一、分析文章的結(jié)構(gòu)規(guī)律
一般來說，我們閱讀文章的目的是為了獲取信息。文章體裁不同，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)就會各異。因此，我們獲取信息的方法之一就是去學(xué)習(xí)和了解文章的結(jié)構(gòu)，以便更加準(zhǔn)確、快速地定位我們要找的信息。
大學(xué)英語六級考試中的閱讀理解文章的體裁主要有三類：敘述文、說明文和議論文。下面我們結(jié)合六級考試真題來具體說明如何利用文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來達(dá)到閱讀的目的。
1、敘述文
敘述文一般以講述某一行為（行動）或事件為主，但是六級考試中一般不出現(xiàn)單純的敘述文，因?yàn)閱渭兊臄⑹鑫谋容^簡單、易懂。所以六級考試中的敘述文大多是夾敘夾議的文章，并且這類文章的基本結(jié)構(gòu)模式是：
提出主題：用一段概括性的話引入要敘述的話題或通過事例要表達(dá)的觀點(diǎn)。
具體事例：
事例 1
事例 2
……
總結(jié)或結(jié)論：
1995年1月六級考試閱讀理解的第二篇就是這樣的結(jié)構(gòu)。我們可以將其結(jié)構(gòu)簡化為：
Marketers in the competitive environment have to make a judgment as to their competitor's role when making marketing strategy decisions.(總括性的話, 接下來是講Apple Computer Inc.要推出新產(chǎn)品的事例)
Apple's new computers are much faster and more powerful than its earlier models. (事例1)
The new computers represent a big improvement over past models, but they also cost much more. (事例2)
In the future, there will probably be more compatibility between Apple's and IBM's products, which no doubt will require both of the two companies change marketing strategies.(結(jié)論)
只要理解了這類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解答問題就相當(dāng)簡單，因?yàn)檫@類文章后的閱讀理解試題大多是和文章的內(nèi)容先后順序一致的，并且細(xì)節(jié)題居多的試題。
2、說明文（描述文）
說明文的一般結(jié)構(gòu)模式和敘述文的結(jié)構(gòu)模式有相通之處，即: 提出問題（或以一個事例引出問題）－－（專家）發(fā)現(xiàn)直接原因－－分析深層原因－－得出結(jié)論或找到出路。
1996年1月六級考試閱讀理解第四篇就是這樣的一篇文章。
提出問題：Vidoe recorders and photocopies, even ticket machines on the railways, often seem unnecessarily difficult to use.（具體事例為Last December I bought…）
分析原因（直接原因）：
Firstly, the problems are not obvious to the designers.
Secondly, there are too many features in a machine.
Thirdly, it is too late for people find the products difficult to use when they are finished.
Finally, the manufacturers do not have the motivation to improve their for the convenience of the customers when the products sell well.
深層原因：Some manufactures say they concentrate on providing a wide range of features rather than on making the machines easy to use. It is not true.
得出結(jié)論：Good design practice is a mixture of specific procedures and general principles.
知道了類似的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就可以據(jù)此來進(jìn)行考題預(yù)測。比如，我們看出了該篇文章屬于這種結(jié)構(gòu)類型，就能判斷出幾個問題中肯定有一個要問原因，還有可能要出現(xiàn)推斷題。
3、議論文
我們大家最容易辨認(rèn)出來的議論文模式是主張－－反主張模式。在這一模式中，作者首先提出一種普遍認(rèn)可的觀點(diǎn)或某些人認(rèn)可的主張或觀點(diǎn)（觀點(diǎn)下面往往列舉出事實(shí)或事例），然后進(jìn)行澄清，說明自己的主張或觀點(diǎn)，或者說提出反主張或真實(shí)情況。
1995年6月大學(xué)英語六級考試閱讀理解第二篇就是這樣的結(jié)構(gòu)。
文章的開始提出：Beauty has always been regarded as something praiseworthy. （下面是instances to illustrate this point ）
作者的反觀點(diǎn)是：In the executive circle, beauty can become a liability.
