一段時間以來，四六級考試飽受詬病，不久之前清華老教授公開呼吁叫停。原因在于，四六級考試在消耗學(xué)生大量時間的同時，并不能對學(xué)生今后的發(fā)展提供等量的幫助，很多人置疑其不具備實用性而成為一種純粹的浪費。
新浪博友趙志疆在其博客中提出：漢語對于每個國人的重要意義毋庸贅言，然而很多大學(xué)生的漢語水平卻日漸使人覺得“可怕”。究其原因，現(xiàn)有教育體系對漢語的重視程度遠遠不夠。與英語教學(xué)的貫穿始終相比，漢語教學(xué)在進入大學(xué)階段之后，除卻一些文科專業(yè)外已經(jīng)基本取消。于是，在大學(xué)生紛紛將主要精力用來學(xué)習(xí)英語的同時，用在漢語學(xué)習(xí)上的時間越來越少，甚至于出現(xiàn)“學(xué)歷越高，漢語越差”。
既然考試作為一種檢驗人才的重要標(biāo)準(zhǔn)暫時還無法取代，既然考試是促進學(xué)習(xí)的主要動力來源，推行漢語水平測試對于提高國民母語掌握能力無疑是一種行之有效的舉措。由此，不僅希望漢語水平測試能夠仿照四六級模式，對授予學(xué)位、錄取崗位等做出具體的要求，而且我還在大膽地設(shè)想——能否由漢語等級考試取代四六級考試，作為檢驗人才的一項重要標(biāo)準(zhǔn)？
新浪博友趙志疆在其博客中提出：漢語對于每個國人的重要意義毋庸贅言，然而很多大學(xué)生的漢語水平卻日漸使人覺得“可怕”。究其原因，現(xiàn)有教育體系對漢語的重視程度遠遠不夠。與英語教學(xué)的貫穿始終相比，漢語教學(xué)在進入大學(xué)階段之后，除卻一些文科專業(yè)外已經(jīng)基本取消。于是，在大學(xué)生紛紛將主要精力用來學(xué)習(xí)英語的同時，用在漢語學(xué)習(xí)上的時間越來越少，甚至于出現(xiàn)“學(xué)歷越高，漢語越差”。
既然考試作為一種檢驗人才的重要標(biāo)準(zhǔn)暫時還無法取代，既然考試是促進學(xué)習(xí)的主要動力來源，推行漢語水平測試對于提高國民母語掌握能力無疑是一種行之有效的舉措。由此，不僅希望漢語水平測試能夠仿照四六級模式，對授予學(xué)位、錄取崗位等做出具體的要求，而且我還在大膽地設(shè)想——能否由漢語等級考試取代四六級考試，作為檢驗人才的一項重要標(biāo)準(zhǔn)？