高考(Q吧)今天拉開大幕，廣州6.5萬考生就要走進(jìn)他們?nèi)松牡谝粋€(gè)競技場。
我們不說別緊張，因?yàn)槲覀冎?，考生和家長一定會(huì)緊張，只有和自己的緊張情緒和平共處，才能把實(shí)力發(fā)揮到極致。
我們也不說“人生能有幾回搏”，在這個(gè)崇尚多樣化的社會(huì)，上大學(xué)不過是人生的出路之一，只要心靈足夠?qū)拸V，上不上大學(xué)都不特別重要，不信，看看自愿退學(xué)的比爾·蓋茨。
我們只是祝福，祝福所有的考生能平靜而努力地走過這三個(gè)特別的日子，留下屬于自己的特別回憶。
親愛的考生，請帶著我們的祝福，勇敢前行吧。
文/武志紅
在外面講座的時(shí)候，經(jīng)常碰到有家長問我，他們的孩子有考試焦慮，該怎么辦。但聊著聊著，我?guī)缀蹩偰馨l(fā)現(xiàn)，他們就是孩子焦慮的源頭，而且他們常常比孩子還焦慮。
你是不是這樣的家長？你是不是孩子的“焦慮源”？家長們要好好反思一下以下的問題，這可以有助于弄清楚自己，這樣就至少可以不給孩子添亂了。
追問考試細(xì)節(jié) 容易傳遞緊張
考試期間，一些家長忍不住會(huì)問孩子很多細(xì)節(jié)，“考場安靜嗎？”“監(jiān)考老師怎么樣？”“你發(fā)揮得好嗎？”這些逼問會(huì)把緊張情緒傳遞給孩子，令孩子覺得不勝其煩，甚至還給孩子造成壓力。
如果你忍不住會(huì)這樣問，或想這樣問，那么你可以問問自己，你是不是有恨不得替孩子去考試的沖動(dòng)？
那些習(xí)慣安排孩子一切的父母很容易有這種沖動(dòng)，他們希望能把握或掌控孩子的一切，希望能了解孩子的一切。如果反省時(shí)發(fā)現(xiàn)自己有這種沖動(dòng)，那么請記住，是孩子在考試，不是你！
學(xué)會(huì)傾聽孩子 尊重他的想法
一些家長問我該怎么辦，但聊著聊著我發(fā)現(xiàn)，我提供的建議，其實(shí)他們的孩子都提過了。所以，聽孩子的話是一個(gè)很好的辦法。
譬如，一個(gè)在大公司做高管的媽媽在孩子高考前請假一個(gè)月，專門給孩子做保姆，孩子的爺爺也從天津飛過來專門陪孩子，結(jié)果，孩子越來越焦慮。這位媽媽問我該怎么辦？
談話中，我了解到，那男孩對媽媽說過，你不必這么做，高考是我的事，你該干嗎干嗎！孩子也對爺爺說過，您不必這么照顧我，您還是回老家吧。這是很好的辦法，我對這個(gè)媽媽說，你們按照孩子的意思做了后，他的焦慮情緒至少會(huì)消失一大半。
很少有孩子希望在高考期間被人整天圍著，父母們須切記這一點(diǎn)。
請按照孩子的意思去行動(dòng)。如果他煩，你就別逼他；如果他不想對你說考試情形，尊重他；如果他建議你該干嗎干嗎，請接受這個(gè)做法。
同樣，如果孩子對你說，請你多陪陪我，我需要你，那么，按孩子的意思去做。
別想做孩子的心理醫(yī)生
很多父母關(guān)心孩子這時(shí)的感受，如果覺得孩子的情緒不對勁時(shí)，會(huì)不由自主地扮演糾正孩子情緒的角色。但父母和孩子的關(guān)系太特殊，父母想扮演孩子的心理醫(yī)生是很難成功的。
如果孩子和父母一直有著很好的溝通，那么父母扮演這個(gè)角色可以，如果平時(shí)缺乏溝通，臨時(shí)抱佛腳是沒用的。
緊張并不可怕 學(xué)會(huì)接受它
不要因?yàn)楹⒆右痪o張就覺得天要塌下來，用平常心去接受緊張感，告訴自己“這很正常”。緊張并不可怕，可怕的是過于追求不緊張。
人的植物性神經(jīng)系統(tǒng)很好玩，我們不讓它怎樣它就會(huì)偏偏怎樣，但我們讓它怎樣它倒很容易就是不這樣。
做好后勤工作 但不要做指揮
