東北網(wǎng)電據(jù)哈爾濱新聞網(wǎng)訊本報(bào)記者初霞
記者手記：
伴隨著高中新課改的全面鋪開，作為高中教學(xué)的“指揮棒”，高考(Q吧)試題的指向性也日益明晰。能力立意、知識(shí)遷移、開放性命題……這些與新課改、新課標(biāo)緊密相隨的新名詞，也不斷通過高考各學(xué)科試題滲透、表現(xiàn)出來。
昨天，黑龍江省2008年高考已基本結(jié)束，記者特邀哈九中各學(xué)科骨干、一線教師對(duì)高考各學(xué)科試題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析，希望對(duì)廣大高中師生在今后新課改的教與學(xué)中能有所幫助。
語文：
穩(wěn)中求變，作文較有區(qū)分度
點(diǎn)評(píng)教師：
姜珠(高三語文備課組組長(zhǎng)、市級(jí)骨干教師)
今年的語文試題立足基礎(chǔ)和語文素養(yǎng)，沒有偏難怪題，考試題型比較傳統(tǒng)，呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定性，給人一種踏實(shí)感。主要表現(xiàn)出幾個(gè)不變，即試卷卷面結(jié)構(gòu)未變；試題量、賦分未變；難度適中，穩(wěn)中求新，略有調(diào)整的原則未變。
仔細(xì)琢磨，整套試卷也有一些小變化：1.考點(diǎn)不變、題型輪換，如小閱讀由去年的自然科學(xué)類輪換為社會(huì)科學(xué)類閱讀；2007考唐詩，今年考的是宋詩。2.名句考查更關(guān)注文章背誦，但不出考綱范圍。3.作文材料由2006、2007年的兩則材料變?yōu)橐粍t材料。
今年的作文題較有區(qū)分度，體現(xiàn)了高考的選拔功能。材料說的是一個(gè)好心人幫助一只在沙灘上爬行的小海龜，趕走了即將襲擊它的老鷹，而那只小海龜其實(shí)是只偵察龜，它安全回歸大海的錯(cuò)誤信息，讓大批小海龜爭(zhēng)先恐后地爬到沙灘上，好心人走了，那只等待已久的老鷹協(xié)同其他鷹沖向了小海龜群。
材料的立意能選擇角度很多：可寫“幫倒忙”、“好心辦壞事”、“錯(cuò)誤信息”、“信息的重要性”；也可深入挖掘造成錯(cuò)誤信息的原因，寫人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)存在盲點(diǎn)，人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)不足帶來的后果等等。材料主體的多元化，充分考慮到了讓考生有話說，也會(huì)讓一些考生因無從下手、不知所云而偏離題意。
總之，今年作文依然沿襲去年的命題模式，有利于優(yōu)秀的考生寫出好文章，也真正考查了學(xué)生的語文能力，對(duì)考生語文素養(yǎng)和文化內(nèi)涵具有更高要求。
數(shù)學(xué)：
考查潛能對(duì)數(shù)學(xué)思想有高要求
點(diǎn)評(píng)教師:
沙啟娥(骨干教師)
裘樂平(市級(jí)骨干教師)
劉穎波(市級(jí)骨干教師)
今年高考數(shù)學(xué)試題結(jié)構(gòu)與去年基本相同，保持了較為穩(wěn)定的命題風(fēng)格，突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的考查?？忌从炒蠖鄶?shù)試題屬于基本常見的類型。
第18題概率試題注重了實(shí)際應(yīng)用問題的考查。試題以較為新穎的保險(xiǎn)問題為實(shí)際背景、與近年的高考題型差異性增大，加大了概率試題區(qū)分度，導(dǎo)致部分學(xué)生感覺答題較為困難。要順利解答此題，需要考生具備良好的閱讀能力、數(shù)學(xué)建模思想、靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
高考是選拔性考試，以能力立意是多年來新高考命題的指導(dǎo)思想，第22題深化了對(duì)這一思想的考查，以三角函數(shù)為載體的導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的綜合問題，注重對(duì)考生潛能的考查，多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，遵循高考命題中?？汲Ｐ碌拿}思路。對(duì)背景較新、綜合度較高的試題，考生若能穩(wěn)定情緒，冷靜思考，找到較為合適的解題思路和方向后再動(dòng)手，則解答起來會(huì)較容易些，否則會(huì)陷入繁瑣的運(yùn)算之中。
總之，今年數(shù)學(xué)試題對(duì)考生熟練的運(yùn)算能力、明確的數(shù)學(xué)思想方法、靈活深刻的思維品質(zhì)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面都有較高要求，既考查了高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又考查了學(xué)習(xí)的潛能。
