一、做到有的放矢
為了做到有的放矢，在復(fù)習(xí)之前，我們根據(jù)司考大綱對民法部分的基本要求，作以下簡要概括：第一，準(zhǔn)確掌握民法的“三基”，即基本概念、基本理論和基本制度問題，并能以此為工具，分析把握各類民事法律關(guān)系;第二，能夠從體系上把握民法，做到“一覽眾山小”;第三，理論與實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)具備良好的案例分析能力。
二、民法的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧
從某種意義上講，民法復(fù)習(xí)的成功與否決定著整個(gè)司法考試的成敗。一方面，民法在整個(gè)法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，民法的理解與掌握以及民法思維的形成會(huì)對其他法律的學(xué)習(xí)起著積極而有意義的作用，達(dá)到觸類旁通的效果。另一方面，從大綱為民法設(shè)定的分值與歷年考試的實(shí)際情況看，也可以說明民法復(fù)習(xí)在整個(gè)司法考試中的重要程度。在司法考試的試卷中，民法部分位于卷三與卷四之中，分別占45%與35%至40%(后一比例涵蓋商法部分);此外，民法理論也是做好商法題與民事訴訟法題不可缺少的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，考生對民法的重要性必須有足夠充分認(rèn)識(shí)，認(rèn)真扎實(shí)地做好這門課的復(fù)習(xí)。
民法自身的特殊性決定著民法這門課的復(fù)習(xí)應(yīng)該有其特殊性。民法具有源遠(yuǎn)流長、理論性強(qiáng)、體系完整、邏輯性強(qiáng)等特點(diǎn)，決定著考生不能僅看所謂的重點(diǎn)知識(shí)與法條，斷章取義、孤立片面地復(fù)習(xí)，尤其是那些剛剛涉入法律學(xué)習(xí)的考生更不應(yīng)該如此;我們認(rèn)為民法的復(fù)習(xí)應(yīng)大致遵循這樣一個(gè)過程：以大綱為向?qū)Вx細(xì)研民法的指定教材，吃透理論;細(xì)讀并適當(dāng)記憶法條;大量的習(xí)題演練;上述過程可根據(jù)考生個(gè)人的不同情況有機(jī)地循環(huán)，同時(shí)也可加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
1.緊扣大綱。大綱是確定民法考試范圍的惟一準(zhǔn)繩，因此，復(fù)習(xí)過程中絕不可置大綱而不顧。對此我們提出如下意見，僅供參考：1 做到人手一冊大綱。2 閱讀指定教材之前，應(yīng)該泛讀大綱，大致了解本大綱要考查的范圍。3 閱讀指定教材之時(shí)，也應(yīng)不斷地參考大綱規(guī)定，以大綱的要求指導(dǎo)對教材的閱讀。通過緊扣大綱，可以做到方向明確、范圍清楚、重點(diǎn)明白突出，從而達(dá)到事半功倍的效果。
2.指定教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)與重點(diǎn)。教材是大綱的具體化。在民法的復(fù)習(xí)中，多次閱讀以達(dá)到弄通教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)與重點(diǎn)，這一點(diǎn)不因考生是否學(xué)過法律而有所區(qū)別(區(qū)別僅在于數(shù)量上的不同)。原因在于：1 民法理論性，采取僅看法條的辦法來復(fù)習(xí)民法，效果不會(huì)很好。那樣，只能是一知半解，知其然而不知其所以然，所學(xué)到的部分知識(shí)也是僵化的死知識(shí)，經(jīng)不住考。只有掌握民法理論，既知其然，又知其所以然，才能觸類旁通，舉一反三。2 由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展與不斷繁榮以及立法本身的滯后性，導(dǎo)致民法理論在解決民法所未定問題上的適用，這一點(diǎn)在司法考試中也是會(huì)出現(xiàn)的，考生同樣必須予以足夠的注意。這一問題也只有從對教材的理解中尋求解決。3 民法體系嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)需要運(yùn)用系統(tǒng)歸納的方法，總結(jié)出其體系性的東西，即“彩線穿珍珠”。這樣，就把知識(shí)學(xué)活了，既提高了學(xué)習(xí)的效率，也避免了因機(jī)械記憶而帶來的枯燥。綜上，對指定教材的復(fù)習(xí)應(yīng)是民法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，考生必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
