張周全(貴陽一中語文高級教師)：仔細分析和解讀語文“一?！?，有幾個方面的問題值得高度重視：語言知識部分基礎(chǔ)不扎實，常見名句名篇的默寫不到位，對一般社會科學類和自然科學類文章的閱讀細致程度不夠，文言翻譯過于隨意，現(xiàn)代文閱讀時整體感不強，作文不重審題，答題技巧和方法不當?shù)?。要解決好這些問題，應著重抓好以下兩方面：
1、明晰大綱變化關(guān)注示例題型
從語文考試大綱來看，在字音和字形識別的要求上，都加了“常用”二字的限制，漢字的字音、字形和詞義是基礎(chǔ)的內(nèi)容，應該多下一點工夫。寫作部分的表述改變主要表現(xiàn)在“發(fā)展等級”上：今年在寫作要求“深刻”這一點上增加了“觀點具有啟發(fā)性”；在“豐富”這一點上增加“論據(jù)充實”；在“有文采”這一點上，將“詞語生動”改為“用詞貼切”，“文句有意蘊”改為“文句有表現(xiàn)力”。作文方面，今年考綱上指出“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章”，說明考生在考場上可以寫自己擅長的體裁，包括詩歌、散文、寓言等文學體裁(除非試卷有限制)，對創(chuàng)新作文、個性化作文起到了一種鼓勵的作用。
2、兼顧冷熱抓好作文
所謂熱點就是這些年一直在考的，各種模擬題中必不可少的題型和題目。從穩(wěn)定的角度考慮，熱點題和成熟題應該了然于胸，同時也不可忽視冷點。比如2006年全國卷沒有字音和標點，并不意味著今年這兩個點不考。有時冷熱之間會互相轉(zhuǎn)換，如全國卷在2005年之前壓縮語段和擴展語句沒有單獨考查，2006年在語文綜合表達題部分卷土重來，成為熱點考題。此外，創(chuàng)新性試題每年都有亮點出現(xiàn)，復習中應加以整理。
文言文得高分的可能性極大，文言文閱讀，許多學生的問題在于讀不懂文章，把握不住文意。解決這一問題就可以使用“倒讀法”，利用選擇題提供的重要解釋參考來幫助理解文章。此外，閱讀時都要有文體意識，把它當做一篇文章來閱讀，而不要肢解它。
寫好作文首先強調(diào)的是審題，審題失誤造成的損失幾乎是致命的，因此，在動筆寫作前一定要細心審題，看清限制條件，抓住命題材料的實質(zhì)。在寫作時緊扣題意，立意要健康，感情要真摯，認知要深刻。只要切題，就放開手腳，寫出自己熟悉了解的生活、自己關(guān)注思考的生活、自己感悟深刻的生活。作文訓練時，命題作文、話題作文和題意作文都要涉及。
1、明晰大綱變化關(guān)注示例題型
從語文考試大綱來看，在字音和字形識別的要求上，都加了“常用”二字的限制，漢字的字音、字形和詞義是基礎(chǔ)的內(nèi)容，應該多下一點工夫。寫作部分的表述改變主要表現(xiàn)在“發(fā)展等級”上：今年在寫作要求“深刻”這一點上增加了“觀點具有啟發(fā)性”；在“豐富”這一點上增加“論據(jù)充實”；在“有文采”這一點上，將“詞語生動”改為“用詞貼切”，“文句有意蘊”改為“文句有表現(xiàn)力”。作文方面，今年考綱上指出“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章”，說明考生在考場上可以寫自己擅長的體裁，包括詩歌、散文、寓言等文學體裁(除非試卷有限制)，對創(chuàng)新作文、個性化作文起到了一種鼓勵的作用。
2、兼顧冷熱抓好作文
所謂熱點就是這些年一直在考的，各種模擬題中必不可少的題型和題目。從穩(wěn)定的角度考慮，熱點題和成熟題應該了然于胸，同時也不可忽視冷點。比如2006年全國卷沒有字音和標點，并不意味著今年這兩個點不考。有時冷熱之間會互相轉(zhuǎn)換，如全國卷在2005年之前壓縮語段和擴展語句沒有單獨考查，2006年在語文綜合表達題部分卷土重來，成為熱點考題。此外，創(chuàng)新性試題每年都有亮點出現(xiàn)，復習中應加以整理。
文言文得高分的可能性極大，文言文閱讀，許多學生的問題在于讀不懂文章，把握不住文意。解決這一問題就可以使用“倒讀法”，利用選擇題提供的重要解釋參考來幫助理解文章。此外，閱讀時都要有文體意識，把它當做一篇文章來閱讀，而不要肢解它。
寫好作文首先強調(diào)的是審題，審題失誤造成的損失幾乎是致命的，因此，在動筆寫作前一定要細心審題，看清限制條件，抓住命題材料的實質(zhì)。在寫作時緊扣題意，立意要健康，感情要真摯，認知要深刻。只要切題，就放開手腳，寫出自己熟悉了解的生活、自己關(guān)注思考的生活、自己感悟深刻的生活。作文訓練時，命題作文、話題作文和題意作文都要涉及。