騰訊教育：王老師，您好！我是騰訊網(wǎng)的編輯。今天上午語文剛剛考完，作文題目出來了，我想請您談一談對作文題目的看法。
王立群：好的，不知道都有什么題目？
騰訊教育：有這樣幾個題目。全國卷的題目是與抗震有關的材料作文。另外大家都比較關注四川省的作文題目，他們的題目是命題作文《堅強》。
王立群：我來簡單談談四川的這個題目吧?！秷詮姟愤@個題出得不錯，特別是作為四川來出。因為這次汶川地震以后，全世界和全國各族人民對汶川地震的捐款的力度是建國59年以來的一次。另外，政府這一次投入的力量，無論是軍隊，還是百姓，都做出了自己的努力。這次還有一個很特殊的詞叫志愿者，這在以前是沒有出現(xiàn)過的。這些人，都對四川的汶川地震做了許許多多的工作，應當說這是前所未有的。而這其中體現(xiàn)出的對震區(qū)人民生命的尊重，也是前所未有的。中央提出來，哪怕只要有一分希望，就要付出百倍的努力，要挽救人的生命，這在共和國59年的歷都是空前的。另外設立的3天的哀悼日，鄭重的表達了13億人對逝去生命的一種尊重，這也是空前的。但我剛才說的這一切，強調(diào)的都是世界人民、國內(nèi)各族人民、黨和政府對災區(qū)人民的關愛、關心、關注、幫助，是由外而內(nèi)的一種力量。
而四川的高考(Q吧)作文命題是從另一個角度來出的。我覺得這里所說的“堅強”是由內(nèi)而外的一種力量，含義應當主要是兩個方面。
一個方面就是對我們這個民族、對我們這個國家來說，特別是對08年來說，我們經(jīng)歷過了多災難。年初的冰雪災害，“3.14”*的*，緊跟著山東火車相撞事故，再加上這次地震的災難。今年的天災和人禍是疊加在一起了。面對這么多天災和人禍，我認為“堅強”的第一個含義就應該是溫總理在黑板上上的那四個字“多難興邦”。在這么一種非常困難的情況下，我們中華民族應當表現(xiàn)出來一種特有的沉著、鎮(zhèn)靜和堅強，我們堅強地認為有全托13億人、有全世界人民的幫助，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場特大的地質(zhì)災害。
這也就是我講的第一個方面：“堅強”它不僅是對四川的，“堅強”首先是指我們這個民族要堅強，我們這個國家要堅強，不能因為今年接二連三出現(xiàn)的天災人禍，就變得脆弱了、怯懦了，這是最重要的含義。
另一個含義，當自然災害發(fā)生以后，全世界人民、全中國人民都在支援和幫助四川的時候，四川的人民要表現(xiàn)得更加堅強，再具體一些，每一個人都要堅強?？吹健皥詮姟边@個題目，人們很容易想到第二點，因為它是四川命題，作為四川人來說、作為災區(qū)人來說，應當更堅強，去面對困難、戰(zhàn)勝困難。
對考生而言，我認為應該更多地去考慮第一層含義。也就是，在面對突如其來的地質(zhì)災害的時候，在喪失親人、毀壞家園的情況下要堅強；大而言之，我們的國家、我們的民族，在面對這種特大的地質(zhì)災害的時候，也要表現(xiàn)出來超常的堅強。這樣一來，命題的含義就發(fā)揮得比較充分了。如果說僅僅看到我們個體的堅強，災區(qū)人民的堅強，四川人民的堅強，這還是不夠的。我們甚至應該想到，“堅強”中還包括面對自然災害時，人類共同表現(xiàn)的那種堅強。因為自然災害，特別是像地震這種災害，它不是對哪一個國家、哪一個民族的，許多國家都可能面臨這種突如其來的自然災害。所以這個“堅強”如果要是擴大起來講的話，世界上每一個國家、每一個民族，在面對自然災害的時候，都要表現(xiàn)出來一種超常的堅強。這兩個方面結合起來，就能把“堅強”的含義詮釋好。
騰訊教育：我這兒還有一個疑問，四川考生他已經(jīng)經(jīng)歷了這樣一場災難，那么在高考的時候，讓他們寫這樣一篇作文，是不是會影響他們的情緒，會不會勾起他們對這場災難的痛苦回憶？
王立群：我覺得這個題目的本身，就是對考生心理素質(zhì)的檢驗。災區(qū)人民、全國人民都深切的感受到了自然災害給人類、給四川人帶來的災難。但我們不能因為自然災難就失去了生存的勇氣，我們應當表現(xiàn)得更堅強一點。我覺得這恐怕是非常重要的一點。
四川的考生在看到題目的時候，會想到個人要堅強，災區(qū)要堅強，四川要堅強，中國要堅強。寫作的過程也成了他們自身心理涅磐的過程。這樣不但不會勾起他們對痛苦的咀嚼和回味，相反應當激發(fā)起來他們更好的為戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自然災害而團結奮斗。