3.弄通重點(diǎn)法條。近年來，隨著參加司法考試人數(shù)的逐年攀升，形形色色的相關(guān)輔導(dǎo)班及輔導(dǎo)用書也異常繁榮，幾乎讓考生應(yīng)接不暇。有些輔導(dǎo)班也就創(chuàng)造出所謂的“以重點(diǎn)法條為主線”的獨(dú)特輔導(dǎo)方法，并認(rèn)為這一方法有著廣泛的適用性，即除法理學(xué)、國際公法等少數(shù)部門法外，其他部門法試題95%以上是直接以法律、法規(guī)的相關(guān)規(guī)定為依據(jù)的，民商法、經(jīng)濟(jì)法及訴訟法的試題中，更是高達(dá)95%以上。我們也注意到近年來司法考試的命題，有因法條而設(shè)題的趨勢，但這并不能動(dòng)搖民法的指定教材在司法考試復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ)與重點(diǎn)地位。也就是說，這一方法的運(yùn)用在民法的復(fù)習(xí)中是有很大的局限性的，其原因所在已經(jīng)在前面分析過，不再贅述。但是“以重點(diǎn)法條為主線”的輔導(dǎo)方法也有其一定的意義，正確地利用這一方法可以為考生節(jié)省大量的時(shí)間與精力。運(yùn)用這一方法要注意以下幾方面：1 選準(zhǔn)所考的民事法律法規(guī)，鎖定其中的重點(diǎn)法條。2 解讀關(guān)鍵性、疑難性的法律條文，弄懂法條背后所隱含的民法理論。3 注意相關(guān)法條間的適用關(guān)系，尤其是沖突性法條間的法律適用。至于具體的民法學(xué)法條復(fù)習(xí)方法將在后面做詳細(xì)介紹。
4.習(xí)題演練與自我模測。恰當(dāng)把握這一方法對考生會(huì)有許多幫助：可鞏固考生復(fù)習(xí)中已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，加深對知識(shí)的理解與記憶;可以鍛煉考生運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際案例的能力;可在潛移默化中漸漸熟悉司法考試的命題特點(diǎn)與規(guī)律，逐步培養(yǎng)出自己適應(yīng)司法考試的做題方法與思路;可以迅速查缺補(bǔ)漏、及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，認(rèn)清自己的復(fù)習(xí)水平;考前的熱身練習(xí)還可有利于調(diào)整出恰當(dāng)?shù)呐R場作戰(zhàn)心態(tài)、增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。要想達(dá)到上述效果必須注意以下兩點(diǎn)：①準(zhǔn)確選擇出質(zhì)量高、權(quán)威性強(qiáng)的模擬練習(xí)題，否則將事倍功半甚至誤入歧途。這是對習(xí)題演練與自我模測的復(fù)習(xí)方法的質(zhì)的方面的要求。②做題要適量，不能過于迷信所謂的“模擬題”、“仿真題”等，否則在復(fù)習(xí)效果上會(huì)得不償失。
5.重點(diǎn)知識(shí)選取與記憶。我們認(rèn)為，司法考試的這一復(fù)習(xí)方法僅適用于復(fù)習(xí)備戰(zhàn)的后期階段，不可置于復(fù)習(xí)的開始階段?？忌趶?fù)習(xí)的開始階段切勿擅作主張，自劃重點(diǎn)。此種方法的運(yùn)用應(yīng)注意以下兩個(gè)方面：1 挑選出科學(xué)性強(qiáng)、權(quán)威性高的重點(diǎn)知識(shí)講解輔導(dǎo)用書。2 注意采納科學(xué)的記憶方法，如分析歸納方法、體系性方法等。應(yīng)該說，這一環(huán)節(jié)是一個(gè)較為重要的環(huán)節(jié)，它既能幫助考生在復(fù)習(xí)后期做好復(fù)習(xí)范圍的全面歸納，又能使考生在后寶貴的時(shí)間內(nèi)把精力放在刀刃上，因此考生應(yīng)給予足夠的重視。
