介紹
黃亮生，外國語學校教研室副主任，語文特級教師，福建省語文學會常務理事。從教近三十年，帶過十多屆高三畢業(yè)班，參加過福建省高考語文命題，是我省資深高考研究專家。
離高考還有12天。學生在這12天里，該如何復習語文，特別是新增了名著閱讀和文化名著閱讀之后，有什么方式可以盡量抓分？
外國語學校特級語文教師黃亮生老師說，高考復習后階段，學生自主時間非常多，一些中等成績或偏下的學生反而不知道怎么做了?！霸趶土曊Z文時，臨近高考時學生容易出現(xiàn)兩種心理：一是慌亂，理科生表現(xiàn)得更明顯，他們平時數(shù)理化科目關(guān)注多一些，語文反而不知道從哪里開始復習、怎么復習了；二是放棄，語文學得好的會把它擱置一邊，準備其他科目，學得不好的會認為反正拿不了分數(shù)，干脆放棄?！秉S老師說，這段時間語文復習重要是六個字：梳理、內(nèi)化、感覺。
梳 理
成績好的“補點”，成績差的“補塊”
針對不同層次的考生，梳理主要從兩方面入手：中等或以上成績的考生，主要是“補點”；中等以下的考生，主要任務是“補塊”。
黃亮生說，成績中等偏上的考生，可借助如省質(zhì)檢、廈門適應性考試考卷等查漏補缺。例如：文言虛詞有18個，可能有兩三個掌握不透，其他掌握得不錯，學生就要針對這個問題加大練習。
不少考生以為，考語文是靠運氣，其實不然。黃亮生說，如果規(guī)律性的東西沒有掌握好，僅憑感覺是考不好的。
中等以下的考生，就要注意“補塊”了。比如詩歌、閱讀、默寫等相對大塊的內(nèi)容，考生要看哪部分問題多，集中精力復習這塊。不過，黃老師提醒考生要懂得取舍：要補容易賺分數(shù)的那塊，該扔的分數(shù)就扔。比如現(xiàn)代文閱讀，這時候再補就沒有效益，它是需要長期積累的。在文學名著、詩歌鑒賞、默寫等方面，臨時抱佛腳也還是可能在短時間內(nèi)得到提高的。
“特別是默寫，高考時分值占六分。會就是會，不會就是不會?！秉S亮生說，今年的默寫比往年好補，因為今年只考課內(nèi)部分。
感 覺
考前兩三天，找到語文的感覺
黃亮生說，考前兩三天考生處于半休息狀態(tài)，這時候主要進行精力調(diào)整，保持好對語文的感覺。
“考生可以找些綜合卷子翻翻，或看看報紙雜志，積累寫作素材。有條件的家庭，可以找一些好的實文給孩子看，這對孩子來說也是一種激勵?！?BR> 黃亮生提醒考生：這時候不要再大量做題。
內(nèi) 化
把相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來復習
在梳理的基礎(chǔ)上，把知識融會貫通起來，這就是內(nèi)化。黃亮生說，這一塊在復習中很容易被考生忽略。
“其實很多內(nèi)容可以相互聯(lián)系，比如詩歌鑒賞和散文閱讀、文化名著閱讀和第一卷的文言文閱讀，都可以聯(lián)系起來。考生不要單一地去梳理，要形成知識體系?！秉S亮生說，比如語言運用題，在平時練習了很多仿寫，這種手法可以在寫作中得以運用，而不是拿一些背的好句子去硬套?！安皇亲约旱臇|西，寫出來會呈現(xiàn)不同風格，看來很怪異?！?BR> 黃老師提醒家長和老師：內(nèi)化就是要達到綜合化的效率，達到1＋1＞2的效果，老師、家長要注意給學生留點時間讓他自己去完成內(nèi)化。
禁 忌
不要忙于輔導，不要背范文
黃亮生說，后復習階段對考生來說非常重要。考生處于極度緊張狀態(tài)，父母不要拉著他們到處去輔導。
這一階段也是各校校內(nèi)適應性考試階段，有的家長通過各種關(guān)系，弄來各校特別是的卷子拿給孩子做，“這樣就把孩子后期的復習打亂了，反而不利于應考?！?BR> 有的家長問，要不要讓孩子先背好五六篇文章，考試時套用？黃亮生說，這種做法太冒險，不可取。“能套得上算是幸運的，如果萬一套不上，會導致考生在考場上慌亂，要花時間重新構(gòu)思新的作文，也增加了難度?！?BR> “今年的卷子書寫量高于去年?！秉S亮生說，由于增加了文學名著閱讀200字的書寫量，留給作文的時間就更少了，考生要權(quán)衡利弊。
提 醒
語言應用題作文題將有新變化
黃亮生說，十幾年的話題作文其弊端已經(jīng)暴露，今年省質(zhì)檢、市質(zhì)檢都采用了命題作文形式?！敖衲曜魑牡某鲱}方式，命題作文的可能性大于提供材料作文?！?BR> 他說，考慮到今年情況的特殊性，語言應用題、作文題都有可能出現(xiàn)新的變化，考生和老師要做好這方面的心理準備。例如，作文可能考慮半命題作文，就是給出一個題目，一半是出題人寫的，一半由考生自己填寫，填完后構(gòu)成一個完整的作文題目，然后再按這個題目寫作文。
黃亮生說，福建省每年的作文都有一些新變化，這方面也是關(guān)注度高的。
