一些自主劃定復(fù)試分?jǐn)?shù)線的高校復(fù)試過程較早，北京科技大學(xué)外國語學(xué)院的復(fù)試一般在4月底5月初。復(fù)試包括筆試和面試。外國語學(xué)院的復(fù)試沒有指定參考書，筆試一般不涉及初試時(shí)參考書的知識(shí)，是對(duì)英語綜合素質(zhì)能力的考查，包括閱讀、詞匯、翻譯、寫作等方面。
在2004年復(fù)試的筆試過程中，詞匯考查的形式是：給出某個(gè)詞的解釋和該詞的一個(gè)拼寫字母，然后讓考生寫出完整的詞。閱讀理解考查的形式是：一個(gè)較長的文章分成幾部分，每一個(gè)部分后面提出幾個(gè)問題要求考生回答，具有一定的難度，翻譯包括英譯漢和漢譯英，都是時(shí)事政治方面上的內(nèi)容；最后是要求寫一篇不少于200字的作文。復(fù)試中的面試內(nèi)容包括兩個(gè)部分，第一部分一般包括自我介紹、回答老師提出的問題（一般由語言學(xué)和文學(xué)方向的兩個(gè)老師分別提問題，都是初試中指定參考書里應(yīng)該掌握的，比如“言語行為理論”的具體內(nèi)容、對(duì)勞倫斯的小說理解的情況等等）、老師還可能問你的喜歡的研究方向是什么，對(duì)該研究方向的哪一塊又特別喜歡等等）和即時(shí)翻譯，過程就是老師給出一句漢語，要求考生能夠盡快翻譯成英文，內(nèi)容涉及很廣，都是實(shí)用英語類的。
負(fù)責(zé)研究生復(fù)試考試的主要老師是張敬源老師、彭漪老師、何沂老師、周榮娟老師、楊英軍老師等。張敬源老師負(fù)責(zé)語言學(xué)知識(shí)方面的內(nèi)容，彭漪老師負(fù)責(zé)翻譯，楊英軍老師負(fù)責(zé)文學(xué)方面的知識(shí)。張敬源老師目前主要研究機(jī)器翻譯，彭漪老師主要研究外語教學(xué)、英漢語言對(duì)比，楊英軍老師主要是美國文學(xué)方面的戲劇和詩歌。老師的問題一般不會(huì)太苛刻，只要有充分的準(zhǔn)備就可以答好，老師主要關(guān)注你在本科階段的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，是否具備繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
北科大外語學(xué)院的研究生招生實(shí)行差額復(fù)試，最后成績按照初試和復(fù)試兩個(gè)成績計(jì)算。學(xué)校每年根據(jù)招生人數(shù)的多少有相應(yīng)的公費(fèi)名額。
在2004年復(fù)試的筆試過程中，詞匯考查的形式是：給出某個(gè)詞的解釋和該詞的一個(gè)拼寫字母，然后讓考生寫出完整的詞。閱讀理解考查的形式是：一個(gè)較長的文章分成幾部分，每一個(gè)部分后面提出幾個(gè)問題要求考生回答，具有一定的難度，翻譯包括英譯漢和漢譯英，都是時(shí)事政治方面上的內(nèi)容；最后是要求寫一篇不少于200字的作文。復(fù)試中的面試內(nèi)容包括兩個(gè)部分，第一部分一般包括自我介紹、回答老師提出的問題（一般由語言學(xué)和文學(xué)方向的兩個(gè)老師分別提問題，都是初試中指定參考書里應(yīng)該掌握的，比如“言語行為理論”的具體內(nèi)容、對(duì)勞倫斯的小說理解的情況等等）、老師還可能問你的喜歡的研究方向是什么，對(duì)該研究方向的哪一塊又特別喜歡等等）和即時(shí)翻譯，過程就是老師給出一句漢語，要求考生能夠盡快翻譯成英文，內(nèi)容涉及很廣，都是實(shí)用英語類的。
負(fù)責(zé)研究生復(fù)試考試的主要老師是張敬源老師、彭漪老師、何沂老師、周榮娟老師、楊英軍老師等。張敬源老師負(fù)責(zé)語言學(xué)知識(shí)方面的內(nèi)容，彭漪老師負(fù)責(zé)翻譯，楊英軍老師負(fù)責(zé)文學(xué)方面的知識(shí)。張敬源老師目前主要研究機(jī)器翻譯，彭漪老師主要研究外語教學(xué)、英漢語言對(duì)比，楊英軍老師主要是美國文學(xué)方面的戲劇和詩歌。老師的問題一般不會(huì)太苛刻，只要有充分的準(zhǔn)備就可以答好，老師主要關(guān)注你在本科階段的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，是否具備繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
北科大外語學(xué)院的研究生招生實(shí)行差額復(fù)試，最后成績按照初試和復(fù)試兩個(gè)成績計(jì)算。學(xué)校每年根據(jù)招生人數(shù)的多少有相應(yīng)的公費(fèi)名額。