4． 跟讀
通過(guò)以上方法，基本上，考生可以把詩(shī)外的功夫做到位，但是如果同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己有些結(jié)構(gòu)看到了就懂了，可是聽(tīng)起來(lái)還是很吃力，那又應(yīng)該怎么辦呢？理論上，這是由于考生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)脫鉤的關(guān)系。也就是說(shuō)，考生的對(duì)于真題的敏感性還沒(méi)有在聽(tīng)覺(jué)這個(gè)層次上建立起來(lái)。如果說(shuō)其它部分還可以蒙混過(guò)關(guān)，那么這對(duì)于聽(tīng)力來(lái)說(shuō)就是一個(gè)巨大的災(zāi)難了。除了極個(gè)別題目可以通過(guò)選項(xiàng)特征進(jìn)行判斷以外，其它聽(tīng)不懂的題目一般情況下都會(huì)犧牲掉，畢竟，四級(jí)真題越來(lái)越成熟、越來(lái)越科學(xué)、越來(lái)越系統(tǒng)，真題中的迷惑項(xiàng)也隨之越來(lái)越難以辨別。既然問(wèn)題是出在“聽(tīng)覺(jué)”上，那么的方式就是通過(guò)糾正語(yǔ)音來(lái)解決問(wèn)題了。顯而易見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)本為一家，如果考生單純“聽(tīng)力”出現(xiàn)問(wèn)題，那么一般“口語(yǔ)”也不盡如人意，而考生如果口語(yǔ)水平不俗，那么一般聽(tīng)力也不會(huì)差。須知，練習(xí)口語(yǔ)和提高聽(tīng)力本身就是個(gè)辯證統(tǒng)一的關(guān)系，兩者緊密聯(lián)系、相輔相成。對(duì)于進(jìn)入沖刺階段的考生來(lái)說(shuō)，練習(xí)聽(tīng)力，需要不急不徐、戒驕戒躁，既沒(méi)有時(shí)間，不能夠從最基本的音標(biāo)或者是漫無(wú)目的地找口語(yǔ)材料進(jìn)行練習(xí)，也不能夠急功近利，妄圖通過(guò)一兩次突擊就大功告成。實(shí)際上，只要有心，考生不難發(fā)現(xiàn)：完完整整、踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)照聽(tīng)力原文，跟讀真題聽(tīng)力磁帶五至六遍以后，再回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)題，感覺(jué)就不可同日而語(yǔ)了。在跟讀的過(guò)程中，考生切忌貪多，一定要在他人、錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)、或者其它設(shè)備的幫助下糾正自己不良的吐字發(fā)音習(xí)慣，有條件的話(huà)，是親自對(duì)照自己的讀音和真題讀音之間的差別，這樣才能夠盡快突破語(yǔ)音關(guān)，為聽(tīng)力考試打通最后一道關(guān)。如果時(shí)間允許，考生還需要重點(diǎn)跟讀自己在聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)中暴露出的問(wèn)題單詞、問(wèn)題句型、或者問(wèn)題語(yǔ)段結(jié)構(gòu)，在糾正語(yǔ)音的過(guò)程中，強(qiáng)化自己的復(fù)習(xí)成果。
通過(guò)以上方法，基本上，考生可以把詩(shī)外的功夫做到位，但是如果同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己有些結(jié)構(gòu)看到了就懂了，可是聽(tīng)起來(lái)還是很吃力，那又應(yīng)該怎么辦呢？理論上，這是由于考生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)脫鉤的關(guān)系。也就是說(shuō)，考生的對(duì)于真題的敏感性還沒(méi)有在聽(tīng)覺(jué)這個(gè)層次上建立起來(lái)。如果說(shuō)其它部分還可以蒙混過(guò)關(guān)，那么這對(duì)于聽(tīng)力來(lái)說(shuō)就是一個(gè)巨大的災(zāi)難了。除了極個(gè)別題目可以通過(guò)選項(xiàng)特征進(jìn)行判斷以外，其它聽(tīng)不懂的題目一般情況下都會(huì)犧牲掉，畢竟，四級(jí)真題越來(lái)越成熟、越來(lái)越科學(xué)、越來(lái)越系統(tǒng)，真題中的迷惑項(xiàng)也隨之越來(lái)越難以辨別。既然問(wèn)題是出在“聽(tīng)覺(jué)”上，那么的方式就是通過(guò)糾正語(yǔ)音來(lái)解決問(wèn)題了。顯而易見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)本為一家，如果考生單純“聽(tīng)力”出現(xiàn)問(wèn)題，那么一般“口語(yǔ)”也不盡如人意，而考生如果口語(yǔ)水平不俗，那么一般聽(tīng)力也不會(huì)差。須知，練習(xí)口語(yǔ)和提高聽(tīng)力本身就是個(gè)辯證統(tǒng)一的關(guān)系，兩者緊密聯(lián)系、相輔相成。對(duì)于進(jìn)入沖刺階段的考生來(lái)說(shuō)，練習(xí)聽(tīng)力，需要不急不徐、戒驕戒躁，既沒(méi)有時(shí)間，不能夠從最基本的音標(biāo)或者是漫無(wú)目的地找口語(yǔ)材料進(jìn)行練習(xí)，也不能夠急功近利，妄圖通過(guò)一兩次突擊就大功告成。實(shí)際上，只要有心，考生不難發(fā)現(xiàn)：完完整整、踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)照聽(tīng)力原文，跟讀真題聽(tīng)力磁帶五至六遍以后，再回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)題，感覺(jué)就不可同日而語(yǔ)了。在跟讀的過(guò)程中，考生切忌貪多，一定要在他人、錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)、或者其它設(shè)備的幫助下糾正自己不良的吐字發(fā)音習(xí)慣，有條件的話(huà)，是親自對(duì)照自己的讀音和真題讀音之間的差別，這樣才能夠盡快突破語(yǔ)音關(guān)，為聽(tīng)力考試打通最后一道關(guān)。如果時(shí)間允許，考生還需要重點(diǎn)跟讀自己在聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)中暴露出的問(wèn)題單詞、問(wèn)題句型、或者問(wèn)題語(yǔ)段結(jié)構(gòu)，在糾正語(yǔ)音的過(guò)程中，強(qiáng)化自己的復(fù)習(xí)成果。