試題在兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用的同時(shí)，也突出對(duì)主干知識(shí)的考查，基礎(chǔ)知識(shí)的考查平淡中見深刻。
文綜：
能力立意考查調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)能力
政治：
考查知識(shí)全面學(xué)會(huì)遷移知識(shí)
點(diǎn)評(píng)教師：
王延平(高級(jí)教師、省級(jí)骨干教師)
試題難易程度較適中，所考查的題目讓考生都有話可說，但要得高分也不太容易。高考政治題對(duì)答題的要求較高，要把設(shè)問中的方方面面信息都說清楚，不能只就事兒論事兒，考查的是全面性。
今年政治試題時(shí)代性強(qiáng)，考查了十七大關(guān)注民生的重要內(nèi)容、國際貿(mào)易及中美關(guān)系、中日關(guān)系等問題?；A(chǔ)性強(qiáng)，試題緊扣高考大綱要求，注重基礎(chǔ)，并考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力。主觀試題考查的設(shè)問比較具體，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡釋事物及論證和探討問題的能力。
今后高考復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中要多設(shè)置一些較具體的設(shè)問，題型訓(xùn)練要全面。要學(xué)會(huì)舉一反三，以不變應(yīng)萬變，以萬變應(yīng)不變。
歷史：
突出能力立意試題更加靈活
點(diǎn)評(píng)教師：
朱麗(高級(jí)教師、省教學(xué)能手)
今年文科綜合歷史試題總體表現(xiàn)出了穩(wěn)中求變、變中出新的特點(diǎn)。“能力立意”的趨勢(shì)更加突出，側(cè)重對(duì)學(xué)生閱讀材料、運(yùn)用材料及所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的考查。
同時(shí)在新課程下，高考試題也通過變化逐漸達(dá)到新課程的要求。今年試題變化主要體現(xiàn)為：一是題量變化，主觀題從去年的5道減為今年的4道，有利于學(xué)生提高閱讀材料和審題的準(zhǔn)確性，提高答題質(zhì)量；二是試題分配比例，古代史題所占比重相對(duì)較低，中國近代史和世界近代史的比重相對(duì)較高；三是是選擇題取消了題組的形式，使試題覆蓋面更廣；四是材料型選擇題大幅增加，比去年增加一倍，占選擇題的2/3以上，更增強(qiáng)了試題的靈活性，這也是今年試題的一個(gè)突出特點(diǎn)，更利于考查學(xué)生的能力。
地理：
難度穩(wěn)中有升突出能力考查
點(diǎn)評(píng)教師：
張景晨(一級(jí)教師)
地理試題難度穩(wěn)中有升，突出主干知識(shí)，凸顯圖表類型，重視考查能力。注重自然地理知識(shí)考查，從試卷知識(shí)結(jié)構(gòu)看，知識(shí)覆蓋面較低，主要集中在地球運(yùn)動(dòng)、等高線、氣候特征、區(qū)域特征等自然地理知識(shí)和農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、環(huán)境問題等人文地理知識(shí)。能力考查仍是命題方向，綜合題采分點(diǎn)分值變大，選擇題部分“串題”突出，這反映出對(duì)地理內(nèi)容的考查面減少，突出能力考查，尤其是知識(shí)遷移能力的考查。
學(xué)生平時(shí)要注重地圖知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獲取信息、空間定位的能力，注重地圖信息的疊加以及圖文轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)文字閱讀和圖表閱讀的相互結(jié)合，這樣高考地理才能得高分。
理綜：
注重基礎(chǔ)重點(diǎn)考查思維能力
物理：
選拔性明顯實(shí)驗(yàn)題靈活
點(diǎn)評(píng)教師：
盧忠杰(物理教研組長(zhǎng)、市物理學(xué)科帶頭人)
今年理綜中物理試題重要知識(shí)點(diǎn)覆蓋比例很高，能力考查全面，扭轉(zhuǎn)了2005、2006兩年物理試題選拔性不夠明顯的局面，同時(shí)在2007年基礎(chǔ)上難易度把握更趨成熟，使各個(gè)層次的考生都能得到滿意的發(fā)揮。試卷突顯以下兩個(gè)特點(diǎn)：
一、學(xué)生普遍感覺題型和情景純樸自然，不陌生。全卷以中檔難度試題為主，把有一定難度的計(jì)算題放在后，使試題的難易順序排列非?？茖W(xué)合理。去除花俏，營造純樸自然的試題情景，是2008年高考物理試題比較突出的特點(diǎn)。
