雙節(jié)來臨，即將畢業(yè)的611萬應(yīng)屆大學(xué)生，卻還有許多人尚未找到工作。
于是，連那么幽默的崔永元都開始在節(jié)目里并不幽默地教育大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
但國家統(tǒng)計(jì)局總經(jīng)濟(jì)師姚景源卻站出來說了句公道話。在清華大學(xué)98周年校慶的EMBA論壇上，平素相當(dāng)幽默的姚，認(rèn)真地說：一名家長，辛辛苦苦把自己一輩子的積蓄和希望都寄托在了孩子上大學(xué)上，我們有什么資格要求大學(xué)生們鋪下身子、有活兒就干、不挑不揀？
姚景源指出，在當(dāng)前80%農(nóng)民工基本返崗的情況下，讓人擔(dān)憂的恰恰是大學(xué)生的就業(yè)問題。在他看來，造成大學(xué)生就業(yè)難的根源之一在于我國目前的服務(wù)業(yè)尤其是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展水平不高，無法為大學(xué)生們提供足夠多的合適崗位。
但說歸說，現(xiàn)實(shí)是，到西部去仍成了當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)的一道新風(fēng)景。
那么，西部能為這些大學(xué)生的發(fā)展提供哪些機(jī)會？它們是否會對突然而來的豐盛人才大餐“消化不良”？
西北高考狀元縣會寧的調(diào)查也許能提供一個(gè)視角。
一線調(diào)查FIELD SURVEY
高考狀元縣的無奈
4月28日傍晚19點(diǎn)30分，飯桌上的趙洪濤如坐針氈。
許是微微飲過一小杯啤酒的關(guān)系，趙洪濤面色通紅，不時(shí)用紙巾擦拭臉龐，心神不定：“有2000多個(gè)孩子在教室里等我，對不起，我不放心他們，我要去看看，失陪了?！?BR> 說完，這位41歲的會寧漢子站起身來，微微抱拳一拱，大步離去。
“他放心不下那些孩子們。學(xué)校高三年級有29個(gè)班，差不多每班都有80名學(xué)生，趙老師是這些孩子親近、也尊敬的長者之一?！币慌缘臅幎修k公室主任魏振華提示說。
趙洪濤是會寧二中副校長。他現(xiàn)在大的夢想是幫助盡可能多的會寧子弟走出這片貧瘠的土地；這與兩年前完全不同，那時(shí)，他想的是自己盡快走出去。
虹吸：留人之難
正是干旱與貧瘠的雙重“鐐銬”，讓考大學(xué)成為會寧人大的心愿與動力。但留住優(yōu)秀的高中師資，則任務(wù)艱巨，這在客觀上為吸引外來大學(xué)生就業(yè)提供了條件。
仍感春寒的會寧，風(fēng)大、塵多、綠色少。
盡管“地控三邊、縣居四塞”，是古絲綢之路重鎮(zhèn)，素有“秦隴鎖鑰”之稱，亦為當(dāng)年紅軍會師勝地，但“去冬至今春，只下過一場中雪，一場小雨，干涸的祖厲河流淌著半米寬的咸水，而全縣人賴以生存的‘引黃（河）濟(jì)會’工程因年久失修，早已不堪重負(fù)。”會寧縣委一位不愿具名的官員說，歷的會寧從來如此，雖為甘肅省農(nóng)業(yè)大縣，卻沒有一年的莊稼收成不需要看老天臉色。
正是干旱與貧瘠的雙重“鐐銬”，讓考大學(xué)成為會寧人大的心愿與動力。
作為甘肅省以至西北地區(qū)遠(yuǎn)近聞名的“高考狀元縣”，據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，自恢復(fù)高考至2006年，會寧已累計(jì)向各大中專院校輸送了4萬名畢業(yè)生，被稱作“百千萬”現(xiàn)象：近200人獲得博士學(xué)位，1000多人獲碩士學(xué)位，10000多人獲學(xué)士學(xué)位。2000年起，這里每年都會走出2000名以上的高校學(xué)子。
“你們會寧是狀元縣，我的秘書也是會寧人。”2004年全國兩會上，早年曾在甘肅工作的國務(wù)院總理溫家寶對會寧代表說。
但在巨大的利益誘惑面前，會寧人引以為傲的優(yōu)秀高中老師，正面臨著艱難的抉擇。
2007年夏秋之交，趙洪濤形單影只來到蘭州，進(jìn)入了甘肅省任何一個(gè)中學(xué)教師都夢寐以求的西北師范大學(xué)附屬中學(xué)，擔(dān)綱高三年級語文教學(xué)。
“現(xiàn)在非常后悔當(dāng)初走出去的這一步，這一步讓我看到了外面的花花世界，領(lǐng)略了高級別教學(xué)環(huán)境對個(gè)人發(fā)展的重要程度?！闭劶皟赡昵暗倪@段往事，趙洪濤的心情很復(fù)雜。
但僅僅一周后，趙洪濤又不得不心有不甘地離開了西北師范大學(xué)附屬中學(xué)：“的確有些不甘心。那所學(xué)校可以直接為我無償提供一套價(jià)值40多萬元的安置房，還許諾以后解決我愛人的工作；而蘭州的生活條件，又能是干旱貧瘠的會寧可以比擬？”趙洪濤似乎在問自己，他下意識低低頭，舔了舔干裂的嘴唇。
當(dāng)然，趙洪濤確實(shí)有享受這一切的實(shí)力：甘肅省語文教師講學(xué)第一名，甘肅省年輕的特級教師之一，省級學(xué)科帶頭人，會寧二中年輕的副校長。但這些光環(huán)放在會寧，卻無法為趙洪濤提供足夠的物質(zhì)財(cái)富。
“早在2007年之前，廣東惠州、遼寧大連等地一些很知名的學(xué)校也伸出了橄欖枝，月薪近萬元的收入非常誘惑?！倍跁?，趙洪濤與同為特級教師的愛人擁有更多的，只是學(xué)子與家長的無限愛戴。