如果孩子明顯反對，那么就不必承擔(dān)這個(gè)工作。如果孩子允許，那么可以做做后勤工作，譬如保證飲食、防止遲到或生病，提醒孩子按時(shí)作息，但不要指揮孩子如何“作戰(zhàn)”。
眼神再焦灼 也幫不了孩子
孩子去的時(shí)候，不要盯著；孩子回來的時(shí)候，更不要用你那雙焦灼的眼睛迎接孩子?？粗切┬侣?wù)掌覍?shí)在難以理解，為什么會(huì)有那么多家長死死地盯著考場的方向，這樣做有意義嗎？
無論發(fā)生什么 不要情緒失控
可能孩子會(huì)有一兩場發(fā)揮失常，可能考試期間的交通、住宿讓你憤怒……但無論出現(xiàn)什么情況，盡量保持冷靜，去想怎么解決問題，而不要情緒失控，不要在孩子面前失控。
如果孩子失控 家長務(wù)必鎮(zhèn)定
可能孩子會(huì)有考試焦慮，可能孩子會(huì)有意外發(fā)生……不管怎么樣，盡可能保持鎮(zhèn)定。孩子焦慮是因?yàn)橛X得自己掌控不了局勢，你保持一個(gè)鎮(zhèn)定的姿態(tài)，就可以給孩子莫大的幫助。
孩子自會(huì)努力 無需過分督促
少數(shù)家長會(huì)對孩子說“我們?yōu)槟阕隽撕艽鬆奚?，現(xiàn)在就看你的了”，這樣的話是百害而無一利，高考對孩子也是大事，不需要你去督促。
孩子考完一科 幫他忘記一科
孩子可能會(huì)自動(dòng)估分，但家長不要問孩子。是考完一科，就放下一科。
拿別人做比較 是很不聰明的
不要問孩子“別的考生考得怎么樣”這類愚蠢的問題。
學(xué)會(huì)和孩子一起放松身心
家長可以學(xué)習(xí)一些簡單的心理放松技術(shù)，和孩子一起來放松身心。最簡單的放松就是深呼吸。
總之，一個(gè)整體的原則是，清晰地告訴自己，是孩子在考試，而不是你。如果你發(fā)覺自己有莫名其妙的情緒和行為出現(xiàn)，問問自己，我這是怎么了。如果你能體察到你在干什么，你就可以平靜下來，并可能很好地找到解決辦法。
至少做到一點(diǎn)吧：不給孩子添亂。
我們不說別緊張，因?yàn)槲覀冎?，考生和家長一定會(huì)緊張，只有和自己的緊張情緒和平共處，才能把實(shí)力發(fā)揮到極致。
我們也不說“人生能有幾回搏”，在這個(gè)崇尚多樣化的社會(huì)，上大學(xué)不過是人生的出路之一，只要心靈足夠?qū)拸V，上不上大學(xué)都不特別重要，不信，看看自愿退學(xué)的比爾·蓋茨。
我們只是祝福，祝福所有的考生能平靜而努力地走過這三個(gè)特別的日子，留下屬于自己的特別回憶。
親愛的考生，請帶著我們的祝福，勇敢前行吧。
文/武志紅
在外面講座的時(shí)候，經(jīng)常碰到有家長問我，他們的孩子有考試焦慮，該怎么辦。但聊著聊著，我?guī)缀蹩偰馨l(fā)現(xiàn)，他們就是孩子焦慮的源頭，而且他們常常比孩子還焦慮。
你是不是這樣的家長？你是不是孩子的“焦慮源”？家長們要好好反思一下以下的問題，這可以有助于弄清楚自己，這樣就至少可以不給孩子添亂了。
追問考試細(xì)節(jié) 容易傳遞緊張
考試期間，一些家長忍不住會(huì)問孩子很多細(xì)節(jié)，“考場安靜嗎？”“監(jiān)考老師怎么樣？”“你發(fā)揮得好嗎？”這些逼問會(huì)把緊張情緒傳遞給孩子，令孩子覺得不勝其煩，甚至還給孩子造成壓力。
如果你忍不住會(huì)這樣問，或想這樣問，那么你可以問問自己，你是不是有恨不得替孩子去考試的沖動(dòng)？
那些習(xí)慣安排孩子一切的父母很容易有這種沖動(dòng)，他們希望能把握或掌控孩子的一切，希望能了解孩子的一切。如果反省時(shí)發(fā)現(xiàn)自己有這種沖動(dòng)，那么請記住，是孩子在考試，不是你！
學(xué)會(huì)傾聽孩子 尊重他的想法