二、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能的考查更具靈活性。實(shí)驗(yàn)試題以測(cè)電阻為實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鄬?duì)于單純考查教材上的原始實(shí)驗(yàn)更能避開學(xué)習(xí)中的死記硬背，靈活考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法的掌握和積累，以及他們的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。
化學(xué)：
難度有所提高考查分析能力
點(diǎn)評(píng)教師：
肖健(高三化學(xué)備課組組長(zhǎng))
化學(xué)題型基本穩(wěn)定，難度有所提高，偏重對(duì)基本理論知識(shí)的考查。整套試題比較靈活，突出了對(duì)學(xué)生分析、辨析等思維能力的考查。
實(shí)驗(yàn)考查要求與往年相比有所降低，沒有綜合性實(shí)驗(yàn)試題的出現(xiàn)。計(jì)算內(nèi)容的考查有所提高，但計(jì)算程度較基礎(chǔ)，難度不大。從學(xué)生整體反饋看，題的難度與往年相比有所增加，個(gè)別題型較新穎。有些題入手容易，而思維過程較復(fù)雜，對(duì)某些選擇題答案的判斷不是很明確。總體來看，試題仍注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，突出主干知識(shí)，并有一定區(qū)分度，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和能力并行。對(duì)學(xué)生分析試題、語言表述、綜合應(yīng)用等能力的考查是今年的一個(gè)亮點(diǎn)。
生物：
突出主干知識(shí)實(shí)驗(yàn)考查有特色
點(diǎn)評(píng)教師：
陳麗艷(高三生物備課組組長(zhǎng))
2008年理綜生物高考試題繼續(xù)保持了以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重考查基本知識(shí)、基本能力及生物學(xué)科主干核心知識(shí)的原則，既有適當(dāng)難度，又有較好區(qū)分度。
試題緊扣考試說明，突出對(duì)主干知識(shí)的考查，選擇題中選修教材所占比例相對(duì)較大，且對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的考查比較細(xì)致。理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)驗(yàn)考查有特色，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決實(shí)際問題，考查思維的靈活性。同時(shí)，注重了知識(shí)的深層理解與應(yīng)用。如31題有關(guān)遺傳育種的問題，不僅考查學(xué)生是否真正掌握、理解了基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)，還考查了兩對(duì)基因控制一對(duì)性狀的特殊現(xiàn)象，學(xué)生如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，該題很難得高分。
外語：
強(qiáng)化語言運(yùn)用突出考查應(yīng)用
點(diǎn)評(píng)教師：
李汝濤(高三英語(Q吧)備課組組長(zhǎng))
今年高考英語試題體現(xiàn)新課標(biāo)理念，注重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用，并在一定程度上關(guān)注文化層面的考查。其難易度、題量大小、題型題材與2007年基本相當(dāng)。
完型填空是全卷難度較大的部分。今年的完型填空是一篇故事情節(jié)相對(duì)完整的記敘文，較2007年略難一些，主要體現(xiàn)在故事情節(jié)的波折上和詞語辨析等語言運(yùn)用的能力上。考生既要看懂全文，又要具備較強(qiáng)的詞義辨析能力，才能夠取得理想的成績(jī)。
閱讀理解的一大特色是細(xì)節(jié)題唱“主角”，考生要得高分，就得認(rèn)真辨析每一個(gè)選項(xiàng)，細(xì)心查找文章出處，可謂細(xì)節(jié)見真功。此外，閱讀理解五篇文章里C和D兩篇文章都是應(yīng)用文，突出體現(xiàn)了英語考綱中的應(yīng)用性原則。書面表達(dá)題以應(yīng)用文為主，人人有話可說，因?yàn)樵掝}貼近學(xué)生，貼近日常生活。但所給信息點(diǎn)提示較少，學(xué)生發(fā)揮空間較大，堅(jiān)持了半開放性的命題思路，能較好地考查考生的書面表達(dá)能力，是今后書面表達(dá)的重要趨勢(shì)。
在今后的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)語法知識(shí)。復(fù)習(xí)中要培養(yǎng)概念意識(shí)和考點(diǎn)意識(shí)。不能只埋頭做題，不問究竟。在夯實(shí)語法詞匯的基礎(chǔ)上，要重視分值高的“完型填空”，“閱讀理解”和“寫作”這三大部分。