“除了錢，我們可以為你提供你想要的一切東西?！睍幎行ｉL張神明是力阻趙洪濤跳槽的核心力量。
用情至深時(shí)刻，張神明說：“你趙洪濤作為會寧人，你一個(gè)人走了不要緊，你的愛人也會走，這將形成示范效應(yīng)，更多的優(yōu)秀教師也會走；大家都走了，你愿意看到5年、10年、20年之后，你的家鄉(xiāng)那些終日在土里刨飯吃的鄉(xiāng)親們?nèi)匀辉谕晾锱偈硢?？?BR> 趙洪濤的淚水瞬間奪眶。
拗起勁來的張神明卻不依不饒：“西北師范大學(xué)附屬中學(xué)的劉校長對你好，可以給你票子、房子，這些我給不了，可我們之間多少年的交情難道不抵你與劉校長三天半的交情？”說完這些，張神明覺得還不夠，他要徹底堵死會寧籍優(yōu)秀師資流失的可能，他近乎于咆哮了起來：“別人給了你錢，還有寬宅大院，可誰給了你生命！”
這是一場聲淚俱下的角力。在情感和理智的較量中，趙洪濤終選擇了回歸。
但在會寧，趙洪濤并非第一位出走的特級教師。1999年，會寧二中原校長白鳳岐掛冠而去，帶領(lǐng)3名以上高級別優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)投中國科學(xué)院蘭州分院附屬中學(xué)；此后不久，會寧一中副校長吳建烈退休后到蘭州參與社會力量辦學(xué)，樹立了甘肅省民辦教育界赫赫有名的蘭州成功學(xué)校……
張神明本人，又何嘗不是在竭力抵御著諸多外來誘惑？
作為特級化學(xué)教師，張神明就任校長之后，會寧二中的高考升學(xué)率迅速上升，在2005年引入了聯(lián)想控股為貧困學(xué)子設(shè)立助學(xué)金、探索出“聯(lián)想班”模式后，會寧二中直接與會寧一中及其類似的“宏志班”掰起了腕子。每年高考，兩校都會為甘肅省的文理狀元及考入清華、北大等重點(diǎn)高校的學(xué)生人數(shù)明爭暗比。
縣委組織部開始找張神明談話，問他是否愿意出任會寧縣副縣長。有一款舊式諾基亞手機(jī)卻一直不會發(fā)短信、到過一些地方卻從未坐過飛機(jī)的張神明，終選擇了留守。每天早自習(xí)、晚自習(xí)，在學(xué)校里看著孩子們讀書，他心里覺得安穩(wěn)。
反哺：引人之惑
近年考出來的會寧籍大學(xué)生很少愿意返回老家就業(yè)，但即便他們想回去，機(jī)會其實(shí)也不多：在當(dāng)?shù)赜邢薜木邆湮Φ男袠I(yè)中，定向分配時(shí)期返回會寧工作的大學(xué)生尚未退休；國家倡導(dǎo)的大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃，則分了會寧籍學(xué)生的“一杯羹”。
2008年8月中旬，北京奧運(yùn)會正如火如荼，會寧二中畢業(yè)生典禮上，卻來了幾位特殊的“客人”。
相比于曹之江一行的備受關(guān)注，幾乎很少有人注意到柴雙勇和董亞寧。但事實(shí)上，兩者的目標(biāo)高度重合。
67歲的曹之江是聯(lián)想控股有限公司副總裁，他此行除了參加會寧二中首屆“聯(lián)想班”的畢業(yè)生典禮外，更重要的任務(wù)是與“聯(lián)想班”的孩子們座談，為他們接下來的大學(xué)生活提供思想指導(dǎo)、開闊視野。
柴雙勇和董亞寧則都是會寧二中的畢業(yè)生。其中，柴雙勇2007年清華大學(xué)畢業(yè)后被保送至中科院，繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的碩士學(xué)位。他和董亞寧希望能在畢業(yè)典禮上，號召剛畢業(yè)的師弟師妹們留下自己的教材、聽課筆記，無償提供給更多更需要這些的會寧高中生使用。
“我在學(xué)校的學(xué)生會里擔(dān)任宣傳部長。我個(gè)人覺得，能夠在母校發(fā)起這項(xiàng)活動，不僅能夠幫助更多的師弟師妹，也是我們走出來的學(xué)子反哺會寧的義務(wù)。”2010年畢業(yè)的柴雙勇表示，畢業(yè)之后，自己并不會回會寧發(fā)展，畢竟上海、北京這些大城市才更能提供與自己所學(xué)相關(guān)的合適崗位和發(fā)展空間，何況家里人都希望自己的孩子能走出這片貧瘠的土地不再回來。這樣，幫母校做點(diǎn)力所能及的事、寄錢給家中的父母，是走出來的會寧人反哺會寧的主要方式。
“我們班共68人，2003年考出會寧的有35人，2007年畢業(yè)時(shí)，回會寧工作的只有四五人。大家回去，則不是當(dāng)老師，就是做公務(wù)員?！辈耠p勇表示，會寧當(dāng)?shù)貛缀鯖]什么企業(yè)，老師和公務(wù)員是當(dāng)?shù)卮龊玫膬纱笕后w。
2007年甘肅省高考狀元、現(xiàn)就讀清華大學(xué)的會寧二中學(xué)生馬澤強(qiáng)對獨(dú)特的會寧教學(xué)方式評價(jià)稱：“許多地方的老師站在學(xué)生后面，會看看學(xué)生身后有著一個(gè)什么樣的家長；但會寧老師站在學(xué)生身后，只會看學(xué)生在怎樣做題?！瘪R澤強(qiáng)說，會寧的教育方式?jīng)Q定了從這里離開的每一個(gè)學(xué)子都首先會學(xué)會感恩。
在會寧縣四大班子走訪一圈，很難聽到異鄉(xiāng)口音。前述會寧縣委人士介紹，除了少數(shù)高級領(lǐng)導(dǎo)外，會寧縣所有機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)以及教科文衛(wèi)等組織中，90%甚至更高比例的人員都是會寧籍，而安置如此高比例本土人員的初衷之一，正是盡大限度消化會寧籍大學(xué)生，讓諸多人才尤其是教育人才回饋家鄉(xiāng)，扎根家鄉(xiāng)，服務(wù)家鄉(xiāng)。