一些家長問我該怎么辦，但聊著聊著我發(fā)現(xiàn)，我提供的建議，其實(shí)他們的孩子都提過了。所以，聽孩子的話是一個(gè)很好的辦法。
譬如，一個(gè)在大公司做高管的媽媽在孩子高考前請假一個(gè)月，專門給孩子做保姆，孩子的爺爺也從天津飛過來專門陪孩子，結(jié)果，孩子越來越焦慮。這位媽媽問我該怎么辦？
談話中，我了解到，那男孩對媽媽說過，你不必這么做，高考是我的事，你該干嗎干嗎！孩子也對爺爺說過，您不必這么照顧我，您還是回老家吧。這是很好的辦法，我對這個(gè)媽媽說，你們按照孩子的意思做了后，他的焦慮情緒至少會(huì)消失一大半。
很少有孩子希望在高考期間被人整天圍著，父母們須切記這一點(diǎn)。
請按照孩子的意思去行動(dòng)。如果他煩，你就別逼他；如果他不想對你說考試情形，尊重他；如果他建議你該干嗎干嗎，請接受這個(gè)做法。
同樣，如果孩子對你說，請你多陪陪我，我需要你，那么，按孩子的意思去做。
別想做孩子的心理醫(yī)生
很多父母關(guān)心孩子這時(shí)的感受，如果覺得孩子的情緒不對勁時(shí)，會(huì)不由自主地扮演糾正孩子情緒的角色。但父母和孩子的關(guān)系太特殊，父母想扮演孩子的心理醫(yī)生是很難成功的。
如果孩子和父母一直有著很好的溝通，那么父母扮演這個(gè)角色可以，如果平時(shí)缺乏溝通，臨時(shí)抱佛腳是沒用的。
緊張并不可怕 學(xué)會(huì)接受它
不要因?yàn)楹⒆右痪o張就覺得天要塌下來，用平常心去接受緊張感，告訴自己“這很正常”。緊張并不可怕，可怕的是過于追求不緊張。
人的植物性神經(jīng)系統(tǒng)很好玩，我們不讓它怎樣它就會(huì)偏偏怎樣，但我們讓它怎樣它倒很容易就是不這樣。
做好后勤工作 但不要做指揮
如果孩子明顯反對，那么就不必承擔(dān)這個(gè)工作。如果孩子允許，那么可以做做后勤工作，譬如保證飲食、防止遲到或生病，提醒孩子按時(shí)作息，但不要指揮孩子如何“作戰(zhàn)”。
眼神再焦灼 也幫不了孩子
孩子去的時(shí)候，不要盯著；孩子回來的時(shí)候，更不要用你那雙焦灼的眼睛迎接孩子?？粗切┬侣?wù)掌覍?shí)在難以理解，為什么會(huì)有那么多家長死死地盯著考場的方向，這樣做有意義嗎？
無論發(fā)生什么 不要情緒失控
可能孩子會(huì)有一兩場發(fā)揮失常，可能考試期間的交通、住宿讓你憤怒……但無論出現(xiàn)什么情況，盡量保持冷靜，去想怎么解決問題，而不要情緒失控，不要在孩子面前失控。
如果孩子失控 家長務(wù)必鎮(zhèn)定
可能孩子會(huì)有考試焦慮，可能孩子會(huì)有意外發(fā)生……不管怎么樣，盡可能保持鎮(zhèn)定。孩子焦慮是因?yàn)橛X得自己掌控不了局勢，你保持一個(gè)鎮(zhèn)定的姿態(tài)，就可以給孩子莫大的幫助。
孩子自會(huì)努力 無需過分督促
少數(shù)家長會(huì)對孩子說“我們?yōu)槟阕隽撕艽鬆奚?，現(xiàn)在就看你的了”，這樣的話是百害而無一利，高考對孩子也是大事，不需要你去督促。
孩子考完一科 幫他忘記一科
孩子可能會(huì)自動(dòng)估分，但家長不要問孩子。是考完一科，就放下一科。
拿別人做比較 是很不聰明的
不要問孩子“別的考生考得怎么樣”這類愚蠢的問題。
學(xué)會(huì)和孩子一起放松身心
家長可以學(xué)習(xí)一些簡單的心理放松技術(shù)，和孩子一起來放松身心。最簡單的放松就是深呼吸。
總之，一個(gè)整體的原則是，清晰地告訴自己，是孩子在考試，而不是你。如果你發(fā)覺自己有莫名其妙的情緒和行為出現(xiàn)，問問自己，我這是怎么了。如果你能體察到你在干什么，你就可以平靜下來，并可能很好地找到解決辦法。
至少做到一點(diǎn)吧：不給孩子添亂。