為了做到有的放矢，在復(fù)習(xí)之前，我們根據(jù)司考大綱對民法部分的基本要求，作以下簡要概括：第一，準(zhǔn)確掌握民法的“三基”，即基本概念、基本理論和基本制度問題，并能以此為工具，分析把握各類民事法律關(guān)系;第二，能夠從體系上把握民法，做到“一覽眾山小”;第三，理論與實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)具備良好的案例分析能力。
二、民法的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧
從某種意義上講，民法復(fù)習(xí)的成功與否決定著整個(gè)司法考試的成敗。一方面，民法在整個(gè)法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，民法的理解與掌握以及民法思維的形成會(huì)對其他法律的學(xué)習(xí)起著積極而有意義的作用，達(dá)到觸類旁通的效果。另一方面，從大綱為民法設(shè)定的分值與歷年考試的實(shí)際情況看，也可以說明民法復(fù)習(xí)在整個(gè)司法考試中的重要程度。在司法考試的試卷中，民法部分位于卷三與卷四之中，分別占45%與35%至40%(后一比例涵蓋商法部分);此外，民法理論也是做好商法題與民事訴訟法題不可缺少的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，考生對民法的重要性必須有足夠充分認(rèn)識(shí)，認(rèn)真扎實(shí)地做好這門課的復(fù)習(xí)。
民法自身的特殊性決定著民法這門課的復(fù)習(xí)應(yīng)該有其特殊性。民法具有源遠(yuǎn)流長、理論性強(qiáng)、體系完整、邏輯性強(qiáng)等特點(diǎn)，決定著考生不能僅看所謂的重點(diǎn)知識(shí)與法條，斷章取義、孤立片面地復(fù)習(xí)，尤其是那些剛剛涉入法律學(xué)習(xí)的考生更不應(yīng)該如此;我們認(rèn)為民法的復(fù)習(xí)應(yīng)大致遵循這樣一個(gè)過程：以大綱為向?qū)Вx細(xì)研民法的指定教材，吃透理論;細(xì)讀并適當(dāng)記憶法條;大量的習(xí)題演練;上述過程可根據(jù)考生個(gè)人的不同情況有機(jī)地循環(huán)，同時(shí)也可加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
1.緊扣大綱。大綱是確定民法考試范圍的惟一準(zhǔn)繩，因此，復(fù)習(xí)過程中絕不可置大綱而不顧。對此我們提出如下意見，僅供參考：1 做到人手一冊大綱。2 閱讀指定教材之前，應(yīng)該泛讀大綱，大致了解本大綱要考查的范圍。3 閱讀指定教材之時(shí)，也應(yīng)不斷地參考大綱規(guī)定，以大綱的要求指導(dǎo)對教材的閱讀。通過緊扣大綱，可以做到方向明確、范圍清楚、重點(diǎn)明白突出，從而達(dá)到事半功倍的效果。
2.指定教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)與重點(diǎn)。教材是大綱的具體化。在民法的復(fù)習(xí)中，多次閱讀以達(dá)到弄通教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)與重點(diǎn)，這一點(diǎn)不因考生是否學(xué)過法律而有所區(qū)別(區(qū)別僅在于數(shù)量上的不同)。原因在于：1 民法理論性，采取僅看法條的辦法來復(fù)習(xí)民法，效果不會(huì)很好。那樣，只能是一知半解，知其然而不知其所以然，所學(xué)到的部分知識(shí)也是僵化的死知識(shí)，經(jīng)不住考。只有掌握民法理論，既知其然，又知其所以然，才能觸類旁通，舉一反三。2 由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展與不斷繁榮以及立法本身的滯后性，導(dǎo)致民法理論在解決民法所未定問題上的適用，這一點(diǎn)在司法考試中也是會(huì)出現(xiàn)的，考生同樣必須予以足夠的注意。這一問題也只有從對教材的理解中尋求解決。3 民法體系嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)需要運(yùn)用系統(tǒng)歸納的方法，總結(jié)出其體系性的東西，即“彩線穿珍珠”。這樣，就把知識(shí)學(xué)活了，既提高了學(xué)習(xí)的效率，也避免了因機(jī)械記憶而帶來的枯燥。綜上，對指定教材的復(fù)習(xí)應(yīng)是民法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，考生必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
