●怎樣盡快提高考試成績?
王女士:孩子上初三了,英語考試總在90分左右(滿分100分),有沒有什么提高的方法?
馮老師:首先應(yīng)該分析卷面,哪方面扣分比較集中,注意提高這方面。如果他在閱讀方面比較差,且單詞也都認識,那可能是理解上有問題,只要題量加強就會有效果。但不能盲目地做題,如果按照中考的模式去做,既節(jié)省時間又有效率。好做近期的題,因為課本改動比較大,好做2006年的題,把每道題都當做中考來做,效果比較好。
學習英語時,聽、說、讀、寫都要重視。聽磁帶、朗讀,依次培養(yǎng)語感。很多人覺得初三不用注意這些,這種心理有些急功近利。聽、說都可以課本為主,因為題都是根據(jù)課本編出來的。
李女士:孩子馬上要中考,英語從沒有考過滿分,為什么作文、完型填空總有差錯?
馮老師:孩子的成績?nèi)绻咏鼭M分,說明他對知識點都已經(jīng)掌握了,但答題的技巧有問題。做完型填空題時,選擇哪個選項,并不是看哪個正確,而是看哪個更好更合適。3個選項都應(yīng)該好好看看,而不是一看到對的就選。寫作的時候,多檢查名詞、動詞、形容詞,因為這些詞語會有一定變化。這些問題注意了,一定會得滿分。同時,平時做題時一定要有很強的針對性。可以多做歷年中考的閱讀題,難度比較合適,針對性強,而且題型、難度不會有很大變化。
劉先生:孩子上初二了,平時英語學得還行,為什么一到考試成績就不理想,只能考80分左右?
馮老師:平時考試,是學了馬上就考,期末考試間隔時間比較長,有些東西遺忘了,需要反復(fù)。可以培養(yǎng)他反復(fù)記憶的能力,應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)。
段女士:孩子上初二了,英語成績剛剛及格,有什么方法能盡快提高他的成績?
馮老師:這種情況,應(yīng)該讓孩子從初二英語第一冊開始認真做,單詞必須全會了。他對詞匯缺乏反復(fù)記憶,掌握不夠熟練。初中沒有多少語法知識,閱讀理解、完型填空等題型都是單詞的延伸,家長可以抽出一些零散的時間,幫助孩子溫習記憶學過的單詞。
胡女士:孩子上初二了,一考試就不知道該怎么復(fù)習,有什么方法嗎?
馮老師:讓他按照單元復(fù)習,單詞、語法點、課文背誦,一點一點地復(fù)習。之后做題檢測一下,考試就沒問題了。他考試時總錯小問題,是因為知識掌握得不精細。
劉女士:孩子上初三,這段時間英語怎么重點抓一下?
馮老師:讓他把書再過一遍,從第一冊開始,一點兒都不能疏漏,單詞、句子、課文都要背誦下來?？荚囍袑懽鲿r,孩子容易寫一些我們認為對其實不對的句子,可以多練習,之后讓老師幫忙檢查。書上的語法掌握好就可以了,沒必要增加多余的負擔。
石女士:我的孩子上初三,馬上就要中考,但語法、閱讀、寫作都比較差,怎么辦?
馮老師:多閱讀,提高訓(xùn)練能力,把每一道題都當做考試題來做。對答案的時候,不僅要知道對錯,還要明白為什么這樣做。寫作和語法相關(guān),語法不對,寫出來的句子就不對。初中的語法主要是時態(tài),明白了就沒什么問題了。重要的是多總結(jié),多反思。
楊先生:孩子今年就要參加中考了,英語比較差,用哪些方法能快速提高?
寧老師:一是復(fù)習以前學過的內(nèi)容,二是要做專項練習,聽力、完型填空、寫作等專項突破一段時間后,后再做綜合練習試題。
白女士:兒子學習比較刻苦,單詞、課文都會背,但每次考試的成績不理想,甚至不及格,為什么?
寧老師:你的孩子考試時可能是閱讀理解、填詞、寫作丟分較多。死記是提高英語水平的方法之一,但要注意靈活應(yīng)用。我覺得他考試成績不理想的主要原因是練習少,應(yīng)該讓他多做練習、多閱讀。
齊先生:孩子上初一,怎樣學英語有效果?
寧老師:初一英語的重點是詞匯,必須背、記,按照字母歸類表,熟記詞匯。讓他多聽、多寫,根據(jù)音標讀音規(guī)則記詞匯、聽磁帶。
●怎樣提高孩子學英語的興趣?