黃亮生，外國語學校教研室副主任，語文特級教師，福建省語文學會常務理事。從教近三十年，帶過十多屆高三畢業(yè)班，參加過福建省高考語文命題，是我省資深高考研究專家。
離高考還有12天。學生在這12天里，該如何復習語文，特別是新增了名著閱讀和文化名著閱讀之后，有什么方式可以盡量抓分？
外國語學校特級語文教師黃亮生老師說，高考復習后階段，學生自主時間非常多，一些中等成績或偏下的學生反而不知道怎么做了?！霸趶土曊Z文時，臨近高考時學生容易出現(xiàn)兩種心理：一是慌亂，理科生表現(xiàn)得更明顯，他們平時數(shù)理化科目關(guān)注多一些，語文反而不知道從哪里開始復習、怎么復習了；二是放棄，語文學得好的會把它擱置一邊，準備其他科目，學得不好的會認為反正拿不了分數(shù)，干脆放棄?！秉S老師說，這段時間語文復習重要是六個字：梳理、內(nèi)化、感覺。
梳 理
成績好的“補點”，成績差的“補塊”
針對不同層次的考生，梳理主要從兩方面入手：中等或以上成績的考生，主要是“補點”；中等以下的考生，主要任務是“補塊”。
黃亮生說，成績中等偏上的考生，可借助如省質(zhì)檢、廈門適應性考試考卷等查漏補缺。例如：文言虛詞有18個，可能有兩三個掌握不透，其他掌握得不錯，學生就要針對這個問題加大練習。
不少考生以為，考語文是靠運氣，其實不然。黃亮生說，如果規(guī)律性的東西沒有掌握好，僅憑感覺是考不好的。
中等以下的考生，就要注意“補塊”了。比如詩歌、閱讀、默寫等相對大塊的內(nèi)容，考生要看哪部分問題多，集中精力復習這塊。不過，黃老師提醒考生要懂得取舍：要補容易賺分數(shù)的那塊，該扔的分數(shù)就扔。比如現(xiàn)代文閱讀，這時候再補就沒有效益，它是需要長期積累的。在文學名著、詩歌鑒賞、默寫等方面，臨時抱佛腳也還是可能在短時間內(nèi)得到提高的。
“特別是默寫，高考時分值占六分。會就是會，不會就是不會?！秉S亮生說，今年的默寫比往年好補，因為今年只考課內(nèi)部分。
感 覺
考前兩三天，找到語文的感覺
黃亮生說，考前兩三天考生處于半休息狀態(tài)，這時候主要進行精力調(diào)整，保持好對語文的感覺。
“考生可以找些綜合卷子翻翻，或看看報紙雜志，積累寫作素材。有條件的家庭，可以找一些好的實文給孩子看，這對孩子來說也是一種激勵?！?BR> 黃亮生提醒考生：這時候不要再大量做題。
內(nèi) 化
把相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來復習
在梳理的基礎(chǔ)上，把知識融會貫通起來，這就是內(nèi)化。黃亮生說，這一塊在復習中很容易被考生忽略。
“其實很多內(nèi)容可以相互聯(lián)系，比如詩歌鑒賞和散文閱讀、文化名著閱讀和第一卷的文言文閱讀，都可以聯(lián)系起來。考生不要單一地去梳理，要形成知識體系?！秉S亮生說，比如語言運用題，在平時練習了很多仿寫，這種手法可以在寫作中得以運用，而不是拿一些背的好句子去硬套?！安皇亲约旱臇|西，寫出來會呈現(xiàn)不同風格，看來很怪異?！?BR> 黃老師提醒家長和老師：內(nèi)化就是要達到綜合化的效率，達到1＋1＞2的效果，老師、家長要注意給學生留點時間讓他自己去完成內(nèi)化。
禁 忌
不要忙于輔導，不要背范文
黃亮生說，后復習階段對考生來說非常重要。考生處于極度緊張狀態(tài)，父母不要拉著他們到處去輔導。
這一階段也是各校校內(nèi)適應性考試階段，有的家長通過各種關(guān)系，弄來各校特別是的卷子拿給孩子做，“這樣就把孩子后期的復習打亂了，反而不利于應考?！?BR> 有的家長問，要不要讓孩子先背好五六篇文章，考試時套用？黃亮生說，這種做法太冒險，不可取。“能套得上算是幸運的，如果萬一套不上，會導致考生在考場上慌亂，要花時間重新構(gòu)思新的作文，也增加了難度?！?BR> “今年的卷子書寫量高于去年?！秉S亮生說，由于增加了文學名著閱讀200字的書寫量，留給作文的時間就更少了，考生要權(quán)衡利弊。
提 醒
語言應用題作文題將有新變化
黃亮生說，十幾年的話題作文其弊端已經(jīng)暴露，今年省質(zhì)檢、市質(zhì)檢都采用了命題作文形式?！敖衲曜魑牡某鲱}方式，命題作文的可能性大于提供材料作文?！?BR> 他說，考慮到今年情況的特殊性，語言應用題、作文題都有可能出現(xiàn)新的變化，考生和老師要做好這方面的心理準備。例如，作文可能考慮半命題作文，就是給出一個題目，一半是出題人寫的，一半由考生自己填寫，填完后構(gòu)成一個完整的作文題目，然后再按這個題目寫作文。
黃亮生說，福建省每年的作文都有一些新變化，這方面也是關(guān)注度高的。