本次二級筆譯考生存在的主要問題如下：
①考生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，詞匯量、語法、及知識水平欠缺；
②一些考生翻譯不忠實原文；
③邏輯思維不清楚，理解能力差，表達(dá)能力不強；
④漢語功底差，生活常識欠缺；
⑤缺少實際翻譯經(jīng)驗；
⑥細(xì)微之處扣分太多；
⑦缺少翻譯方法，不能意譯，多是用字典堆字；
⑧用中文的思維方式翻譯英文。
本次二級口譯考生存在的主要問題如下：
①聽力較弱，抓不住主線，使整段乃至整篇聽力材料的理解受影響，所以英譯中比中譯英質(zhì)量差很多；
②有些考生數(shù)字概念不清，句子結(jié)構(gòu)欠佳，時態(tài)注意不夠，詞語搭配問題較多，語法錯誤較普遍；
③對題材背景知識缺乏了解，知識面不夠?qū)挘?BR> ④表達(dá)不流暢，語句聯(lián)貫性較差，語音語調(diào)差，缺乏正確的語流；
⑤基本功不扎實，詞匯量少，中文表達(dá)能力不太好，邏輯思維能力較差；
⑥應(yīng)試能力差，不懂速記，缺乏專業(yè)翻譯人員的基本要求和實際口譯經(jīng)驗；
⑦答題緊張，六個“W”（what， who， where， why， when， how）重點沒抓住，或者說沒有重視或未受過專門訓(xùn)練；
⑧追求獲取數(shù)字信息，而忽略段落的整體感；
⑨個別人跟著別人說，有作弊的嫌疑。
本次三級筆譯考生存在的主要問題如下：
①長難句子理解能力差；
②組織通順漢語能力差；
③知識面窄，普通常識和背景知識缺乏；
④地名很少譯準(zhǔn)確。
本次三級口譯考生存在的主要問題如下：
①語音基本功不扎實，發(fā)音不準(zhǔn)?？谡Z表達(dá)能力不強；
②專有名詞翻譯有困難，需要擴大知識面，接受專門訓(xùn)練；
③對固定的語法和詞匯的搭配用法，記憶不牢。
①考生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，詞匯量、語法、及知識水平欠缺；
②一些考生翻譯不忠實原文；
③邏輯思維不清楚，理解能力差，表達(dá)能力不強；
④漢語功底差，生活常識欠缺；
⑤缺少實際翻譯經(jīng)驗；
⑥細(xì)微之處扣分太多；
⑦缺少翻譯方法，不能意譯，多是用字典堆字；
⑧用中文的思維方式翻譯英文。
本次二級口譯考生存在的主要問題如下：
①聽力較弱，抓不住主線，使整段乃至整篇聽力材料的理解受影響，所以英譯中比中譯英質(zhì)量差很多；
②有些考生數(shù)字概念不清，句子結(jié)構(gòu)欠佳，時態(tài)注意不夠，詞語搭配問題較多，語法錯誤較普遍；
③對題材背景知識缺乏了解，知識面不夠?qū)挘?BR> ④表達(dá)不流暢，語句聯(lián)貫性較差，語音語調(diào)差，缺乏正確的語流；
⑤基本功不扎實，詞匯量少，中文表達(dá)能力不太好，邏輯思維能力較差；
⑥應(yīng)試能力差，不懂速記，缺乏專業(yè)翻譯人員的基本要求和實際口譯經(jīng)驗；
⑦答題緊張，六個“W”（what， who， where， why， when， how）重點沒抓住，或者說沒有重視或未受過專門訓(xùn)練；
⑧追求獲取數(shù)字信息，而忽略段落的整體感；
⑨個別人跟著別人說，有作弊的嫌疑。
本次三級筆譯考生存在的主要問題如下：
①長難句子理解能力差；
②組織通順漢語能力差；
③知識面窄，普通常識和背景知識缺乏；
④地名很少譯準(zhǔn)確。
本次三級口譯考生存在的主要問題如下：
①語音基本功不扎實，發(fā)音不準(zhǔn)?？谡Z表達(dá)能力不強；
②專有名詞翻譯有困難，需要擴大知識面，接受專門訓(xùn)練；
③對固定的語法和詞匯的搭配用法，記憶不牢。