陳女士:孩子上初二,初一開始英語剛及格,初二才考了43分,對學習英語特別抵觸,怎么辦?
馮老師:他對英語抵觸,是因為他不會。建議他從初一開始重新學習,家長從點滴開始幫他記憶單詞,學會了就慢慢有興趣了,當他覺得能行的時候就會感興趣了。
每個孩子專注的時間都不同,應(yīng)該一點點加量。投入多、下工夫的是家長,老師看不到那么多問題。要堅持下去,家長首先要有信心,每個孩子都有惰性,盡量讓他多學、多聽、多練,讓他從零開始。有的孩子有毅力、戰(zhàn)勝惰性就學得好;有的孩子想玩,但學習沒有捷徑,只能下工夫換取學習成績。
●該不該給孩子報英語補習班?
王女士:孩子上初一,給他報了英語補習班,但成績?yōu)槭裁匆恢辈焕硐?
馮老師:只要認真學習教材,把每一個細節(jié)都要找到,每個句子、每個單詞都要記住。錯過,第二次不能再錯了。
是不是滿分不重要,學英語是長跑,看是否具備模仿、記憶的能力,能力具備肯定能考高分。
馬女士:孩子上初一,英語用不用在外面報班?有什么方法可以提高?
馮老師:我認為不用,初一不是很難,只要在學校認真聽講做題,把每個知識點記住就可以了。是否學會了才是關(guān)鍵,這有一個消化的過程。不是老師講了多少,關(guān)鍵是孩子學了多少。有的孩子沒有任何參考書,沒有上補習班,但是第一名,就是因為把教材吃透了,所以家長不要盲從。任何參考書都是根據(jù)書本來編的。
榮先生:孩子現(xiàn)在上小學,班上其他孩子都報了英語班,很多家長就告訴我應(yīng)該多學,有的則說不用報。應(yīng)該給他報補習班嗎?
馮老師:如果補習班是比較正規(guī)的,孩子也愿意學,就讓他學。如果不正規(guī),學不到什么東西,反而會影響孩子的積極性。很多學生小學沒有學過英語,但是成績也很好。這和學習時間長短沒關(guān)系,而和學習的能力有關(guān)系,應(yīng)看個人情況決定。
●怎樣提高英語的聽力?
小趙:我是初二的學生,英語聽力較差,怎樣能提高聽力?
寧老師:平時要多練習,基礎(chǔ)知識要掌握好。做聽力題時有一個詞聽不懂,不要反復(fù)去想,這樣很容易把后面的信息漏掉。要根據(jù)試題中的提問去聽關(guān)鍵詞,如:時間、地點、人物等。此外,許多聽力差的同學都有這樣的毛病:一做聽力題就膽怯、容易走神。這還是練習得少,平時多做練習,熟練之后精神自然就集中了。
●怎樣提高英語寫作水平?
董先生:孩子上初二了,英語總是60多分,作文丟分丟得厲害,甚至有只得了一分,有什么好方法能提高英語寫作水平?
寧老師:英語寫作考查的是孩子的綜合能力。孩子平時需要多閱讀、積累學過的文章內(nèi)容。從同步練習中找?guī)灼段?背誦下來,熟記其中的漂亮句子和敘述方法,怎么開頭、結(jié)尾、連接。范文要找?guī)灼煌愋偷?如通知、看圖、記敘文、信件。寫記敘文一般第一句話要概括全文,然后逐層敘述,后再總結(jié)一下。平時要注意積累詞匯、短語的用法,后審清題意,搞清用什么時態(tài)。
劉女士:孩子每次考試的成績?yōu)?0多分,很難上90分,聽力、閱讀、寫作都丟一些分。這是怎么回事?
寧老師:針對聽力,可以讓孩子在假期里把學過的教材磁帶聽一遍,做過的聽力材料也聽一遍,增強語感。選擇題錯得多,就要注重基礎(chǔ)知識的掌握,如時態(tài)、詞匯量等。完型填空、閱讀理解丟分較多的話,孩子就需要加強閱讀,每天讀幾篇。閱讀多了,不僅有利于提高基礎(chǔ)知識水平、分析判斷能力也可得到提升。若是補全對話錯得較多,平時就要多背誦、多練習。
孩子上課時必須專心聽老師講課,在學校認真聽講一分鐘,比回家復(fù)習一小時都管用。家長對孩子的輔導(dǎo)要到位,不要簡單地問“作業(yè)做完了沒?”而要問深層次的問題:“你今天有什么地方?jīng)]弄懂,近一段時間有什么地方?jīng)]弄懂,是否需要找老師幫忙,或英語學得好的同學朋友幫忙講解。幫孩子把以前做過的題歸類,訂一個錯題本,看孩子到底是哪里的知識掌握得不扎實。
馮先生:針對中考英語寫作,能提供一些技巧嗎?
