考研數(shù)學試題一般來說難度很大。同學反映，有些解答性的題目考試時可能沒有完整答完，只寫了一些步驟，那么老師在閱卷時能否給一些步驟分？
實際上，每年考生在復習數(shù)學時都非常關(guān)注答題和評分的問題，因為這對考研數(shù)學成績有直接影響。
考研數(shù)學評分的原則依據(jù)是教育部考試中心制訂的《參考答案與評分標準》。一般各直轄市、省、自治區(qū)在進行考研數(shù)學試卷評閱之前，要組織專家依照《參考答案與評分標準》對部分試卷進行試評，細化評分標準，制訂評分細則。評分標準不是每年不變的，有的時候評分標準很嚴，比如2001年數(shù)學一和數(shù)學二的評分標準就很嚴，直接導致當年的考研數(shù)學的平均分和分數(shù)線直線下降。反之，一份由很難的試題構(gòu)成的數(shù)學試卷，可以通過較松的評分標準使其平均分較高，2002年數(shù)學一和數(shù)學二的評分標準就比較寬松，使數(shù)學平均分得到適度提升。
考研數(shù)學每張卷子中，計算題和證明題這些大題共有九道題。在批閱考研數(shù)學試卷時，這些大題并不按照每個步驟單獨給分，而是按照計算或推理的過程連續(xù)賦分的。比如，完成一道分值為10分的計算題需要三個關(guān)鍵步驟，完成到第一步驟給4分，完成到第二步驟給7分，三個步驟全部完成給10分。
那么，為什么數(shù)學題不宜按每個步驟單獨給分呢？這是考慮到對于數(shù)學計算或證明題，只有做對了前面步驟，才能完成后面的步驟這一特點。
來源：考試大
這里向大家說明了考研數(shù)學的評分情況，但是希望考生在答題時不要有過多的顧慮，盡量把自己會做的題、合理的步驟寫出來，向老師充分展示自己的數(shù)學才華和數(shù)學功底。根據(jù)每年的評分細則，老師也會在閱卷時對考生的答題情況給予適當關(guān)注。
實際上，每年考生在復習數(shù)學時都非常關(guān)注答題和評分的問題，因為這對考研數(shù)學成績有直接影響。
考研數(shù)學評分的原則依據(jù)是教育部考試中心制訂的《參考答案與評分標準》。一般各直轄市、省、自治區(qū)在進行考研數(shù)學試卷評閱之前，要組織專家依照《參考答案與評分標準》對部分試卷進行試評，細化評分標準，制訂評分細則。評分標準不是每年不變的，有的時候評分標準很嚴，比如2001年數(shù)學一和數(shù)學二的評分標準就很嚴，直接導致當年的考研數(shù)學的平均分和分數(shù)線直線下降。反之，一份由很難的試題構(gòu)成的數(shù)學試卷，可以通過較松的評分標準使其平均分較高，2002年數(shù)學一和數(shù)學二的評分標準就比較寬松，使數(shù)學平均分得到適度提升。
考研數(shù)學每張卷子中，計算題和證明題這些大題共有九道題。在批閱考研數(shù)學試卷時，這些大題并不按照每個步驟單獨給分，而是按照計算或推理的過程連續(xù)賦分的。比如，完成一道分值為10分的計算題需要三個關(guān)鍵步驟，完成到第一步驟給4分，完成到第二步驟給7分，三個步驟全部完成給10分。
那么，為什么數(shù)學題不宜按每個步驟單獨給分呢？這是考慮到對于數(shù)學計算或證明題，只有做對了前面步驟，才能完成后面的步驟這一特點。
來源：考試大
這里向大家說明了考研數(shù)學的評分情況，但是希望考生在答題時不要有過多的顧慮，盡量把自己會做的題、合理的步驟寫出來，向老師充分展示自己的數(shù)學才華和數(shù)學功底。根據(jù)每年的評分細則，老師也會在閱卷時對考生的答題情況給予適當關(guān)注。