但2000年之后，伴隨會寧籍大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，當(dāng)?shù)貙o法正常就業(yè)的大專及大專以上學(xué)歷人才的安置能力已大不如前?！罢Ｈ藛T更迭的年限是25~30年，高考制度1977年恢復(fù)，絕大多數(shù)2000年之前進(jìn)入本縣工作的本土人士根本就無法達(dá)到退休年限?！边@位官員說，對于本土人才的消化，會寧越來越力不從心。于是，2001年起，縣上規(guī)定，對于外地未能就業(yè)、國家統(tǒng)招本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生，本地只能是盡大能力安排。
然而，2006年起，共青團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人事部開始實(shí)施的大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃，卻在無形中打亂了會寧的“既定戰(zhàn)略”：畢竟，無論給本地生源，還是外地生源，“粥碗”只有那么多。
白銀市某機(jī)關(guān)工作的小王來自于華南地區(qū)。他響應(yīng)“服務(wù)西部計(jì)劃”來到白銀市工作。私下里，他向記者坦言，正是看中了到西部就業(yè)、可以直接進(jìn)入事業(yè)單位編制的“好處”，另一方面，才是計(jì)劃到西部錘煉自己、以備他日之需。
白銀是甘肅省的地級市、會寧縣的上級主管市。
白銀市市長吳仰東告訴《中國經(jīng)營報(bào)》記者，國家鼓勵大學(xué)生到西部去的導(dǎo)向本身不存在問題，但沒有具體化、細(xì)節(jié)化、明晰化。比如，號召那么多大學(xué)生去西部做什么？是創(chuàng)業(yè)嗎？如果是這樣，給別人提供了什么樣的創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境？如果是就業(yè)，西部需要這么多的人才嗎？能提供這么多的崗位嗎？能否長久就業(yè)？
具體到白銀市和會寧縣，吳仰東坦承，2007年以來，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)開始致力于調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，鼓勵部分人才向職業(yè)教育方向轉(zhuǎn)變，借此來改變?nèi)藗兊那髮W(xué)與就業(yè)預(yù)期。
“這樣一來，也可以減輕西部地區(qū)或本地區(qū)對本科及以上高端人才的承接壓力，使人得其才，才得其用?！眳茄鰱|透露，白銀市正在醞釀全市全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，為鼓勵大學(xué)生到民營企業(yè)就業(yè)，有針對性向接收大學(xué)生的民營企業(yè)發(fā)放每人200元左右的用人補(bǔ)貼，以刺激企業(yè)加大招工力度，間接撬動大學(xué)生務(wù)工熱情。此外，對于大學(xué)生直接參與創(chuàng)業(yè)也將出臺專項(xiàng)補(bǔ)貼政策，多層次、全方位推動社會就業(yè)。
而在會寧，針對大學(xué)生日益就業(yè)難的窘境，從2007年開始，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)組建了職業(yè)高中與機(jī)電職業(yè)學(xué)校和電子職業(yè)學(xué)校等分流機(jī)構(gòu)。但這些旨在促進(jìn)直接就業(yè)、減緩大學(xué)生就業(yè)壓力的機(jī)制，并沒有受到當(dāng)?shù)貙W(xué)子追捧，相反，一年考不上復(fù)讀又一年，兩年考不上再復(fù)讀一年的情況卻日益加劇。
每年2000人的高考錄取生曾經(jīng)是會寧的驕傲，如今卻多了些焦慮的味道。
“2008年畢業(yè)的國家統(tǒng)招本科生，未能在外地完成就業(yè)的學(xué)生，今年仍然沒有就業(yè)。”會寧縣縣長賈汝昌不愿過多提及大學(xué)生的畢業(yè)分配問題，他清楚2009年夏季過后，又將有數(shù)百名會寧籍本科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生將踏入社會。金融危機(jī)席卷之下，大學(xué)生在外地?fù)窆さ臋C(jī)會少了，本地能為其提供的崗位同樣不多。
赤字：發(fā)展之憂
2008年，會寧縣本級財(cái)政收入2880萬元，教育投入3.46億元，教育投入是縣本級財(cái)政收入的12倍多。過于傾斜于教育投入，實(shí)際在一定程度上削減了會寧縣發(fā)展產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會的能力。