寧老師:第一步審題,看題目要求用第一人稱、第二人稱還是第三人稱寫。第二步看用什么時態(tài),如敘述過去的事用過去時。第三步看題目是要求根據(jù)問題寫文章還是用提供的詞句寫文章。如果是根據(jù)問題寫文章,就得先在腦海中有一個輪廓,我要用哪些詞來寫。寫作文要想拿高分,就盡量用復(fù)合句,不要用簡單句,但這是針對英語學得好的孩子。如果不會用復(fù)合句,就不要勉強用,否則時態(tài)、語法用錯了會被扣分。
●怎樣記憶單詞和課文?
魏先生:孩子上初三了,感覺詞匯量不大,聽力水平也不太理想,有無方法短時間內(nèi)能提高詞匯量?
寧老師:建議讓孩子把初一到初三的單詞、詞組按字母分類復(fù)習一遍,狠下工夫。把難記的單詞和詞組歸納出來,按拼寫規(guī)則來記。每天花十到十五分鐘練習聽力,聽學過的教材,也可聽做過的聽力題。
婁先生:孩子上初二了,單詞總是記不住,怎么辦?
寧老師:方法一:每天聽磁帶。孩子記不住單詞有可能是不會讀,就從讀單詞開始。如果會讀,還記不住,就按照教材后面的詞匯表,逐個背誦,對比地去記類似的單詞。
方法二:多動筆,通過做題、閱讀文章來記單詞。把難記的單詞歸類摘錄出來,反復(fù)經(jīng)?？?。也可把這些難記的單詞寫在大紙上,貼在家中隨處可見的地方,這樣記單詞就更容易。
方法三:假期幫孩子把課文內(nèi)容、聽力材料復(fù)習一遍,用心記、反復(fù)記。一天記多少個單詞合適呢?把初一、初二學過的單詞歸納起來,計算假期中每天需要記多少單詞才能在開學前復(fù)習完。
馬女士:孩子背課文背得慢,怎么辦?
寧老師:凡事都要從簡到難,先讓孩子背簡單的文章,然后再背較難的文章,還可聽磁帶背課本。家長有時間或孩子有時間的話,把課文抄寫下來,然后把其中的一些關(guān)鍵詞和句子摳掉,讓孩子去填、去背誦。先摳一個詞、兩個詞,然后到多個詞,難度慢慢增加。家長可為孩子買一些中英文對照的書籍,擴大其知識面。不一定非得做題,可以買他感興趣的西方文化等英文版的書籍。讓孩子提前預(yù)習,提前記要學的內(nèi)容,他沒有壓力,認為自己比別人學得快,慢慢就有了自信,背課文就背得快了。
●怎樣做完型填空和閱讀理解題?
秦先生:針對完型填空和閱讀理解有何高招?
寧老師:完型填空考查的是學生的詞匯應(yīng)用和綜合理解能力。孩子要多練習,看需要用什么詞來搭配空格前面的詞,是動詞還是代詞。做閱讀理解題也是詞匯必須過關(guān),做題的小竅門就是根據(jù)文章后面所列的問題去看文章。平時要多閱讀,各類型文章都要讀,如記敘文、廣告、科普文章等。
王女士:孩子上初三了,英語考試總在90分左右(滿分100分),有沒有什么提高的方法?
馮老師:首先應(yīng)該分析卷面,哪方面扣分比較集中,注意提高這方面。如果他在閱讀方面比較差,且單詞也都認識,那可能是理解上有問題,只要題量加強就會有效果。但不能盲目地做題,如果按照中考的模式去做,既節(jié)省時間又有效率。好做近期的題,因為課本改動比較大,好做2006年的題,把每道題都當做中考來做,效果比較好。
學習英語時,聽、說、讀、寫都要重視。聽磁帶、朗讀,依次培養(yǎng)語感。很多人覺得初三不用注意這些,這種心理有些急功近利。聽、說都可以課本為主,因為題都是根據(jù)課本編出來的。
李女士:孩子馬上要中考,英語從沒有考過滿分,為什么作文、完型填空總有差錯?
