全國(guó)1卷(山西卷)作文試題
閱讀下面的文字，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。
人民的生命高于一切！
胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方會(huì)聚災(zāi)區(qū)，救援物資從水陸空源源不斷送進(jìn)災(zāi)區(qū)。
一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)5天只睡了7個(gè)小時(shí)，幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)……
中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國(guó)哀悼。
一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、鮮血、義演、關(guān)注……
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
每年高考(Q吧)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)和考生的心，為了讓家長(zhǎng)和考生了解今年高考試卷的情況，本報(bào)將從今日起陸續(xù)邀請(qǐng)對(duì)今年高考試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，希望對(duì)考生的估分有所幫助。今日，本報(bào)特邀太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)教師劉補(bǔ)明對(duì)語(yǔ)文作文試題進(jìn)行了分析。
總體感覺(jué)
2008年全國(guó)各地高考作文題給人明顯的感覺(jué)，就是與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，由單一的校園生活擴(kuò)展為豐富的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。天津的“人之常情”，湖北的“舉手投足之間”，無(wú)不給人以實(shí)在與厚重的感覺(jué)。考查形式多種多樣，有命題作文，如廣西卷的“生命”、四川卷的“堅(jiān)強(qiáng)”；有文字兼漫畫(huà)的材料作文，如江西卷的“為田鼠和田鼠的天敵代擬一封給人類(lèi)的信”；更多的是材料作文，如湖南卷的根據(jù)唐詩(shī)讀出意境和哲理，全國(guó)2卷的“海龜和老鷹”。這些作文材料真實(shí)形象生動(dòng)，可激活考生的思維，為考生創(chuàng)造了充分的施展才華的空間。
就文體而言，給各種文體以機(jī)會(huì)；從人文積累的要求看，主要指向生活體驗(yàn)與閱讀感悟這兩方面。命題形式的新穎性、文體選擇的開(kāi)放性、思想開(kāi)掘的深刻性，是今年作文考題呈現(xiàn)出來(lái)的顯著特點(diǎn)，這與多元、民主、開(kāi)放、和諧的時(shí)代特點(diǎn)是相吻合的，與素質(zhì)教育的要求也是一致的。
特點(diǎn)分析
第一個(gè)特點(diǎn)是時(shí)代性。與全國(guó)各地作文題整體格調(diào)不同，山西卷的作文題，緊扣時(shí)代脈搏，毫不回避當(dāng)前熱門(mén)話(huà)題，突破了一種思維的定勢(shì)。
我們應(yīng)該為這樣的命題叫好。仔細(xì)想來(lái)，在過(guò)去的將近一個(gè)月中，我們的人民，我們的國(guó)家經(jīng)歷了極大的磨難。也正是在這種磨難中，我們的人民爆發(fā)出空前的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，這是對(duì)民族精神的一次全方位的考驗(yàn)，在考驗(yàn)面前，我們贏得了全世界人民的矚目和贊揚(yáng)。在這個(gè)意義上說(shuō)，還有什么話(huà)題能比得上這個(gè)話(huà)題更令人刻骨銘心？
第二個(gè)特點(diǎn)是開(kāi)放性。高考作文，要讓幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的考生同時(shí)入題，有話(huà)可說(shuō)，并不容易。正像材料所說(shuō)，捐款、鮮血、義演、關(guān)注……在這其中，你肯定是一個(gè)參與者、行動(dòng)者。因而，你也就有文可寫(xiě)了，寫(xiě)你的見(jiàn)聞、感受、行動(dòng)、思考。大到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的英明決策，小到普通百姓的愛(ài)心拋灑，或記敘，或議論，或說(shuō)明，都能顯露你的寫(xiě)作才華。多樣的立意角度，寬廣的選擇范圍，不受限制的文體，都為考生呈現(xiàn)了一個(gè)極其開(kāi)放而又極具創(chuàng)造空間的考題。
第三個(gè)特點(diǎn)是限制性。一個(gè)優(yōu)秀的作文考題，總會(huì)設(shè)置一定的限制的，這與開(kāi)放的特點(diǎn)是不矛盾的，毫無(wú)疑問(wèn)，今年的作文考題，正是在這二者的矛盾中尋求了一個(gè)平衡。而且，這樣一個(gè)有關(guān)抗震救災(zāi)的話(huà)題，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了限制，有效地防止了抄襲，具有反猜題、押題的功能。 立意角度
材料信息的豐富性，決定了審題立意的多角度性。依次看材料的關(guān)鍵信息，至少可以從以下角度立意：
1、“2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震?！边@是在告知考生，這是一個(gè)特別時(shí)間的一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。那么，人類(lèi)該如何面對(duì)災(zāi)難呢？防災(zāi)的意識(shí)，自救的常識(shí)，等，都在可寫(xiě)之列。
2、“人民的生命高于一切！”這是一個(gè)哲理性的命題，也是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)突發(fā)災(zāi)難時(shí)的一個(gè)重要的指導(dǎo)思想。以人為本，人性關(guān)懷得到了充分的體現(xiàn)。
