿意，還會(huì)因此自豪，自己的方法用得好。
而記得在李響小時(shí)候遇到這樣的事情，他在對(duì)著我哭，并控訴凳子或是玩具碰痛了他時(shí)，我總是嚴(yán)厲地批評(píng)他，并告訴他，錯(cuò)在他而不在凳子或是玩具。因?yàn)榈首雍屯婢呤遣粫?huì)動(dòng)的，你經(jīng)過(guò)它的旁邊碰到了它，你把它們碰痛了，不但不向它們道歉，還要怪它們，其實(shí)它們也會(huì)痛的，只是它們沒(méi)有嘴巴，不會(huì)說(shuō)而已。兒子總是被我說(shuō)得一愣一愣的，然后，我會(huì)讓他過(guò)去幫小凳子或是玩具揉揉，并說(shuō)對(duì)不起。在他做好后，并表?yè)P(yáng)他做得好。
其實(shí)很多家長(zhǎng)都小看了這么一件小事，覺(jué)得我打打凳子、玩具什么的，它們又不懂疼，更不會(huì)疼，我又沒(méi)教孩子打人。其實(shí)這也是一種“復(fù)仇行為”，它教給孩子遇到不痛快就去責(zé)怪別人，教給他們不寬容和報(bào)復(fù)，對(duì)孩子們的心理健康肯定是不利的。
二、做一個(gè)尊重老師的孩子
記得孩子上幼兒園時(shí)，兒子總是向我報(bào)怨老師的不是，還說(shuō)自己不想去幼兒園了。發(fā)覺(jué)事態(tài)的嚴(yán)重，于是，某天就跟他說(shuō)，只要說(shuō)出三個(gè)理由，就可以不用再去幼兒園了。他伸出手指開(kāi)始說(shuō)理由：1.老師常常打我頭。2.老師常常冤枉我。3.我被別人欺負(fù)了告訴老師，老師都不理；我不小心碰到別人，別人跟老師一說(shuō)，老師都批評(píng)我。聽(tīng)他理由說(shuō)得這么充足，我心里也有些不是滋味了，難道幼兒園里也會(huì)有差別待遇嗎？于是當(dāng)天晚上，就打電話向老師了解詳情。了解清楚后，雖然老師說(shuō)的話差強(qiáng)人意，但是我不能讓孩子對(duì)老師有看法，然后對(duì)老師留下不好印象，畢竟才幼兒園，以后的學(xué)習(xí)之路還長(zhǎng)著呢。于是，我就一條一條跟他分析：老師不是打，只是因?yàn)槟阒形绮凰X(jué)，老師輕輕敲敲你的頭而已。兒子說(shuō)，不是輕輕的，而是重重的。我說(shuō)就算是重重的，那老師也是為了你好?。≈形绮凰X(jué)，下午哪有精神玩，而且中午睡覺(jué)才能長(zhǎng)身體。就像媽媽一樣，有的時(shí)候你不乖，媽媽著急也會(huì)打你的，那也是因?yàn)閾?dān)心你，愛(ài)你，才會(huì)這樣做，老師跟媽媽的心情是一樣的。他聽(tīng)后不吭聲了。對(duì)于第二第三條，對(duì)他的解釋是：班里人那么多，老師一個(gè)人帶你們那么多人，很不容易的。媽媽帶你一個(gè)人都已經(jīng)很辛苦了，老師就更辛苦了，所以你要理解老師，老師有的時(shí)候事情比較多，一時(shí)沒(méi)看到事情的經(jīng)過(guò)，而冤枉了你，那也是無(wú)意的，而且，班里人那么多，老師怎么可能每件事情都會(huì)解決好？說(shuō)了那么多，總算把他的情緒給緩解過(guò)來(lái)了。于是他最后的結(jié)論是：老師那么辛苦，那我就原諒她吧。
很久后，一次幼兒園放學(xué)回家，額頭上碰著腫了一大塊?？粗奶?，雖然知道，這也不能怪老師，但還是在他面前裝腔作勢(shì)一番，說(shuō)要去幼兒園問(wèn)老師怎么回事，怎么沒(méi)把你看好？?jī)鹤悠疵∥艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)灰チ?。這不能怪老師，是我自己不小心碰到的。老師要看這么多小朋友，已經(jīng)很辛苦了，你就不要怪她了。先原諒她一次吧！”我問(wèn)他，腫得這么大，是不是很疼？他說(shuō)：“就是剛碰到的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)疼，現(xiàn)在一點(diǎn)都不疼了?！蔽抑?，其實(shí)他是最怕疼的，但是為了安慰我，為了不讓我去“責(zé)怪”老師，他卻說(shuō)自己一點(diǎn)都不疼。其實(shí)我心里還是很高興的，我對(duì)他說(shuō)的話，他能聽(tīng)進(jìn)去并記住它。我一直希望他是一個(gè)尊重老師的好孩子，不管這個(gè)老師如何？