張神明對自己30年如一日所從事的教育工作予以了崇高定義：即便這些學(xué)生畢業(yè)后無法躋身白領(lǐng)，他們獲得高學(xué)歷教育之后，將來從事藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)乃至返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，也將擁有更高質(zhì)量的接受與認(rèn)識能力。“這是我30年來對國家大的貢獻(xiàn)，我們減少了文盲，推進(jìn)了整個(gè)貧苦地區(qū)的發(fā)展與改善?！睆埳衩髡Z重心長。
這是張神明行事的高準(zhǔn)則。為了給會寧二中留住更多師資力量，張?jiān)诶蠋焸兠媲罢f得多的一句話是：“在沙漠上種活一棵樹，與在水源地種活一棵樹，哪一種作 為的貢獻(xiàn)更大？”
這也是張神明面對會寧教師待遇時(shí)的無奈與執(zhí)著。但他也許很難理解，長期以來偏重于教育投資的會寧發(fā)展模式，也許正在慢慢陷入怪圈。
“會寧每年都有5000名以上高三畢業(yè)生或復(fù)讀生，僅高三年級就有200多名教師奮斗在工作一線?！睍幙h委宣傳部報(bào)道組組長柴成旺坦承，會寧人對于考大學(xué)有著無法釋懷的感情。
早在2004年春，《中國經(jīng)營報(bào)》記者就曾深入會寧縣甘溝鄉(xiāng)一戶張姓農(nóng)民家庭。這個(gè)五口之家，除了10余畝山地與一頭老黃牛外，只有三間搖搖欲墜的土房和一頭剛剛出生的小牛犢。
農(nóng)戶知道自己姓張，但不會寫。而他有三個(gè)兒子，老大就讀于清華大學(xué)、2004年夏季將畢業(yè)，老二就讀于蘭州大學(xué)，而老三2004年夏天適逢高考。
看到記者來，憂心忡忡的老夫妻倆把老三喊了過來，撫摸一番，父親開口說：“三兒啊，爸爸對不起你，今年你只能考軍校了，據(jù)說那里入學(xué)不要錢，如果考了別的學(xué)校，你大哥夏天才能畢業(yè)，他需要等明年才有能力掙錢供你上學(xué)?！崩先芏碌攸c(diǎn)頭說：“嗯，我只報(bào)軍校，別的啥志愿都不填。”
其時(shí)，陪同記者采訪的會寧縣教育局辦公室主任張喜強(qiáng)尷尬萬分?！跋襁@樣的情況有很多戶，我們可能會資助一兩千元，但這些錢根本不夠三個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)?！睆埾矎?qiáng)說，會寧在育人道路上，始終在按照百年樹木的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，他說：“財(cái)力所限，不能指望每一棵樹苗都長成參天大樹，但我們要盡力保證它別長歪了。”
回溯1977年至2006年，會寧縣財(cái)政總支出為201934萬元，而縣本級財(cái)政總收入僅為17754萬元。同期，全縣教育總支出75654萬元，是縣本級財(cái)政總收入的4.26倍，占全縣財(cái)政總支出的36％以上。2008年，會寧縣本級財(cái)政收入2880萬元，教育投入3.46億元，教育投入是縣本級財(cái)政收入的12倍多。
不用說，會寧赤字之外的財(cái)政支出，基本都來自于上級政府及中央政府的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付。然而，當(dāng)這部分資金大多數(shù)用于教育投資之后，因?yàn)榭汲鋈サ臅幋髮W(xué)生絕大多數(shù)不再返回本地發(fā)展，相當(dāng)于這部分資金經(jīng)過會寧流轉(zhuǎn)了一下，又重新離開了會寧。
這讓人感情上似乎很難接受，但在優(yōu)勢資源大多集中于大型、超大型中心城市的發(fā)展模式下，缺乏資源、缺乏造血能力的會寧等中小城市，既然無法探尋出本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效模式，就無法提高財(cái)政收入，進(jìn)而無法創(chuàng)造更多就業(yè)崗位吸引優(yōu)秀人才。
“會寧的殘酷生態(tài)環(huán)境決定了當(dāng)?shù)厝宋ㄓ型ㄟ^教育走出大山，而國家、省市政府對會寧教育的巨大投入也滿足了當(dāng)?shù)鼗尽⒒鶎拥慕虒W(xué)需求?！眳茄鰱|說，會寧教育投入大，與當(dāng)?shù)刎?cái)政收入盤子小密不可分。相互對比，如果將會寧的教育投入放置在白銀區(qū)等財(cái)政大縣，教育所占財(cái)政支出比例就會顯著下降。
吳仰東同時(shí)指出，諸多大學(xué)生對會寧、白銀的家鄉(xiāng)反哺力度正在逐年加大，自己非常欣喜于會寧學(xué)子功成名就、不忘家鄉(xiāng)的淳樸厚道。
確實(shí)，會寧縣的房價(jià)并不便宜。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2000年以來，會寧縣城每一棟新建樓房中，少有一套是會寧籍大學(xué)生就業(yè)后，為改善父母親生活質(zhì)量而為家長購買的。顯然，這樣的財(cái)力是那些直接進(jìn)入工廠的職校畢業(yè)生無法具備的。
而這樣的示范效應(yīng)進(jìn)一步促使當(dāng)?shù)氐母改赶Ｍ⒆涌汲鋈ィ瑫幱邢薜呢?cái)政資源進(jìn)一步外流。
《中國經(jīng)營報(bào)》記者乘車離開會寧時(shí)，車?yán)习逋跸壬鷳n慮地說，上職業(yè)學(xué)校直接就業(yè)只能改變某個(gè)學(xué)生的人生軌跡，但在會寧，更多的學(xué)生希望能夠讀得，進(jìn)而憑借好的就業(yè)，來改善甚至改變整個(gè)家庭的生活軌跡。