記者手記：
伴隨著高中新課改的全面鋪開，作為高中教學(xué)的“指揮棒”，高考(Q吧)試題的指向性也日益明晰。能力立意、知識(shí)遷移、開放性命題……這些與新課改、新課標(biāo)緊密相隨的新名詞，也不斷通過高考各學(xué)科試題滲透、表現(xiàn)出來。
昨天，黑龍江省2008年高考已基本結(jié)束，記者特邀哈九中各學(xué)科骨干、一線教師對(duì)高考各學(xué)科試題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析，希望對(duì)廣大高中師生在今后新課改的教與學(xué)中能有所幫助。
語文：
穩(wěn)中求變，作文較有區(qū)分度
點(diǎn)評(píng)教師：
姜珠(高三語文備課組組長(zhǎng)、市級(jí)骨干教師)
今年的語文試題立足基礎(chǔ)和語文素養(yǎng)，沒有偏難怪題，考試題型比較傳統(tǒng)，呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定性，給人一種踏實(shí)感。主要表現(xiàn)出幾個(gè)不變，即試卷卷面結(jié)構(gòu)未變；試題量、賦分未變；難度適中，穩(wěn)中求新，略有調(diào)整的原則未變。
仔細(xì)琢磨，整套試卷也有一些小變化：1.考點(diǎn)不變、題型輪換，如小閱讀由去年的自然科學(xué)類輪換為社會(huì)科學(xué)類閱讀；2007考唐詩，今年考的是宋詩。2.名句考查更關(guān)注文章背誦，但不出考綱范圍。3.作文材料由2006、2007年的兩則材料變?yōu)橐粍t材料。
今年的作文題較有區(qū)分度，體現(xiàn)了高考的選拔功能。材料說的是一個(gè)好心人幫助一只在沙灘上爬行的小海龜，趕走了即將襲擊它的老鷹，而那只小海龜其實(shí)是只偵察龜，它安全回歸大海的錯(cuò)誤信息，讓大批小海龜爭(zhēng)先恐后地爬到沙灘上，好心人走了，那只等待已久的老鷹協(xié)同其他鷹沖向了小海龜群。
材料的立意能選擇角度很多：可寫“幫倒忙”、“好心辦壞事”、“錯(cuò)誤信息”、“信息的重要性”；也可深入挖掘造成錯(cuò)誤信息的原因，寫人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)存在盲點(diǎn)，人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)不足帶來的后果等等。材料主體的多元化，充分考慮到了讓考生有話說，也會(huì)讓一些考生因無從下手、不知所云而偏離題意。
總之，今年作文依然沿襲去年的命題模式，有利于優(yōu)秀的考生寫出好文章，也真正考查了學(xué)生的語文能力，對(duì)考生語文素養(yǎng)和文化內(nèi)涵具有更高要求。
數(shù)學(xué)：
考查潛能對(duì)數(shù)學(xué)思想有高要求
點(diǎn)評(píng)教師:
沙啟娥(骨干教師)
裘樂平(市級(jí)骨干教師)
劉穎波(市級(jí)骨干教師)
今年高考數(shù)學(xué)試題結(jié)構(gòu)與去年基本相同，保持了較為穩(wěn)定的命題風(fēng)格，突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的考查?？忌从炒蠖鄶?shù)試題屬于基本常見的類型。
第18題概率試題注重了實(shí)際應(yīng)用問題的考查。試題以較為新穎的保險(xiǎn)問題為實(shí)際背景、與近年的高考題型差異性增大，加大了概率試題區(qū)分度，導(dǎo)致部分學(xué)生感覺答題較為困難。要順利解答此題，需要考生具備良好的閱讀能力、數(shù)學(xué)建模思想、靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
高考是選拔性考試，以能力立意是多年來新高考命題的指導(dǎo)思想，第22題深化了對(duì)這一思想的考查，以三角函數(shù)為載體的導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的綜合問題，注重對(duì)考生潛能的考查，多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，遵循高考命題中?？汲Ｐ碌拿}思路。對(duì)背景較新、綜合度較高的試題，考生若能穩(wěn)定情緒，冷靜思考，找到較為合適的解題思路和方向后再動(dòng)手，則解答起來會(huì)較容易些，否則會(huì)陷入繁瑣的運(yùn)算之中。
總之，今年數(shù)學(xué)試題對(duì)考生熟練的運(yùn)算能力、明確的數(shù)學(xué)思想方法、靈活深刻的思維品質(zhì)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面都有較高要求，既考查了高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又考查了學(xué)習(xí)的潛能。
