短文寫作的目的在于考察考生用英語進行書面表達的能力，主要是測試考生綜合運用英語語
言的能力，其內(nèi)容涉及科技、社會和文化等方面。短文寫作的形式主要為命題作文，看圖作
文和情景作文；從文體上看，它分為議論文，說明文和議論和說明相結合。
下面重點談短文的寫作模式：
六級作文題的長度不能少于 150詞，結構多為“三段式”，一般可以用10～14句子完成。
1)開頭部分
這部分必須點題，用 2-3個句子完成，它約占全文的20%-30%。
2)主體部分
在這部分里，考生應該首先寫出主題句，然后從 2～3個方面比較詳細地論述短文的主題。這部分約占全文60%。
3)結尾部分
考生應該用概括性的語言來總結全文主題，得出結論。結尾部分約占全文 15%-20%。
必須說明的是，有時短文提示要求考生從正反兩個方面來論證某一問題。在這種情況下，考生必須把短文的主體部分分作兩段來分別闡述正反兩種觀點，這樣，原來的“三段式”就變
成了“四段式”。
另外，也可以保持“三段式”不變。有時命題者要求考生先描述一種情況，再對此問題展開
討論。在這種情況下，第一段所占的篇幅就要提高，約占全文的 30%-40%。
言的能力，其內(nèi)容涉及科技、社會和文化等方面。短文寫作的形式主要為命題作文，看圖作
文和情景作文；從文體上看，它分為議論文，說明文和議論和說明相結合。
下面重點談短文的寫作模式：
六級作文題的長度不能少于 150詞，結構多為“三段式”，一般可以用10～14句子完成。
1)開頭部分
這部分必須點題，用 2-3個句子完成，它約占全文的20%-30%。
2)主體部分
在這部分里，考生應該首先寫出主題句，然后從 2～3個方面比較詳細地論述短文的主題。這部分約占全文60%。
3)結尾部分
考生應該用概括性的語言來總結全文主題，得出結論。結尾部分約占全文 15%-20%。
必須說明的是，有時短文提示要求考生從正反兩個方面來論證某一問題。在這種情況下，考生必須把短文的主體部分分作兩段來分別闡述正反兩種觀點，這樣，原來的“三段式”就變
成了“四段式”。
另外，也可以保持“三段式”不變。有時命題者要求考生先描述一種情況，再對此問題展開
討論。在這種情況下，第一段所占的篇幅就要提高，約占全文的 30%-40%。