2008年北京市高考作文題目：
材料作文。學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。
在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？
一個學(xué)生回答：沒滿，還可以放沙子。
待學(xué)生放完沙子，老師又問：滿了嗎？
全班同學(xué)回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。
老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。
這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進(jìn)去。
點(diǎn)評：近幾年，全國各地的高考作文命題比較熱衷于材料作文。材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和開放性，這樣一來，更能發(fā)動考生的主動性，不至于沒有話寫，也不至于瞎編亂造，寫一些陳腐刻板的東西。
正鑒于材料作文的這些特點(diǎn)，那么重點(diǎn)就在于如何挖掘題目所提供材料的內(nèi)涵，然后挑選你有把握的一點(diǎn)進(jìn)行作文。
具體對此道材料作文而言，首先是審讀材料。這則師生簡短對話材料看是簡單，其實(shí)是極富生活哲理。初看材料，若是不細(xì)心的考生會極易取“答案是豐富多彩的”之意，但這個顯然有點(diǎn)偏題，顯然不可取。
此題大致可以從這幾點(diǎn)立意：1.學(xué)無止境；2.變與不變；3.過程與結(jié)果、方法與結(jié)果；4.思維的魅力、思維靈活性；5.相對空間與絕對空間等等，自己選取一個好的切合題目的立意，可以寫一篇思辨議論文也可以寫成優(yōu)美的散文。
這個題目審題一定要新、深、準(zhǔn)，立意好之后，在裝入一些新鮮的材料，這樣文章得高分自然也不難了。
材料作文。學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。
在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？
一個學(xué)生回答：沒滿，還可以放沙子。
待學(xué)生放完沙子，老師又問：滿了嗎？
全班同學(xué)回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。
老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。
這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進(jìn)去。
點(diǎn)評：近幾年，全國各地的高考作文命題比較熱衷于材料作文。材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和開放性，這樣一來，更能發(fā)動考生的主動性，不至于沒有話寫，也不至于瞎編亂造，寫一些陳腐刻板的東西。
正鑒于材料作文的這些特點(diǎn)，那么重點(diǎn)就在于如何挖掘題目所提供材料的內(nèi)涵，然后挑選你有把握的一點(diǎn)進(jìn)行作文。
具體對此道材料作文而言，首先是審讀材料。這則師生簡短對話材料看是簡單，其實(shí)是極富生活哲理。初看材料，若是不細(xì)心的考生會極易取“答案是豐富多彩的”之意，但這個顯然有點(diǎn)偏題，顯然不可取。
此題大致可以從這幾點(diǎn)立意：1.學(xué)無止境；2.變與不變；3.過程與結(jié)果、方法與結(jié)果；4.思維的魅力、思維靈活性；5.相對空間與絕對空間等等，自己選取一個好的切合題目的立意，可以寫一篇思辨議論文也可以寫成優(yōu)美的散文。
這個題目審題一定要新、深、準(zhǔn)，立意好之后，在裝入一些新鮮的材料，這樣文章得高分自然也不難了。