試題在兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用的同時(shí)，也突出對(duì)主干知識(shí)的考查，基礎(chǔ)知識(shí)的考查平淡中見深刻。
文綜：
能力立意考查調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)能力
政治：
考查知識(shí)全面學(xué)會(huì)遷移知識(shí)
點(diǎn)評(píng)教師：
王延平(高級(jí)教師、省級(jí)骨干教師)
試題難易程度較適中，所考查的題目讓考生都有話可說，但要得高分也不太容易。高考政治題對(duì)答題的要求較高，要把設(shè)問中的方方面面信息都說清楚，不能只就事兒論事兒，考查的是全面性。
今年政治試題時(shí)代性強(qiáng)，考查了十七大關(guān)注民生的重要內(nèi)容、國際貿(mào)易及中美關(guān)系、中日關(guān)系等問題?；A(chǔ)性強(qiáng)，試題緊扣高考大綱要求，注重基礎(chǔ)，并考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力。主觀試題考查的設(shè)問比較具體，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡釋事物及論證和探討問題的能力。
今后高考復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中要多設(shè)置一些較具體的設(shè)問，題型訓(xùn)練要全面。要學(xué)會(huì)舉一反三，以不變應(yīng)萬變，以萬變應(yīng)不變。
歷史：
突出能力立意試題更加靈活
點(diǎn)評(píng)教師：
朱麗(高級(jí)教師、省教學(xué)能手)
今年文科綜合歷史試題總體表現(xiàn)出了穩(wěn)中求變、變中出新的特點(diǎn)。“能力立意”的趨勢(shì)更加突出，側(cè)重對(duì)學(xué)生閱讀材料、運(yùn)用材料及所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的考查。
同時(shí)在新課程下，高考試題也通過變化逐漸達(dá)到新課程的要求。今年試題變化主要體現(xiàn)為：一是題量變化，主觀題從去年的5道減為今年的4道，有利于學(xué)生提高閱讀材料和審題的準(zhǔn)確性，提高答題質(zhì)量；二是試題分配比例，古代史題所占比重相對(duì)較低，中國近代史和世界近代史的比重相對(duì)較高；三是是選擇題取消了題組的形式，使試題覆蓋面更廣；四是材料型選擇題大幅增加，比去年增加一倍，占選擇題的2/3以上，更增強(qiáng)了試題的靈活性，這也是今年試題的一個(gè)突出特點(diǎn)，更利于考查學(xué)生的能力。
地理：
難度穩(wěn)中有升突出能力考查
點(diǎn)評(píng)教師：
張景晨(一級(jí)教師)
地理試題難度穩(wěn)中有升，突出主干知識(shí)，凸顯圖表類型，重視考查能力。注重自然地理知識(shí)考查，從試卷知識(shí)結(jié)構(gòu)看，知識(shí)覆蓋面較低，主要集中在地球運(yùn)動(dòng)、等高線、氣候特征、區(qū)域特征等自然地理知識(shí)和農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、環(huán)境問題等人文地理知識(shí)。能力考查仍是命題方向，綜合題采分點(diǎn)分值變大，選擇題部分“串題”突出，這反映出對(duì)地理內(nèi)容的考查面減少，突出能力考查，尤其是知識(shí)遷移能力的考查。
學(xué)生平時(shí)要注重地圖知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獲取信息、空間定位的能力，注重地圖信息的疊加以及圖文轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)文字閱讀和圖表閱讀的相互結(jié)合，這樣高考地理才能得高分。
理綜：
注重基礎(chǔ)重點(diǎn)考查思維能力
物理：
選拔性明顯實(shí)驗(yàn)題靈活
點(diǎn)評(píng)教師：
盧忠杰(物理教研組長(zhǎng)、市物理學(xué)科帶頭人)
今年理綜中物理試題重要知識(shí)點(diǎn)覆蓋比例很高，能力考查全面，扭轉(zhuǎn)了2005、2006兩年物理試題選拔性不夠明顯的局面，同時(shí)在2007年基礎(chǔ)上難易度把握更趨成熟，使各個(gè)層次的考生都能得到滿意的發(fā)揮。試卷突顯以下兩個(gè)特點(diǎn)：
一、學(xué)生普遍感覺題型和情景純樸自然，不陌生。全卷以中檔難度試題為主，把有一定難度的計(jì)算題放在后，使試題的難易順序排列非?？茖W(xué)合理。去除花俏，營造純樸自然的試題情景，是2008年高考物理試題比較突出的特點(diǎn)。