三、做一個(gè)孝順父母的孩子
一次跟兒子一起看電視，不多時(shí)，插進(jìn)了一則公益廣告，大致內(nèi)容是：快過(guò)年時(shí)，一位老奶奶擺了滿滿一桌子菜，這時(shí)電話響了，老人家很高興地過(guò)去接，結(jié)果是女兒打過(guò)來(lái)的，說(shuō)晚上不回來(lái)吃飯了；接下來(lái)是兒子，最后孫子說(shuō)了一句話，老人家還沒(méi)回答，對(duì)方就掛了。老人家說(shuō)了一句：“忙、忙、忙，忙點(diǎn)好??！”于是一個(gè)人坐在沙發(fā)上，看電視到屏幕上出現(xiàn)星點(diǎn)。廣告結(jié)束后，兒子看著我欲言又止的，我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)，媽媽?zhuān)@位老奶奶是不是很可憐??？我說(shuō)是??！他的兒子女兒都不過(guò)來(lái)陪他吃飯，都很忙。他想了一會(huì)兒，說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判陌桑∫院笪也还芏嗝?，都不?huì)留你一個(gè)人在家里吃飯的，你不會(huì)像老奶奶一樣可憐的。我會(huì)陪你的。”雖然幾十年以后的事，他也可能會(huì)因?yàn)樽约旱纳疃粫?huì)做到，但是，聽(tīng)到他這樣說(shuō)，我還是被感動(dòng)了。至少，現(xiàn)在聽(tīng)到他這么說(shuō)，我的心里是安慰的。還有一次，因?yàn)楦蠇屢蚰呈露沉思?。第二天，想到還需要老媽幫忙的事，但是又不敢打電話。于是就跟兒子說(shuō)，打個(gè)電話給外婆，讓他幫忙做什么事。兒子說(shuō)，自己的事情自己做。沒(méi)辦法，我只好跟他說(shuō)，我跟外婆吵架了，電話打過(guò)去外婆不接的，你打外婆才接。結(jié)果，兒子拿著手機(jī)就開(kāi)始教訓(xùn)我了，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺纯梢愿馄懦臣苣兀馄攀悄銒寢屟?？你不是說(shuō)，作為孩子，不管發(fā)生什么事，都不可以跟媽媽吵架的嗎？媽媽不管做什么都是為了孩子好的。你還跟外婆吵架，還惹外婆生氣。你以后不可以再這樣了。你也不想我以后跟你吵架吧？”（簡(jiǎn)直是赤**的威脅。）我連忙點(diǎn)頭說(shuō)“知道了，知道了，我知道錯(cuò)了?！眱鹤勇?tīng)我這么說(shuō)，還煞有介事地說(shuō)：“看在你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度這么好的份上，就先原諒你了。但是你要跟外婆說(shuō)對(duì)不起，并保證以后不能再跟外婆吵架了，不管外婆說(shuō)你什么，你都要聽(tīng)?！边@是誰(shuí)教的呀？這么羅嗦，很想叫他閉嘴，但是想想，言教不如身教，確實(shí)是自己的錯(cuò)，所以只能忍下火氣，討好地說(shuō)，你快打電話吧，這事很急。電話一接通，那個(gè)聲音甜得呀，他外婆馬上就樂(lè)開(kāi)了花。我想他外婆肯定想，這幾年總算沒(méi)白帶他，心里也在偷著樂(lè)吧！
四、做一個(gè)熱情、積極向上的孩子
這學(xué)期學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為體育委員，首當(dāng)其沖要被委以重任。