論據(jù)是：
1、While attractiveness is a positive factor for a man on his way up the executive ladder, it is harmful to a woman. (下面是更具體的事例)
2、This is true even in politics. (下面是更具體的事例)
議論文的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它的主要題型是作者觀點(diǎn)態(tài)度題，文章主旨題以及推理判斷題。只要發(fā)現(xiàn)了這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答問題的主要任務(wù)就變成了到段落內(nèi)找答案，基本上不存在任何困難。
通過研究以上的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在六級考試閱讀理解中無論任何體裁的文章都遵循著這樣一個共同的模式：提出話題（觀點(diǎn)或事例）－－用事例分析原因（或批駁觀點(diǎn)）－－得出結(jié)論。對文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的把握有助于讀者更加自覺地關(guān)注文章的開始和結(jié)尾，分清觀點(diǎn)和事例，從而在六級考試的閱讀理解中準(zhǔn)確定位，快速答題。
一般來說，我們閱讀文章的目的是為了獲取信息。文章體裁不同，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)就會各異。因此，我們獲取信息的方法之一就是去學(xué)習(xí)和了解文章的結(jié)構(gòu)，以便更加準(zhǔn)確、快速地定位我們要找的信息。
大學(xué)英語六級考試中的閱讀理解文章的體裁主要有三類：敘述文、說明文和議論文。下面我們結(jié)合六級考試真題來具體說明如何利用文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來達(dá)到閱讀的目的。
1、敘述文
敘述文一般以講述某一行為（行動）或事件為主，但是六級考試中一般不出現(xiàn)單純的敘述文，因?yàn)閱渭兊臄⑹鑫谋容^簡單、易懂。所以六級考試中的敘述文大多是夾敘夾議的文章，并且這類文章的基本結(jié)構(gòu)模式是：
提出主題：用一段概括性的話引入要敘述的話題或通過事例要表達(dá)的觀點(diǎn)。
具體事例：
事例 1
事例 2
……
總結(jié)或結(jié)論：
1995年1月六級考試閱讀理解的第二篇就是這樣的結(jié)構(gòu)。我們可以將其結(jié)構(gòu)簡化為：
Marketers in the competitive environment have to make a judgment as to their competitor's role when making marketing strategy decisions.(總括性的話, 接下來是講Apple Computer Inc.要推出新產(chǎn)品的事例)
Apple's new computers are much faster and more powerful than its earlier models. (事例1)
The new computers represent a big improvement over past models, but they also cost much more. (事例2)
In the future, there will probably be more compatibility between Apple's and IBM's products, which no doubt will require both of the two companies change marketing strategies.(結(jié)論)
只要理解了這類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解答問題就相當(dāng)簡單，因?yàn)檫@類文章后的閱讀理解試題大多是和文章的內(nèi)容先后順序一致的，并且細(xì)節(jié)題居多的試題。
2、說明文（描述文）
說明文的一般結(jié)構(gòu)模式和敘述文的結(jié)構(gòu)模式有相通之處，即: 提出問題（或以一個事例引出問題）－－（專家）發(fā)現(xiàn)直接原因－－分析深層原因－－得出結(jié)論或找到出路。
1996年1月六級考試閱讀理解第四篇就是這樣的一篇文章。
提出問題：Vidoe recorders and photocopies, even ticket machines on the railways, often seem unnecessarily difficult to use.（具體事例為Last December I bought…）
分析原因（直接原因）：
Firstly, the problems are not obvious to the designers.
Secondly, there are too many features in a machine.
Thirdly, it is too late for people find the products difficult to use when they are finished.
Finally, the manufacturers do not have the motivation to improve their for the convenience of the customers when the products sell well.
深層原因：Some manufactures say they concentrate on providing a wide range of features rather than on making the machines easy to use. It is not true.
得出結(jié)論：Good design practice is a mixture of specific procedures and general principles.
知道了類似的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就可以據(jù)此來進(jìn)行考題預(yù)測。比如，我們看出了該篇文章屬于這種結(jié)構(gòu)類型，就能判斷出幾個問題中肯定有一個要問原因，還有可能要出現(xiàn)推斷題。
3、議論文
我們大家最容易辨認(rèn)出來的議論文模式是主張－－反主張模式。在這一模式中，作者首先提出一種普遍認(rèn)可的觀點(diǎn)或某些人認(rèn)可的主張或觀點(diǎn)（觀點(diǎn)下面往往列舉出事實(shí)或事例），然后進(jìn)行澄清，說明自己的主張或觀點(diǎn)，或者說提出反主張或真實(shí)情況。
1995年6月大學(xué)英語六級考試閱讀理解第二篇就是這樣的結(jié)構(gòu)。
文章的開始提出：Beauty has always been regarded as something praiseworthy. （下面是instances to illustrate this point ）
作者的反觀點(diǎn)是：In the executive circle, beauty can become a liability.
論據(jù)是：
1、While attractiveness is a positive factor for a man on his way up the executive ladder, it is harmful to a woman. (下面是更具體的事例)
2、This is true even in politics. (下面是更具體的事例)
議論文的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它的主要題型是作者觀點(diǎn)態(tài)度題，文章主旨題以及推理判斷題。只要發(fā)現(xiàn)了這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答問題的主要任務(wù)就變成了到段落內(nèi)找答案，基本上不存在任何困難。
通過研究以上的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在六級考試閱讀理解中無論任何體裁的文章都遵循著這樣一個共同的模式：提出話題（觀點(diǎn)或事例）－－用事例分析原因（或批駁觀點(diǎn)）－－得出結(jié)論。對文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的把握有助于讀者更加自覺地關(guān)注文章的開始和結(jié)尾，分清觀點(diǎn)和事例，從而在六級考試的閱讀理解中準(zhǔn)確定位，快速答題。