所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。
對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語言能力，增強(qiáng)語感的一種方法而已，效果很好的！
背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除 了課文你會背誦，讓你自己說點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。
理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者或是一個旁觀者。這樣，你的記憶 才能深刻，才能積累語言，迅速的表達(dá)思想。
書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。
在背書時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。
三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？
磁帶要天天聽，早、中、晚，各。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當(dāng)錄音說一句時(shí)，你就能接下一句，這也是很好的 練習(xí)口語的方法。
先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽懂多少？然后要逐詞逐句的聽，也就是放一句話的錄音，按下復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽出來什么就寫什么，對于詞匯量上的剛開 始可以看書，但要慢慢的減少翻書的次數(shù)。水平高的不要看書。實(shí)在聽不出來，也可以看一眼書
然后，利用詞典去查每個單詞的音標(biāo)、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個字不差，只要意思對就行，因?yàn)闈h語太復(fù)雜，一句話能有很多種表達(dá)方式 。不必精益求精。
寫出來了，和原文對照了沒有錯誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動。
當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。
每天不要學(xué)的過多，當(dāng)你聽到興奮的時(shí)候，就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下后一句了。都要到此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。充分利用剩下的時(shí)間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷?。很快你會感覺到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時(shí)，英語就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進(jìn)步的速 度將會越來越明顯。
聽寫，一是練習(xí)聽力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會去想中文的意思的，你想的是一個具體的事物或者是表情。比如說：Last week I went to the theatre.你在寫出來的時(shí)候，你想的是“個星期我去看戲”這么一個事情的場景，而不會去想中文“Last week代表上個禮拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時(shí)，更不會去想the theatre是劇院。只有你不認(rèn)識這個單詞，在查到詞典時(shí)，你才會去想它在中文里是這個意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個英翻中的意識，要有想像的意識。 看到了the theatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電*之類的。這叫“形象記憶”。時(shí)間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。
對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語言能力，增強(qiáng)語感的一種方法而已，效果很好的！
背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除 了課文你會背誦，讓你自己說點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。
理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者或是一個旁觀者。這樣，你的記憶 才能深刻，才能積累語言，迅速的表達(dá)思想。
書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。
在背書時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。
三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？
磁帶要天天聽，早、中、晚，各。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當(dāng)錄音說一句時(shí)，你就能接下一句，這也是很好的 練習(xí)口語的方法。
先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽懂多少？然后要逐詞逐句的聽，也就是放一句話的錄音，按下復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽出來什么就寫什么，對于詞匯量上的剛開 始可以看書，但要慢慢的減少翻書的次數(shù)。水平高的不要看書。實(shí)在聽不出來，也可以看一眼書
然后，利用詞典去查每個單詞的音標(biāo)、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個字不差，只要意思對就行，因?yàn)闈h語太復(fù)雜，一句話能有很多種表達(dá)方式 。不必精益求精。
寫出來了，和原文對照了沒有錯誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動。
當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。
每天不要學(xué)的過多，當(dāng)你聽到興奮的時(shí)候，就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下后一句了。都要到此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。充分利用剩下的時(shí)間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷?。很快你會感覺到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時(shí)，英語就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進(jìn)步的速 度將會越來越明顯。
聽寫，一是練習(xí)聽力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會去想中文的意思的，你想的是一個具體的事物或者是表情。比如說：Last week I went to the theatre.你在寫出來的時(shí)候，你想的是“個星期我去看戲”這么一個事情的場景，而不會去想中文“Last week代表上個禮拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時(shí)，更不會去想the theatre是劇院。只有你不認(rèn)識這個單詞，在查到詞典時(shí)，你才會去想它在中文里是這個意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個英翻中的意識，要有想像的意識。 看到了the theatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電*之類的。這叫“形象記憶”。時(shí)間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。