馮老師:孩子的成績?nèi)绻咏鼭M分,說明他對知識點都已經(jīng)掌握了,但答題的技巧有問題。做完型填空題時,選擇哪個選項,并不是看哪個正確,而是看哪個更好更合適。3個選項都應(yīng)該好好看看,而不是一看到對的就選。寫作的時候,多檢查名詞、動詞、形容詞,因為這些詞語會有一定變化。這些問題注意了,一定會得滿分。同時,平時做題時一定要有很強的針對性。可以多做歷年中考的閱讀題,難度比較合適,針對性強,而且題型、難度不會有很大變化。
劉先生:孩子上初二了,平時英語學得還行,為什么一到考試成績就不理想,只能考80分左右?
馮老師:平時考試,是學了馬上就考,期末考試間隔時間比較長,有些東西遺忘了,需要反復(fù)。可以培養(yǎng)他反復(fù)記憶的能力,應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)。
段女士:孩子上初二了,英語成績剛剛及格,有什么方法能盡快提高他的成績?
馮老師:這種情況,應(yīng)該讓孩子從初二英語第一冊開始認真做,單詞必須全會了。他對詞匯缺乏反復(fù)記憶,掌握不夠熟練。初中沒有多少語法知識,閱讀理解、完型填空等題型都是單詞的延伸,家長可以抽出一些零散的時間,幫助孩子溫習記憶學過的單詞。
胡女士:孩子上初二了,一考試就不知道該怎么復(fù)習,有什么方法嗎?
馮老師:讓他按照單元復(fù)習,單詞、語法點、課文背誦,一點一點地復(fù)習。之后做題檢測一下,考試就沒問題了。他考試時總錯小問題,是因為知識掌握得不精細。
劉女士:孩子上初三,這段時間英語怎么重點抓一下?
馮老師:讓他把書再過一遍,從第一冊開始,一點兒都不能疏漏,單詞、句子、課文都要背誦下來?？荚囍袑懽鲿r,孩子容易寫一些我們認為對其實不對的句子,可以多練習,之后讓老師幫忙檢查。書上的語法掌握好就可以了,沒必要增加多余的負擔。
石女士:我的孩子上初三,馬上就要中考,但語法、閱讀、寫作都比較差,怎么辦?
馮老師:多閱讀,提高訓(xùn)練能力,把每一道題都當做考試題來做。對答案的時候,不僅要知道對錯,還要明白為什么這樣做。寫作和語法相關(guān),語法不對,寫出來的句子就不對。初中的語法主要是時態(tài),明白了就沒什么問題了。重要的是多總結(jié),多反思。
楊先生:孩子今年就要參加中考了,英語比較差,用哪些方法能快速提高?
寧老師:一是復(fù)習以前學過的內(nèi)容,二是要做專項練習,聽力、完型填空、寫作等專項突破一段時間后,后再做綜合練習試題。
白女士:兒子學習比較刻苦,單詞、課文都會背,但每次考試的成績不理想,甚至不及格,為什么?
寧老師:你的孩子考試時可能是閱讀理解、填詞、寫作丟分較多。死記是提高英語水平的方法之一,但要注意靈活應(yīng)用。我覺得他考試成績不理想的主要原因是練習少,應(yīng)該讓他多做練習、多閱讀。
齊先生:孩子上初一,怎樣學英語有效果?
寧老師:初一英語的重點是詞匯,必須背、記,按照字母歸類表,熟記詞匯。讓他多聽、多寫,根據(jù)音標讀音規(guī)則記詞匯、聽磁帶。
●怎樣提高孩子學英語的興趣?
陳女士:孩子上初二,初一開始英語剛及格,初二才考了43分,對學習英語特別抵觸,怎么辦?
馮老師:他對英語抵觸,是因為他不會。建議他從初一開始重新學習,家長從點滴開始幫他記憶單詞,學會了就慢慢有興趣了,當他覺得能行的時候就會感興趣了。
每個孩子專注的時間都不同,應(yīng)該一點點加量。投入多、下工夫的是家長,老師看不到那么多問題。要堅持下去,家長首先要有信心,每個孩子都有惰性,盡量讓他多學、多聽、多練,讓他從零開始。有的孩子有毅力、戰(zhàn)勝惰性就學得好;有的孩子想玩,但學習沒有捷徑,只能下工夫換取學習成績。
●該不該給孩子報英語補習班?