第一個(gè)比賽項(xiàng)目是接力賽，本來(lái)他是信心滿滿，要拿年級(jí)第一，結(jié)果，因?yàn)槌醮螀⒓?，好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榫o張出了小狀況，導(dǎo)致最后成績(jī)不佳，于是這家伙就在那里埋怨，這樣的成績(jī)是誰(shuí)誰(shuí)害的。看他這樣，馬上對(duì)他進(jìn)行教育：出現(xiàn)這樣的情況是大家都不想的，每個(gè)人都很努力地為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)了，只是第一次參加，難免緊張。出現(xiàn)這樣的意外，大家心里已經(jīng)很難過(guò)了，你怎么還可以怪別人呢。他想了想說(shuō)：“算了，反正我還有兩個(gè)項(xiàng)目參加，到時(shí)候我會(huì)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光的。”于是，我也適時(shí)地給他送上大拇指。第二天的比賽，因?yàn)檫€沒(méi)輪到他，所以，他看到自己班里哪個(gè)同學(xué)要參加比賽了，馬上就躥到他的身邊，對(duì)著他喊“加油！”還有模有樣地教他們?cè)趺磾[姿勢(shì)（其實(shí)他那姿勢(shì)也是不標(biāo)準(zhǔn)的），最后還會(huì)來(lái)句鼓勵(lì)的話：不要怕你身邊的同學(xué)，他們都跑得很慢的。對(duì)于跑得不理想的同學(xué)，還會(huì)過(guò)去搭著他們的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別灰心，下次再努力！”對(duì)于剛吵過(guò)架的同學(xué)，他也早就把剛才的不愉快忘得一干二凈，全都一視同仁。于是這種情況下，他也成了“名人”，因?yàn)槲铱偸菚?huì)在旁邊叫：“李響，站自己位置上去?！钡钦f(shuō)真的，對(duì)于這樣的他，我還是歡喜的。我不希望他是一位冷漠、自私的孩子。他熱情地鼓勵(lì)每一位參加比賽的同學(xué)，為他們喊加油，安慰跑得不理想的同學(xué)，雖然在他跑步時(shí)，身邊沒(méi)有一位同學(xué)為他喊“加油！”但是，他卻并不為此而心理不平衡，繼續(xù)著他所喜歡的方式去對(duì)待同學(xué)，我很欣慰，至少他還是一位心思單純的孩子。記得他在跑一百米預(yù)賽時(shí)，因?yàn)樽詈蠖亲油蝗蝗玑樤愕靥?，所以最后停下?lái)走完它。他在我身邊說(shuō)，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我跑得不好，讓你失望了。我說(shuō)，媽媽不失望，真的。他說(shuō)，媽媽?zhuān)惴判?，下次跑的時(shí)候，不管肚子多疼，我都會(huì)堅(jiān)持跑完的，并會(huì)努力跑得比這次更好。孩子，其實(shí)我真的對(duì)你沒(méi)那么高的要求，有的時(shí)候，很多壓力你都是自己給自己的，只為了能夠得到媽媽的笑臉。但是我還是感到高興，一個(gè)能為別人著想的孩子，應(yīng)該不會(huì)是個(gè)壞孩子。
如流水般記錄著孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)小事，也許這些都是微不足道的，但是這樣的小事，雖然開(kāi)始是我在影響著他，但到最后，他卻影響著我。讓我去學(xué)著寬容，去學(xué)著尊重別人，讓我學(xué)著去孝順父母，讓我要有一顆積極向上的心，用熱情的態(tài)度去對(duì)待生活。
很感謝兒子這一路上的陪伴，這不是只是他的成長(zhǎng)，也是我的另一次成長(zhǎng)。