3.弄通重點(diǎn)法條。近年來，隨著參加司法考試人數(shù)的逐年攀升，形形色色的相關(guān)輔導(dǎo)班及輔導(dǎo)用書也異常繁榮，幾乎讓考生應(yīng)接不暇。有些輔導(dǎo)班也就創(chuàng)造出所謂的“以重點(diǎn)法條為主線”的獨(dú)特輔導(dǎo)方法，并認(rèn)為這一方法有著廣泛的適用性，即除法理學(xué)、國際公法等少數(shù)部門法外，其他部門法試題95%以上是直接以法律、法規(guī)的相關(guān)規(guī)定為依據(jù)的，民商法、經(jīng)濟(jì)法及訴訟法的試題中，更是高達(dá)95%以上。我們也注意到近年來司法考試的命題，有因法條而設(shè)題的趨勢，但這并不能動(dòng)搖民法的指定教材在司法考試復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ)與重點(diǎn)地位。也就是說，這一方法的運(yùn)用在民法的復(fù)習(xí)中是有很大的局限性的，其原因所在已經(jīng)在前面分析過，不再贅述。但是“以重點(diǎn)法條為主線”的輔導(dǎo)方法也有其一定的意義，正確地利用這一方法可以為考生節(jié)省大量的時(shí)間與精力。運(yùn)用這一方法要注意以下幾方面：1 選準(zhǔn)所考的民事法律法規(guī)，鎖定其中的重點(diǎn)法條。2 解讀關(guān)鍵性、疑難性的法律條文，弄懂法條背后所隱含的民法理論。3 注意相關(guān)法條間的適用關(guān)系，尤其是沖突性法條間的法律適用。至于具體的民法學(xué)法條復(fù)習(xí)方法將在后面做詳細(xì)介紹。
4.習(xí)題演練與自我模測。恰當(dāng)把握這一方法對考生會(huì)有許多幫助：可鞏固考生復(fù)習(xí)中已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，加深對知識(shí)的理解與記憶;可以鍛煉考生運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際案例的能力;可在潛移默化中漸漸熟悉司法考試的命題特點(diǎn)與規(guī)律，逐步培養(yǎng)出自己適應(yīng)司法考試的做題方法與思路;可以迅速查缺補(bǔ)漏、及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，認(rèn)清自己的復(fù)習(xí)水平;考前的熱身練習(xí)還可有利于調(diào)整出恰當(dāng)?shù)呐R場作戰(zhàn)心態(tài)、增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。要想達(dá)到上述效果必須注意以下兩點(diǎn)：①準(zhǔn)確選擇出質(zhì)量高、權(quán)威性強(qiáng)的模擬練習(xí)題，否則將事倍功半甚至誤入歧途。這是對習(xí)題演練與自我模測的復(fù)習(xí)方法的質(zhì)的方面的要求。②做題要適量，不能過于迷信所謂的“模擬題”、“仿真題”等，否則在復(fù)習(xí)效果上會(huì)得不償失。
5.重點(diǎn)知識(shí)選取與記憶。我們認(rèn)為，司法考試的這一復(fù)習(xí)方法僅適用于復(fù)習(xí)備戰(zhàn)的后期階段，不可置于復(fù)習(xí)的開始階段?？忌趶?fù)習(xí)的開始階段切勿擅作主張，自劃重點(diǎn)。此種方法的運(yùn)用應(yīng)注意以下兩個(gè)方面：1 挑選出科學(xué)性強(qiáng)、權(quán)威性高的重點(diǎn)知識(shí)講解輔導(dǎo)用書。2 注意采納科學(xué)的記憶方法，如分析歸納方法、體系性方法等。應(yīng)該說，這一環(huán)節(jié)是一個(gè)較為重要的環(huán)節(jié)，它既能幫助考生在復(fù)習(xí)后期做好復(fù)習(xí)范圍的全面歸納，又能使考生在后寶貴的時(shí)間內(nèi)把精力放在刀刃上，因此考生應(yīng)給予足夠的重視。