北京“社會大課堂”課表預計明年上網(wǎng) 供教師選擇

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2009年,列入北京市社會大課堂的481家單位,將開列出一張“大課表”,包含2000門“課”,這些課將作為校內(nèi)科目的校外拓展,引導老師組織學生開展社會實踐學習。昨天,北京市中小學德育工作觀摩交流周活動透露了上述消息。
    保證學生的課外活動時間是目前迫切的問題。一些區(qū)縣表示,日常課業(yè)負擔繁重,學校能夠抽調(diào)出來的時間太少,即便是每周半天也很難落實。
    對此,市教研中心正在聯(lián)合教研機構,對全市44家校外教育示范基地的課程進行開發(fā),將其中可與課堂教學相融合的內(nèi)容梳理出來,每個基地拿出3至4門課,提供給學校老師作為參考。與此同時,481家社會大課堂資源單位也將力爭每個單位都有1至3門與課堂教學銜接的課程。
    預計在2009年底,這些校外機構將開發(fā)出2000門課,分門別類在網(wǎng)上呈現(xiàn),教師可以根據(jù)自己的學科以及課程內(nèi)容,選擇合適的校外教學內(nèi)容。
    【名詞解釋】
    社會大課堂 今年9月1日,北京面向2000余所中小學和職業(yè)學校啟動“社會大課堂”,首批481家資源單位成為中小學生上課的課堂。學生持學生卡,可在國家大劇院、故宮、北京天文館等單位享受免費或優(yōu)惠活動。
    - 專家建議
    專家建議增加補貼鼓勵困難家庭學生開闊視野
    “‘社會大課堂’的資源單位多數(shù)離學校較遠,而一輛50人的客車租金就超過1000元,學校財政壓力大。而且安全問題也給學校造成壓力。”昨天,朝陽區(qū)相關負責人提到了目前的難題,不少區(qū)縣也有同感。
    “這些問題是非常現(xiàn)實的。”北師大常務副校長董奇表示,從一些國外發(fā)達國家的經(jīng)驗看,學生的校外活動地點,好能采取“就近”原則,一方面是距離學校近,另外也要距離學生生活的社區(qū)近。
    他同時指出,課外活動決不應是學校單方面組織,家長更要參與進來。家長帶領學生參與校外活動,不僅可以更有針對性,而且可以減少安全隱患和經(jīng)濟成本。另外,對于農(nóng)村、山區(qū)和困難家庭的學生,應該加大政策的傾斜力度,通過加大個人補貼鼓勵他們走出校園,開闊眼界。