(責(zé)任編輯：劉勇)
于是，連那么幽默的崔永元都開始在節(jié)目里并不幽默地教育大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
但國家統(tǒng)計(jì)局總經(jīng)濟(jì)師姚景源卻站出來說了句公道話。在清華大學(xué)98周年校慶的EMBA論壇上，平素相當(dāng)幽默的姚，認(rèn)真地說：一名家長，辛辛苦苦把自己一輩子的積蓄和希望都寄托在了孩子上大學(xué)上，我們有什么資格要求大學(xué)生們鋪下身子、有活兒就干、不挑不揀？
姚景源指出，在當(dāng)前80%農(nóng)民工基本返崗的情況下，讓人擔(dān)憂的恰恰是大學(xué)生的就業(yè)問題。在他看來，造成大學(xué)生就業(yè)難的根源之一在于我國目前的服務(wù)業(yè)尤其是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展水平不高，無法為大學(xué)生們提供足夠多的合適崗位。
但說歸說，現(xiàn)實(shí)是，到西部去仍成了當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)的一道新風(fēng)景。
那么，西部能為這些大學(xué)生的發(fā)展提供哪些機(jī)會？它們是否會對突然而來的豐盛人才大餐“消化不良”？
西北高考狀元縣會寧的調(diào)查也許能提供一個(gè)視角。
一線調(diào)查FIELD SURVEY
高考狀元縣的無奈
4月28日傍晚19點(diǎn)30分，飯桌上的趙洪濤如坐針氈。
許是微微飲過一小杯啤酒的關(guān)系，趙洪濤面色通紅，不時(shí)用紙巾擦拭臉龐，心神不定：“有2000多個(gè)孩子在教室里等我，對不起，我不放心他們，我要去看看，失陪了?！?BR> 說完，這位41歲的會寧漢子站起身來，微微抱拳一拱，大步離去。
“他放心不下那些孩子們。學(xué)校高三年級有29個(gè)班，差不多每班都有80名學(xué)生，趙老師是這些孩子親近、也尊敬的長者之一?！币慌缘臅幎修k公室主任魏振華提示說。
趙洪濤是會寧二中副校長。他現(xiàn)在大的夢想是幫助盡可能多的會寧子弟走出這片貧瘠的土地；這與兩年前完全不同，那時(shí)，他想的是自己盡快走出去。
虹吸：留人之難
正是干旱與貧瘠的雙重“鐐銬”，讓考大學(xué)成為會寧人大的心愿與動力。但留住優(yōu)秀的高中師資，則任務(wù)艱巨，這在客觀上為吸引外來大學(xué)生就業(yè)提供了條件。
仍感春寒的會寧，風(fēng)大、塵多、綠色少。
盡管“地控三邊、縣居四塞”，是古絲綢之路重鎮(zhèn)，素有“秦隴鎖鑰”之稱，亦為當(dāng)年紅軍會師勝地，但“去冬至今春，只下過一場中雪，一場小雨，干涸的祖厲河流淌著半米寬的咸水，而全縣人賴以生存的‘引黃（河）濟(jì)會’工程因年久失修，早已不堪重負(fù)。”會寧縣委一位不愿具名的官員說，歷的會寧從來如此，雖為甘肅省農(nóng)業(yè)大縣，卻沒有一年的莊稼收成不需要看老天臉色。
正是干旱與貧瘠的雙重“鐐銬”，讓考大學(xué)成為會寧人大的心愿與動力。
作為甘肅省以至西北地區(qū)遠(yuǎn)近聞名的“高考狀元縣”，據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，自恢復(fù)高考至2006年，會寧已累計(jì)向各大中專院校輸送了4萬名畢業(yè)生，被稱作“百千萬”現(xiàn)象：近200人獲得博士學(xué)位，1000多人獲碩士學(xué)位，10000多人獲學(xué)士學(xué)位。2000年起，這里每年都會走出2000名以上的高校學(xué)子。
“你們會寧是狀元縣，我的秘書也是會寧人。”2004年全國兩會上，早年曾在甘肅工作的國務(wù)院總理溫家寶對會寧代表說。
但在巨大的利益誘惑面前，會寧人引以為傲的優(yōu)秀高中老師，正面臨著艱難的抉擇。
2007年夏秋之交，趙洪濤形單影只來到蘭州，進(jìn)入了甘肅省任何一個(gè)中學(xué)教師都夢寐以求的西北師范大學(xué)附屬中學(xué)，擔(dān)綱高三年級語文教學(xué)。
“現(xiàn)在非常后悔當(dāng)初走出去的這一步，這一步讓我看到了外面的花花世界，領(lǐng)略了高級別教學(xué)環(huán)境對個(gè)人發(fā)展的重要程度?！闭劶皟赡昵暗倪@段往事，趙洪濤的心情很復(fù)雜。
但僅僅一周后，趙洪濤又不得不心有不甘地離開了西北師范大學(xué)附屬中學(xué)：“的確有些不甘心。那所學(xué)校可以直接為我無償提供一套價(jià)值40多萬元的安置房，還許諾以后解決我愛人的工作；而蘭州的生活條件，又能是干旱貧瘠的會寧可以比擬？”趙洪濤似乎在問自己，他下意識低低頭，舔了舔干裂的嘴唇。
當(dāng)然，趙洪濤確實(shí)有享受這一切的實(shí)力：甘肅省語文教師講學(xué)第一名，甘肅省年輕的特級教師之一，省級學(xué)科帶頭人，會寧二中年輕的副校長。但這些光環(huán)放在會寧，卻無法為趙洪濤提供足夠的物質(zhì)財(cái)富。
“早在2007年之前，廣東惠州、遼寧大連等地一些很知名的學(xué)校也伸出了橄欖枝，月薪近萬元的收入非常誘惑?！倍跁?，趙洪濤與同為特級教師的愛人擁有更多的，只是學(xué)子與家長的無限愛戴。
“除了錢，我們可以為你提供你想要的一切東西?！睍幎行ｉL張神明是力阻趙洪濤跳槽的核心力量。