3、“胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)民溫暖著災(zāi)區(qū)人民被震碎了的心。
4、“十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)……”這其中，有民族的傳統(tǒng)精神，也有不受?chē)?guó)籍限制的國(guó)際主義精神。
5、“一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用身體保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生，幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)……”崇高的職業(yè)道德，舍生忘死，先人后己，創(chuàng)造生命奇跡，都可成為立意的地方。
6、“中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國(guó)哀悼。”顯示出了關(guān)鍵時(shí)刻中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)?！芭e國(guó)哀悼”，讓你不會(huì)忘記那場(chǎng)慘絕人寰的大地震?，F(xiàn)在，由人民鮮血染紅的旗幟終于為死難的人民而降，并以國(guó)家的名義表達(dá)對(duì)亡靈的無(wú)限哀思。這里有許多值得思考的東西。
7、“一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、鮮血……”愛(ài)的表達(dá)，可以有多種方式，一個(gè)人的能力是有大小之分的，但做我們力所能及的事情，是每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。
當(dāng)然，這樣的拆分和肢解，只是告訴你，面對(duì)作文材料，既要有宏觀的意識(shí)，也要有微觀的意識(shí)，選擇適合自己的角度入題即可。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
今年的作文評(píng)分將繼續(xù)采用往年的“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”兩級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),“基礎(chǔ)等級(jí)”采用全面評(píng)分法,“發(fā)展等級(jí)”采用一點(diǎn)評(píng)分法。所不同的是，今年作文加大了對(duì)錯(cuò)別字的扣分，第一次實(shí)行錯(cuò)一字扣一分。錯(cuò)別字指的是：寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)誤的，不規(guī)范的所謂簡(jiǎn)化字以及閱卷老師無(wú)法辨認(rèn)的字。（來(lái)源：山西晚報(bào)）
閱讀下面的文字，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。
人民的生命高于一切！
胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方會(huì)聚災(zāi)區(qū)，救援物資從水陸空源源不斷送進(jìn)災(zāi)區(qū)。
一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)5天只睡了7個(gè)小時(shí)，幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)……
中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國(guó)哀悼。
一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、鮮血、義演、關(guān)注……
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
每年高考(Q吧)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)和考生的心，為了讓家長(zhǎng)和考生了解今年高考試卷的情況，本報(bào)將從今日起陸續(xù)邀請(qǐng)對(duì)今年高考試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，希望對(duì)考生的估分有所幫助。今日，本報(bào)特邀太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)教師劉補(bǔ)明對(duì)語(yǔ)文作文試題進(jìn)行了分析。
總體感覺(jué)
2008年全國(guó)各地高考作文題給人明顯的感覺(jué)，就是與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，由單一的校園生活擴(kuò)展為豐富的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。天津的“人之常情”，湖北的“舉手投足之間”，無(wú)不給人以實(shí)在與厚重的感覺(jué)。考查形式多種多樣，有命題作文，如廣西卷的“生命”、四川卷的“堅(jiān)強(qiáng)”；有文字兼漫畫(huà)的材料作文，如江西卷的“為田鼠和田鼠的天敵代擬一封給人類(lèi)的信”；更多的是材料作文，如湖南卷的根據(jù)唐詩(shī)讀出意境和哲理，全國(guó)2卷的“海龜和老鷹”。這些作文材料真實(shí)形象生動(dòng)，可激活考生的思維，為考生創(chuàng)造了充分的施展才華的空間。
就文體而言，給各種文體以機(jī)會(huì)；從人文積累的要求看，主要指向生活體驗(yàn)與閱讀感悟這兩方面。命題形式的新穎性、文體選擇的開(kāi)放性、思想開(kāi)掘的深刻性，是今年作文考題呈現(xiàn)出來(lái)的顯著特點(diǎn)，這與多元、民主、開(kāi)放、和諧的時(shí)代特點(diǎn)是相吻合的，與素質(zhì)教育的要求也是一致的。