騰訊教育：非常感謝您接受我們的采訪，謝謝王教授的精彩點評。
王立群：好的，不知道都有什么題目？
騰訊教育：有這樣幾個題目。全國卷的題目是與抗震有關的材料作文。另外大家都比較關注四川省的作文題目，他們的題目是命題作文《堅強》。
王立群：我來簡單談談四川的這個題目吧?！秷詮姟愤@個題出得不錯，特別是作為四川來出。因為這次汶川地震以后，全世界和全國各族人民對汶川地震的捐款的力度是建國59年以來的一次。另外，政府這一次投入的力量，無論是軍隊，還是百姓，都做出了自己的努力。這次還有一個很特殊的詞叫志愿者，這在以前是沒有出現(xiàn)過的。這些人，都對四川的汶川地震做了許許多多的工作，應當說這是前所未有的。而這其中體現(xiàn)出的對震區(qū)人民生命的尊重，也是前所未有的。中央提出來，哪怕只要有一分希望，就要付出百倍的努力，要挽救人的生命，這在共和國59年的歷都是空前的。另外設立的3天的哀悼日，鄭重的表達了13億人對逝去生命的一種尊重，這也是空前的。但我剛才說的這一切，強調(diào)的都是世界人民、國內(nèi)各族人民、黨和政府對災區(qū)人民的關愛、關心、關注、幫助，是由外而內(nèi)的一種力量。
而四川的高考(Q吧)作文命題是從另一個角度來出的。我覺得這里所說的“堅強”是由內(nèi)而外的一種力量，含義應當主要是兩個方面。
一個方面就是對我們這個民族、對我們這個國家來說，特別是對08年來說，我們經(jīng)歷過了多災難。年初的冰雪災害，“3.14”*的*，緊跟著山東火車相撞事故，再加上這次地震的災難。今年的天災和人禍是疊加在一起了。面對這么多天災和人禍，我認為“堅強”的第一個含義就應該是溫總理在黑板上上的那四個字“多難興邦”。在這么一種非常困難的情況下，我們中華民族應當表現(xiàn)出來一種特有的沉著、鎮(zhèn)靜和堅強，我們堅強地認為有全托13億人、有全世界人民的幫助，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場特大的地質(zhì)災害。
這也就是我講的第一個方面：“堅強”它不僅是對四川的，“堅強”首先是指我們這個民族要堅強，我們這個國家要堅強，不能因為今年接二連三出現(xiàn)的天災人禍，就變得脆弱了、怯懦了，這是最重要的含義。
另一個含義，當自然災害發(fā)生以后，全世界人民、全中國人民都在支援和幫助四川的時候，四川的人民要表現(xiàn)得更加堅強，再具體一些，每一個人都要堅強?？吹健皥詮姟边@個題目，人們很容易想到第二點，因為它是四川命題，作為四川人來說、作為災區(qū)人來說，應當更堅強，去面對困難、戰(zhàn)勝困難。
對考生而言，我認為應該更多地去考慮第一層含義。也就是，在面對突如其來的地質(zhì)災害的時候，在喪失親人、毀壞家園的情況下要堅強；大而言之，我們的國家、我們的民族，在面對這種特大的地質(zhì)災害的時候，也要表現(xiàn)出來超常的堅強。這樣一來，命題的含義就發(fā)揮得比較充分了。如果說僅僅看到我們個體的堅強，災區(qū)人民的堅強，四川人民的堅強，這還是不夠的。我們甚至應該想到，“堅強”中還包括面對自然災害時，人類共同表現(xiàn)的那種堅強。因為自然災害，特別是像地震這種災害，它不是對哪一個國家、哪一個民族的，許多國家都可能面臨這種突如其來的自然災害。所以這個“堅強”如果要是擴大起來講的話，世界上每一個國家、每一個民族，在面對自然災害的時候，都要表現(xiàn)出來一種超常的堅強。這兩個方面結合起來，就能把“堅強”的含義詮釋好。
騰訊教育：我這兒還有一個疑問，四川考生他已經(jīng)經(jīng)歷了這樣一場災難，那么在高考的時候，讓他們寫這樣一篇作文，是不是會影響他們的情緒，會不會勾起他們對這場災難的痛苦回憶？
王立群：我覺得這個題目的本身，就是對考生心理素質(zhì)的檢驗。災區(qū)人民、全國人民都深切的感受到了自然災害給人類、給四川人帶來的災難。但我們不能因為自然災難就失去了生存的勇氣，我們應當表現(xiàn)得更堅強一點。我覺得這恐怕是非常重要的一點。
四川的考生在看到題目的時候，會想到個人要堅強，災區(qū)要堅強，四川要堅強，中國要堅強。寫作的過程也成了他們自身心理涅磐的過程。這樣不但不會勾起他們對痛苦的咀嚼和回味，相反應當激發(fā)起來他們更好的為戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自然災害而團結奮斗。
騰訊教育：非常感謝您接受我們的采訪，謝謝王教授的精彩點評。