用情至深時(shí)刻，張神明說：“你趙洪濤作為會寧人，你一個(gè)人走了不要緊，你的愛人也會走，這將形成示范效應(yīng)，更多的優(yōu)秀教師也會走；大家都走了，你愿意看到5年、10年、20年之后，你的家鄉(xiāng)那些終日在土里刨飯吃的鄉(xiāng)親們?nèi)匀辉谕晾锱偈硢?？?BR> 趙洪濤的淚水瞬間奪眶。
拗起勁來的張神明卻不依不饒：“西北師范大學(xué)附屬中學(xué)的劉校長對你好，可以給你票子、房子，這些我給不了，可我們之間多少年的交情難道不抵你與劉校長三天半的交情？”說完這些，張神明覺得還不夠，他要徹底堵死會寧籍優(yōu)秀師資流失的可能，他近乎于咆哮了起來：“別人給了你錢，還有寬宅大院，可誰給了你生命！”
這是一場聲淚俱下的角力。在情感和理智的較量中，趙洪濤終選擇了回歸。
但在會寧，趙洪濤并非第一位出走的特級教師。1999年，會寧二中原校長白鳳岐掛冠而去，帶領(lǐng)3名以上高級別優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)投中國科學(xué)院蘭州分院附屬中學(xué)；此后不久，會寧一中副校長吳建烈退休后到蘭州參與社會力量辦學(xué)，樹立了甘肅省民辦教育界赫赫有名的蘭州成功學(xué)校……
張神明本人，又何嘗不是在竭力抵御著諸多外來誘惑？
作為特級化學(xué)教師，張神明就任校長之后，會寧二中的高考升學(xué)率迅速上升，在2005年引入了聯(lián)想控股為貧困學(xué)子設(shè)立助學(xué)金、探索出“聯(lián)想班”模式后，會寧二中直接與會寧一中及其類似的“宏志班”掰起了腕子。每年高考，兩校都會為甘肅省的文理狀元及考入清華、北大等重點(diǎn)高校的學(xué)生人數(shù)明爭暗比。
縣委組織部開始找張神明談話，問他是否愿意出任會寧縣副縣長。有一款舊式諾基亞手機(jī)卻一直不會發(fā)短信、到過一些地方卻從未坐過飛機(jī)的張神明，終選擇了留守。每天早自習(xí)、晚自習(xí)，在學(xué)校里看著孩子們讀書，他心里覺得安穩(wěn)。
反哺：引人之惑
近年考出來的會寧籍大學(xué)生很少愿意返回老家就業(yè)，但即便他們想回去，機(jī)會其實(shí)也不多：在當(dāng)?shù)赜邢薜木邆湮Φ男袠I(yè)中，定向分配時(shí)期返回會寧工作的大學(xué)生尚未退休；國家倡導(dǎo)的大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃，則分了會寧籍學(xué)生的“一杯羹”。
2008年8月中旬，北京奧運(yùn)會正如火如荼，會寧二中畢業(yè)生典禮上，卻來了幾位特殊的“客人”。
相比于曹之江一行的備受關(guān)注，幾乎很少有人注意到柴雙勇和董亞寧。但事實(shí)上，兩者的目標(biāo)高度重合。
67歲的曹之江是聯(lián)想控股有限公司副總裁，他此行除了參加會寧二中首屆“聯(lián)想班”的畢業(yè)生典禮外，更重要的任務(wù)是與“聯(lián)想班”的孩子們座談，為他們接下來的大學(xué)生活提供思想指導(dǎo)、開闊視野。
柴雙勇和董亞寧則都是會寧二中的畢業(yè)生。其中，柴雙勇2007年清華大學(xué)畢業(yè)后被保送至中科院，繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的碩士學(xué)位。他和董亞寧希望能在畢業(yè)典禮上，號召剛畢業(yè)的師弟師妹們留下自己的教材、聽課筆記，無償提供給更多更需要這些的會寧高中生使用。
“我在學(xué)校的學(xué)生會里擔(dān)任宣傳部長。我個(gè)人覺得，能夠在母校發(fā)起這項(xiàng)活動，不僅能夠幫助更多的師弟師妹，也是我們走出來的學(xué)子反哺會寧的義務(wù)。”2010年畢業(yè)的柴雙勇表示，畢業(yè)之后，自己并不會回會寧發(fā)展，畢竟上海、北京這些大城市才更能提供與自己所學(xué)相關(guān)的合適崗位和發(fā)展空間，何況家里人都希望自己的孩子能走出這片貧瘠的土地不再回來。這樣，幫母校做點(diǎn)力所能及的事、寄錢給家中的父母，是走出來的會寧人反哺會寧的主要方式。
“我們班共68人，2003年考出會寧的有35人，2007年畢業(yè)時(shí)，回會寧工作的只有四五人。大家回去，則不是當(dāng)老師，就是做公務(wù)員?！辈耠p勇表示，會寧當(dāng)?shù)貛缀鯖]什么企業(yè)，老師和公務(wù)員是當(dāng)?shù)卮龊玫膬纱笕后w。
2007年甘肅省高考狀元、現(xiàn)就讀清華大學(xué)的會寧二中學(xué)生馬澤強(qiáng)對獨(dú)特的會寧教學(xué)方式評價(jià)稱：“許多地方的老師站在學(xué)生后面，會看看學(xué)生身后有著一個(gè)什么樣的家長；但會寧老師站在學(xué)生身后，只會看學(xué)生在怎樣做題?！瘪R澤強(qiáng)說，會寧的教育方式?jīng)Q定了從這里離開的每一個(gè)學(xué)子都首先會學(xué)會感恩。
在會寧縣四大班子走訪一圈，很難聽到異鄉(xiāng)口音。前述會寧縣委人士介紹，除了少數(shù)高級領(lǐng)導(dǎo)外，會寧縣所有機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)以及教科文衛(wèi)等組織中，90%甚至更高比例的人員都是會寧籍，而安置如此高比例本土人員的初衷之一，正是盡大限度消化會寧籍大學(xué)生，讓諸多人才尤其是教育人才回饋家鄉(xiāng)，扎根家鄉(xiāng)，服務(wù)家鄉(xiāng)。
