從學(xué)前班到四年級，教過我的老師有七、八位，但喜歡的卻是教了我還不到兩周的徐文平老師。
她是那樣溫柔，從來沒有嚴(yán)厲地批評我們，更別說伸手打同學(xué)了。她留作業(yè)很少，從來不讓我們機(jī)械地抄寫生字生詞，而是鼓勵我們閱讀適合兒童認(rèn)知水平的期刊《小學(xué)語文國學(xué)》。在每天上課前，徐老師都會領(lǐng)著我們誦讀經(jīng)典。在徐老師的啟發(fā)下，我明白了在歷史的長河中，唐詩是一顆璀璨的明珠，閃著耀眼的光芒。我們明白了“唐詩是一幅畫，唐詩是一首歌，唐詩是清泉流進(jìn)我們的心窩。唐詩是苦，唐詩是樂，唐詩是祖先在向我們訴說。”
徐老師經(jīng)常對文明說這樣一句話：“同學(xué)們，讓我們走進(jìn)經(jīng)典之中，與圣賢為伴，做謙謙少年！”在徐老師的指引下，我結(jié)識了“花中四君子”，并立志做個有志氣的少年。從前，我很懼怕寫作文。一到作文課上我就頭疼。徐老師鼓勵我：“作文并不像你想象中的那樣難，只要你認(rèn)真觀察，勤于動筆，你的作文水平會慢慢提高的?！毙炖蠋熡H切的話語給了我無窮的力量，我不再自卑，拿起了手中的筆，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盡管徐老師只給我們班上了兩次作文，可我已經(jīng)深深愛上了作文。每天放學(xué)回家都要寫日記，把讀書的感受記錄在日記本上。我由懼怕作文到喜歡作文，這一切都是徐老師的功勞??！
徐老師，您是我喜歡的一位老師，我不會辜負(fù)您的期望，一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上。做一個懂得感恩父母、感恩老師的好學(xué)生！
【教師點(diǎn)評】
小作者從“指導(dǎo)誦讀經(jīng)典”、“鼓勵我寫好作文”兩方面寫出了對徐老師深深的愛。語言形象生動，符合兒童情趣。
她是那樣溫柔，從來沒有嚴(yán)厲地批評我們，更別說伸手打同學(xué)了。她留作業(yè)很少，從來不讓我們機(jī)械地抄寫生字生詞，而是鼓勵我們閱讀適合兒童認(rèn)知水平的期刊《小學(xué)語文國學(xué)》。在每天上課前，徐老師都會領(lǐng)著我們誦讀經(jīng)典。在徐老師的啟發(fā)下，我明白了在歷史的長河中，唐詩是一顆璀璨的明珠，閃著耀眼的光芒。我們明白了“唐詩是一幅畫，唐詩是一首歌，唐詩是清泉流進(jìn)我們的心窩。唐詩是苦，唐詩是樂，唐詩是祖先在向我們訴說。”
徐老師經(jīng)常對文明說這樣一句話：“同學(xué)們，讓我們走進(jìn)經(jīng)典之中，與圣賢為伴，做謙謙少年！”在徐老師的指引下，我結(jié)識了“花中四君子”，并立志做個有志氣的少年。從前，我很懼怕寫作文。一到作文課上我就頭疼。徐老師鼓勵我：“作文并不像你想象中的那樣難，只要你認(rèn)真觀察，勤于動筆，你的作文水平會慢慢提高的?！毙炖蠋熡H切的話語給了我無窮的力量，我不再自卑，拿起了手中的筆，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盡管徐老師只給我們班上了兩次作文，可我已經(jīng)深深愛上了作文。每天放學(xué)回家都要寫日記，把讀書的感受記錄在日記本上。我由懼怕作文到喜歡作文，這一切都是徐老師的功勞??！
徐老師，您是我喜歡的一位老師，我不會辜負(fù)您的期望，一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上。做一個懂得感恩父母、感恩老師的好學(xué)生！
【教師點(diǎn)評】
小作者從“指導(dǎo)誦讀經(jīng)典”、“鼓勵我寫好作文”兩方面寫出了對徐老師深深的愛。語言形象生動，符合兒童情趣。