二、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能的考查更具靈活性。實(shí)驗(yàn)試題以測(cè)電阻為實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鄬?duì)于單純考查教材上的原始實(shí)驗(yàn)更能避開學(xué)習(xí)中的死記硬背，靈活考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法的掌握和積累，以及他們的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。
化學(xué)：
難度有所提高考查分析能力
點(diǎn)評(píng)教師：
肖健(高三化學(xué)備課組組長(zhǎng))
化學(xué)題型基本穩(wěn)定，難度有所提高，偏重對(duì)基本理論知識(shí)的考查。整套試題比較靈活，突出了對(duì)學(xué)生分析、辨析等思維能力的考查。
實(shí)驗(yàn)考查要求與往年相比有所降低，沒有綜合性實(shí)驗(yàn)試題的出現(xiàn)。計(jì)算內(nèi)容的考查有所提高，但計(jì)算程度較基礎(chǔ)，難度不大。從學(xué)生整體反饋看，題的難度與往年相比有所增加，個(gè)別題型較新穎。有些題入手容易，而思維過程較復(fù)雜，對(duì)某些選擇題答案的判斷不是很明確。總體來看，試題仍注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，突出主干知識(shí)，并有一定區(qū)分度，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和能力并行。對(duì)學(xué)生分析試題、語言表述、綜合應(yīng)用等能力的考查是今年的一個(gè)亮點(diǎn)。
生物：
突出主干知識(shí)實(shí)驗(yàn)考查有特色
點(diǎn)評(píng)教師：
陳麗艷(高三生物備課組組長(zhǎng))
2008年理綜生物高考試題繼續(xù)保持了以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重考查基本知識(shí)、基本能力及生物學(xué)科主干核心知識(shí)的原則，既有適當(dāng)難度，又有較好區(qū)分度。
試題緊扣考試說明，突出對(duì)主干知識(shí)的考查，選擇題中選修教材所占比例相對(duì)較大，且對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的考查比較細(xì)致。理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)驗(yàn)考查有特色，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決實(shí)際問題，考查思維的靈活性。同時(shí)，注重了知識(shí)的深層理解與應(yīng)用。如31題有關(guān)遺傳育種的問題，不僅考查學(xué)生是否真正掌握、理解了基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)，還考查了兩對(duì)基因控制一對(duì)性狀的特殊現(xiàn)象，學(xué)生如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，該題很難得高分。
外語：
強(qiáng)化語言運(yùn)用突出考查應(yīng)用
點(diǎn)評(píng)教師：
李汝濤(高三英語(Q吧)備課組組長(zhǎng))
今年高考英語試題體現(xiàn)新課標(biāo)理念，注重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用，并在一定程度上關(guān)注文化層面的考查。其難易度、題量大小、題型題材與2007年基本相當(dāng)。
完型填空是全卷難度較大的部分。今年的完型填空是一篇故事情節(jié)相對(duì)完整的記敘文，較2007年略難一些，主要體現(xiàn)在故事情節(jié)的波折上和詞語辨析等語言運(yùn)用的能力上。考生既要看懂全文，又要具備較強(qiáng)的詞義辨析能力，才能夠取得理想的成績(jī)。
閱讀理解的一大特色是細(xì)節(jié)題唱“主角”，考生要得高分，就得認(rèn)真辨析每一個(gè)選項(xiàng)，細(xì)心查找文章出處，可謂細(xì)節(jié)見真功。此外，閱讀理解五篇文章里C和D兩篇文章都是應(yīng)用文，突出體現(xiàn)了英語考綱中的應(yīng)用性原則。書面表達(dá)題以應(yīng)用文為主，人人有話可說，因?yàn)樵掝}貼近學(xué)生，貼近日常生活。但所給信息點(diǎn)提示較少，學(xué)生發(fā)揮空間較大，堅(jiān)持了半開放性的命題思路，能較好地考查考生的書面表達(dá)能力，是今后書面表達(dá)的重要趨勢(shì)。
在今后的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)語法知識(shí)。復(fù)習(xí)中要培養(yǎng)概念意識(shí)和考點(diǎn)意識(shí)。不能只埋頭做題，不問究竟。在夯實(shí)語法詞匯的基礎(chǔ)上，要重視分值高的“完型填空”，“閱讀理解”和“寫作”這三大部分。