但2000年之后，伴隨會寧籍大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，當(dāng)?shù)貙o法正常就業(yè)的大專及大專以上學(xué)歷人才的安置能力已大不如前?！罢Ｈ藛T更迭的年限是25~30年，高考制度1977年恢復(fù)，絕大多數(shù)2000年之前進(jìn)入本縣工作的本土人士根本就無法達(dá)到退休年限?！边@位官員說，對于本土人才的消化，會寧越來越力不從心。于是，2001年起，縣上規(guī)定，對于外地未能就業(yè)、國家統(tǒng)招本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生，本地只能是盡大能力安排。
然而，2006年起，共青團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人事部開始實(shí)施的大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃，卻在無形中打亂了會寧的“既定戰(zhàn)略”：畢竟，無論給本地生源，還是外地生源，“粥碗”只有那么多。
白銀市某機(jī)關(guān)工作的小王來自于華南地區(qū)。他響應(yīng)“服務(wù)西部計(jì)劃”來到白銀市工作。私下里，他向記者坦言，正是看中了到西部就業(yè)、可以直接進(jìn)入事業(yè)單位編制的“好處”，另一方面，才是計(jì)劃到西部錘煉自己、以備他日之需。
白銀是甘肅省的地級市、會寧縣的上級主管市。
白銀市市長吳仰東告訴《中國經(jīng)營報(bào)》記者，國家鼓勵大學(xué)生到西部去的導(dǎo)向本身不存在問題，但沒有具體化、細(xì)節(jié)化、明晰化。比如，號召那么多大學(xué)生去西部做什么？是創(chuàng)業(yè)嗎？如果是這樣，給別人提供了什么樣的創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境？如果是就業(yè)，西部需要這么多的人才嗎？能提供這么多的崗位嗎？能否長久就業(yè)？
具體到白銀市和會寧縣，吳仰東坦承，2007年以來，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)開始致力于調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，鼓勵部分人才向職業(yè)教育方向轉(zhuǎn)變，借此來改變?nèi)藗兊那髮W(xué)與就業(yè)預(yù)期。
“這樣一來，也可以減輕西部地區(qū)或本地區(qū)對本科及以上高端人才的承接壓力，使人得其才，才得其用?！眳茄鰱|透露，白銀市正在醞釀全市全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，為鼓勵大學(xué)生到民營企業(yè)就業(yè)，有針對性向接收大學(xué)生的民營企業(yè)發(fā)放每人200元左右的用人補(bǔ)貼，以刺激企業(yè)加大招工力度，間接撬動大學(xué)生務(wù)工熱情。此外，對于大學(xué)生直接參與創(chuàng)業(yè)也將出臺專項(xiàng)補(bǔ)貼政策，多層次、全方位推動社會就業(yè)。
而在會寧，針對大學(xué)生日益就業(yè)難的窘境，從2007年開始，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)組建了職業(yè)高中與機(jī)電職業(yè)學(xué)校和電子職業(yè)學(xué)校等分流機(jī)構(gòu)。但這些旨在促進(jìn)直接就業(yè)、減緩大學(xué)生就業(yè)壓力的機(jī)制，并沒有受到當(dāng)?shù)貙W(xué)子追捧，相反，一年考不上復(fù)讀又一年，兩年考不上再復(fù)讀一年的情況卻日益加劇。
每年2000人的高考錄取生曾經(jīng)是會寧的驕傲，如今卻多了些焦慮的味道。
“2008年畢業(yè)的國家統(tǒng)招本科生，未能在外地完成就業(yè)的學(xué)生，今年仍然沒有就業(yè)。”會寧縣縣長賈汝昌不愿過多提及大學(xué)生的畢業(yè)分配問題，他清楚2009年夏季過后，又將有數(shù)百名會寧籍本科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生將踏入社會。金融危機(jī)席卷之下，大學(xué)生在外地?fù)窆さ臋C(jī)會少了，本地能為其提供的崗位同樣不多。
赤字：發(fā)展之憂
2008年，會寧縣本級財(cái)政收入2880萬元，教育投入3.46億元，教育投入是縣本級財(cái)政收入的12倍多。過于傾斜于教育投入，實(shí)際在一定程度上削減了會寧縣發(fā)展產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會的能力。