特點(diǎn)分析
第一個(gè)特點(diǎn)是時(shí)代性。與全國(guó)各地作文題整體格調(diào)不同，山西卷的作文題，緊扣時(shí)代脈搏，毫不回避當(dāng)前熱門(mén)話(huà)題，突破了一種思維的定勢(shì)。
我們應(yīng)該為這樣的命題叫好。仔細(xì)想來(lái)，在過(guò)去的將近一個(gè)月中，我們的人民，我們的國(guó)家經(jīng)歷了極大的磨難。也正是在這種磨難中，我們的人民爆發(fā)出空前的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，這是對(duì)民族精神的一次全方位的考驗(yàn)，在考驗(yàn)面前，我們贏得了全世界人民的矚目和贊揚(yáng)。在這個(gè)意義上說(shuō)，還有什么話(huà)題能比得上這個(gè)話(huà)題更令人刻骨銘心？
第二個(gè)特點(diǎn)是開(kāi)放性。高考作文，要讓幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的考生同時(shí)入題，有話(huà)可說(shuō)，并不容易。正像材料所說(shuō)，捐款、鮮血、義演、關(guān)注……在這其中，你肯定是一個(gè)參與者、行動(dòng)者。因而，你也就有文可寫(xiě)了，寫(xiě)你的見(jiàn)聞、感受、行動(dòng)、思考。大到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的英明決策，小到普通百姓的愛(ài)心拋灑，或記敘，或議論，或說(shuō)明，都能顯露你的寫(xiě)作才華。多樣的立意角度，寬廣的選擇范圍，不受限制的文體，都為考生呈現(xiàn)了一個(gè)極其開(kāi)放而又極具創(chuàng)造空間的考題。
第三個(gè)特點(diǎn)是限制性。一個(gè)優(yōu)秀的作文考題，總會(huì)設(shè)置一定的限制的，這與開(kāi)放的特點(diǎn)是不矛盾的，毫無(wú)疑問(wèn)，今年的作文考題，正是在這二者的矛盾中尋求了一個(gè)平衡。而且，這樣一個(gè)有關(guān)抗震救災(zāi)的話(huà)題，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了限制，有效地防止了抄襲，具有反猜題、押題的功能。 立意角度
材料信息的豐富性，決定了審題立意的多角度性。依次看材料的關(guān)鍵信息，至少可以從以下角度立意：
1、“2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震?！边@是在告知考生，這是一個(gè)特別時(shí)間的一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。那么，人類(lèi)該如何面對(duì)災(zāi)難呢？防災(zāi)的意識(shí)，自救的常識(shí)，等，都在可寫(xiě)之列。
2、“人民的生命高于一切！”這是一個(gè)哲理性的命題，也是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)突發(fā)災(zāi)難時(shí)的一個(gè)重要的指導(dǎo)思想。以人為本，人性關(guān)懷得到了充分的體現(xiàn)。
3、“胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)民溫暖著災(zāi)區(qū)人民被震碎了的心。
4、“十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)……”這其中，有民族的傳統(tǒng)精神，也有不受?chē)?guó)籍限制的國(guó)際主義精神。
5、“一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用身體保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生，幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)……”崇高的職業(yè)道德，舍生忘死，先人后己，創(chuàng)造生命奇跡，都可成為立意的地方。
6、“中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國(guó)哀悼。”顯示出了關(guān)鍵時(shí)刻中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)?！芭e國(guó)哀悼”，讓你不會(huì)忘記那場(chǎng)慘絕人寰的大地震?，F(xiàn)在，由人民鮮血染紅的旗幟終于為死難的人民而降，并以國(guó)家的名義表達(dá)對(duì)亡靈的無(wú)限哀思。這里有許多值得思考的東西。
7、“一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、鮮血……”愛(ài)的表達(dá)，可以有多種方式，一個(gè)人的能力是有大小之分的，但做我們力所能及的事情，是每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。
當(dāng)然，這樣的拆分和肢解，只是告訴你，面對(duì)作文材料，既要有宏觀的意識(shí)，也要有微觀的意識(shí)，選擇適合自己的角度入題即可。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
今年的作文評(píng)分將繼續(xù)采用往年的“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”兩級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),“基礎(chǔ)等級(jí)”采用全面評(píng)分法,“發(fā)展等級(jí)”采用一點(diǎn)評(píng)分法。所不同的是，今年作文加大了對(duì)錯(cuò)別字的扣分，第一次實(shí)行錯(cuò)一字扣一分。錯(cuò)別字指的是：寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)誤的，不規(guī)范的所謂簡(jiǎn)化字以及閱卷老師無(wú)法辨認(rèn)的字。（來(lái)源：山西晚報(bào)）