教育部自學考試辦公室發(fā)出《關于進一步在全國高等教育自學考試系統(tǒng)推廣PETS考試的意見》指出：在自學考試中發(fā)展PETS（全國英語等級考試）等非學歷證書考試，是新形勢下進一步發(fā)展壯大自學考試乃至整個教育考試事業(yè)的有益嘗試，各級考試機構(gòu)的負責同志要充分重視，加強管理和領導，投入必要的人力和物力，積極推動此項工作的開展。
《意見》具體提出6點要求：
1.在自學考試大專或本科的學歷教育考試中，承認PETS-2和PETS-3的筆試合格成績，并用于分別頂替自考英語（一）和英語（二）的學分，實現(xiàn)PETS考試成績的“一考多用”，是高等教育自學考試課程改革的一項重要措施。通過學歷證書與PETS考試等非學歷證書的有機結(jié)合、優(yōu)勢互補，使自考畢業(yè)生既能獲得自學考試的學歷證書又有可能得到有社會影響力的英語等級證書，有助于提高自考考生的教育質(zhì)量和在人才市場的競爭力。與此同時，還可將已獲得英語等級證書并準備繼續(xù)學習的考生納入自學考試系統(tǒng)。
2.為方便并鼓勵自考考生參加PETS考試，從2003年起PETS相關級別的考試將每年舉辦兩次。每年3月開考PETS-1（B）、1、2、3和4級；每年9月開考PETS-1、2和3級。
3.為保證此項課程改革順利實施，各省自考辦或有關省考試院（中心、局）應認真協(xié)調(diào)自考與社考之間的關系，確保PETS-2或PETS-3考試成績合格的考生可獲得相應學分，即承認其英語（一）或英語（二）考試成績合格。
4.各省自考辦應與有關主考學?；蚴W位辦積極溝通，宣傳介紹在自考中積極推廣PETS考試的意義及其質(zhì)量保證，使其了解此項課程改革的重要性。確保相關考生及時獲得學歷證書，得到學位承認。
5.為鞏固并擴大此項課程改革的成果，條件比較成熟的省應于2003年實現(xiàn)PETS-2和PETS-3考試對英語（一）和（二）考試的替代，并及時總結(jié)經(jīng)驗解決替代過程中的技術問題。
6.PETS考試技術含量較高，采用全國統(tǒng)一的考務管理軟件管理考生報名、考場編排、考生成績登錄、主觀題評分誤差控制以及證書發(fā)放等工作。為保證考試實施質(zhì)量，各省級考試機構(gòu)應進一步抓好PETS考點的質(zhì)量建設和管理，進行質(zhì)量評審，加強對考點的業(yè)務指導以及口試教師的考前培訓。在確保質(zhì)量的基礎上，調(diào)整考點布局，增加考點數(shù)量，方便考生參加PETS相關級別的考試。
《意見》具體提出6點要求：
1.在自學考試大專或本科的學歷教育考試中，承認PETS-2和PETS-3的筆試合格成績，并用于分別頂替自考英語（一）和英語（二）的學分，實現(xiàn)PETS考試成績的“一考多用”，是高等教育自學考試課程改革的一項重要措施。通過學歷證書與PETS考試等非學歷證書的有機結(jié)合、優(yōu)勢互補，使自考畢業(yè)生既能獲得自學考試的學歷證書又有可能得到有社會影響力的英語等級證書，有助于提高自考考生的教育質(zhì)量和在人才市場的競爭力。與此同時，還可將已獲得英語等級證書并準備繼續(xù)學習的考生納入自學考試系統(tǒng)。
2.為方便并鼓勵自考考生參加PETS考試，從2003年起PETS相關級別的考試將每年舉辦兩次。每年3月開考PETS-1（B）、1、2、3和4級；每年9月開考PETS-1、2和3級。
3.為保證此項課程改革順利實施，各省自考辦或有關省考試院（中心、局）應認真協(xié)調(diào)自考與社考之間的關系，確保PETS-2或PETS-3考試成績合格的考生可獲得相應學分，即承認其英語（一）或英語（二）考試成績合格。
4.各省自考辦應與有關主考學?；蚴W位辦積極溝通，宣傳介紹在自考中積極推廣PETS考試的意義及其質(zhì)量保證，使其了解此項課程改革的重要性。確保相關考生及時獲得學歷證書，得到學位承認。
5.為鞏固并擴大此項課程改革的成果，條件比較成熟的省應于2003年實現(xiàn)PETS-2和PETS-3考試對英語（一）和（二）考試的替代，并及時總結(jié)經(jīng)驗解決替代過程中的技術問題。
6.PETS考試技術含量較高，采用全國統(tǒng)一的考務管理軟件管理考生報名、考場編排、考生成績登錄、主觀題評分誤差控制以及證書發(fā)放等工作。為保證考試實施質(zhì)量，各省級考試機構(gòu)應進一步抓好PETS考點的質(zhì)量建設和管理，進行質(zhì)量評審，加強對考點的業(yè)務指導以及口試教師的考前培訓。在確保質(zhì)量的基礎上，調(diào)整考點布局，增加考點數(shù)量，方便考生參加PETS相關級別的考試。