張神明對自己30年如一日所從事的教育工作予以了崇高定義：即便這些學(xué)生畢業(yè)后無法躋身白領(lǐng)，他們獲得高學(xué)歷教育之后，將來從事藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)乃至返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，也將擁有更高質(zhì)量的接受與認(rèn)識能力。“這是我30年來對國家大的貢獻(xiàn)，我們減少了文盲，推進(jìn)了整個(gè)貧苦地區(qū)的發(fā)展與改善?！睆埳衩髡Z重心長。
這是張神明行事的高準(zhǔn)則。為了給會寧二中留住更多師資力量，張?jiān)诶蠋焸兠媲罢f得多的一句話是：“在沙漠上種活一棵樹，與在水源地種活一棵樹，哪一種作 為的貢獻(xiàn)更大？”
這也是張神明面對會寧教師待遇時(shí)的無奈與執(zhí)著。但他也許很難理解，長期以來偏重于教育投資的會寧發(fā)展模式，也許正在慢慢陷入怪圈。
“會寧每年都有5000名以上高三畢業(yè)生或復(fù)讀生，僅高三年級就有200多名教師奮斗在工作一線?！睍幙h委宣傳部報(bào)道組組長柴成旺坦承，會寧人對于考大學(xué)有著無法釋懷的感情。
早在2004年春，《中國經(jīng)營報(bào)》記者就曾深入會寧縣甘溝鄉(xiāng)一戶張姓農(nóng)民家庭。這個(gè)五口之家，除了10余畝山地與一頭老黃牛外，只有三間搖搖欲墜的土房和一頭剛剛出生的小牛犢。
農(nóng)戶知道自己姓張，但不會寫。而他有三個(gè)兒子，老大就讀于清華大學(xué)、2004年夏季將畢業(yè)，老二就讀于蘭州大學(xué)，而老三2004年夏天適逢高考。
看到記者來，憂心忡忡的老夫妻倆把老三喊了過來，撫摸一番，父親開口說：“三兒啊，爸爸對不起你，今年你只能考軍校了，據(jù)說那里入學(xué)不要錢，如果考了別的學(xué)校，你大哥夏天才能畢業(yè)，他需要等明年才有能力掙錢供你上學(xué)?！崩先芏碌攸c(diǎn)頭說：“嗯，我只報(bào)軍校，別的啥志愿都不填。”
其時(shí)，陪同記者采訪的會寧縣教育局辦公室主任張喜強(qiáng)尷尬萬分?！跋襁@樣的情況有很多戶，我們可能會資助一兩千元，但這些錢根本不夠三個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)?！睆埾矎?qiáng)說，會寧在育人道路上，始終在按照百年樹木的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，他說：“財(cái)力所限，不能指望每一棵樹苗都長成參天大樹，但我們要盡力保證它別長歪了。”
回溯1977年至2006年，會寧縣財(cái)政總支出為201934萬元，而縣本級財(cái)政總收入僅為17754萬元。同期，全縣教育總支出75654萬元，是縣本級財(cái)政總收入的4.26倍，占全縣財(cái)政總支出的36％以上。2008年，會寧縣本級財(cái)政收入2880萬元，教育投入3.46億元，教育投入是縣本級財(cái)政收入的12倍多。
不用說，會寧赤字之外的財(cái)政支出，基本都來自于上級政府及中央政府的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付。然而，當(dāng)這部分資金大多數(shù)用于教育投資之后，因?yàn)榭汲鋈サ臅幋髮W(xué)生絕大多數(shù)不再返回本地發(fā)展，相當(dāng)于這部分資金經(jīng)過會寧流轉(zhuǎn)了一下，又重新離開了會寧。
這讓人感情上似乎很難接受，但在優(yōu)勢資源大多集中于大型、超大型中心城市的發(fā)展模式下，缺乏資源、缺乏造血能力的會寧等中小城市，既然無法探尋出本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效模式，就無法提高財(cái)政收入，進(jìn)而無法創(chuàng)造更多就業(yè)崗位吸引優(yōu)秀人才。
“會寧的殘酷生態(tài)環(huán)境決定了當(dāng)?shù)厝宋ㄓ型ㄟ^教育走出大山，而國家、省市政府對會寧教育的巨大投入也滿足了當(dāng)?shù)鼗尽⒒鶎拥慕虒W(xué)需求?！眳茄鰱|說，會寧教育投入大，與當(dāng)?shù)刎?cái)政收入盤子小密不可分。相互對比，如果將會寧的教育投入放置在白銀區(qū)等財(cái)政大縣，教育所占財(cái)政支出比例就會顯著下降。
吳仰東同時(shí)指出，諸多大學(xué)生對會寧、白銀的家鄉(xiāng)反哺力度正在逐年加大，自己非常欣喜于會寧學(xué)子功成名就、不忘家鄉(xiāng)的淳樸厚道。
確實(shí)，會寧縣的房價(jià)并不便宜。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2000年以來，會寧縣城每一棟新建樓房中，少有一套是會寧籍大學(xué)生就業(yè)后，為改善父母親生活質(zhì)量而為家長購買的。顯然，這樣的財(cái)力是那些直接進(jìn)入工廠的職校畢業(yè)生無法具備的。
而這樣的示范效應(yīng)進(jìn)一步促使當(dāng)?shù)氐母改赶Ｍ⒆涌汲鋈ィ瑫幱邢薜呢?cái)政資源進(jìn)一步外流。
《中國經(jīng)營報(bào)》記者乘車離開會寧時(shí)，車?yán)习逋跸壬鷳n慮地說，上職業(yè)學(xué)校直接就業(yè)只能改變某個(gè)學(xué)生的人生軌跡，但在會寧，更多的學(xué)生希望能夠讀得，進(jìn)而憑借好的就業(yè)，來改善甚至改變整個(gè)家庭的生活軌跡。
(責(zé)任編輯：劉勇)