王女士:孩子上初一,給他報了英語補習班,但成績?yōu)槭裁匆恢辈焕硐?
馮老師:只要認真學習教材,把每一個細節(jié)都要找到,每個句子、每個單詞都要記住。錯過,第二次不能再錯了。
是不是滿分不重要,學英語是長跑,看是否具備模仿、記憶的能力,能力具備肯定能考高分。
馬女士:孩子上初一,英語用不用在外面報班?有什么方法可以提高?
馮老師:我認為不用,初一不是很難,只要在學校認真聽講做題,把每個知識點記住就可以了。是否學會了才是關(guān)鍵,這有一個消化的過程。不是老師講了多少,關(guān)鍵是孩子學了多少。有的孩子沒有任何參考書,沒有上補習班,但是第一名,就是因為把教材吃透了,所以家長不要盲從。任何參考書都是根據(jù)書本來編的。
榮先生:孩子現(xiàn)在上小學,班上其他孩子都報了英語班,很多家長就告訴我應(yīng)該多學,有的則說不用報。應(yīng)該給他報補習班嗎?
馮老師:如果補習班是比較正規(guī)的,孩子也愿意學,就讓他學。如果不正規(guī),學不到什么東西,反而會影響孩子的積極性。很多學生小學沒有學過英語,但是成績也很好。這和學習時間長短沒關(guān)系,而和學習的能力有關(guān)系,應(yīng)看個人情況決定。
●怎樣提高英語的聽力?
小趙:我是初二的學生,英語聽力較差,怎樣能提高聽力?
寧老師:平時要多練習,基礎(chǔ)知識要掌握好。做聽力題時有一個詞聽不懂,不要反復(fù)去想,這樣很容易把后面的信息漏掉。要根據(jù)試題中的提問去聽關(guān)鍵詞,如:時間、地點、人物等。此外,許多聽力差的同學都有這樣的毛病:一做聽力題就膽怯、容易走神。這還是練習得少,平時多做練習,熟練之后精神自然就集中了。
●怎樣提高英語寫作水平?
董先生:孩子上初二了,英語總是60多分,作文丟分丟得厲害,甚至有只得了一分,有什么好方法能提高英語寫作水平?
寧老師:英語寫作考查的是孩子的綜合能力。孩子平時需要多閱讀、積累學過的文章內(nèi)容。從同步練習中找?guī)灼段?背誦下來,熟記其中的漂亮句子和敘述方法,怎么開頭、結(jié)尾、連接。范文要找?guī)灼煌愋偷?如通知、看圖、記敘文、信件。寫記敘文一般第一句話要概括全文,然后逐層敘述,后再總結(jié)一下。平時要注意積累詞匯、短語的用法,后審清題意,搞清用什么時態(tài)。
劉女士:孩子每次考試的成績?yōu)?0多分,很難上90分,聽力、閱讀、寫作都丟一些分。這是怎么回事?
寧老師:針對聽力,可以讓孩子在假期里把學過的教材磁帶聽一遍,做過的聽力材料也聽一遍,增強語感。選擇題錯得多,就要注重基礎(chǔ)知識的掌握,如時態(tài)、詞匯量等。完型填空、閱讀理解丟分較多的話,孩子就需要加強閱讀,每天讀幾篇。閱讀多了,不僅有利于提高基礎(chǔ)知識水平、分析判斷能力也可得到提升。若是補全對話錯得較多,平時就要多背誦、多練習。
孩子上課時必須專心聽老師講課,在學校認真聽講一分鐘,比回家復(fù)習一小時都管用。家長對孩子的輔導(dǎo)要到位,不要簡單地問“作業(yè)做完了沒?”而要問深層次的問題:“你今天有什么地方?jīng)]弄懂,近一段時間有什么地方?jīng)]弄懂,是否需要找老師幫忙,或英語學得好的同學朋友幫忙講解。幫孩子把以前做過的題歸類,訂一個錯題本,看孩子到底是哪里的知識掌握得不扎實。
馮先生:針對中考英語寫作,能提供一些技巧嗎?
寧老師:第一步審題,看題目要求用第一人稱、第二人稱還是第三人稱寫。第二步看用什么時態(tài),如敘述過去的事用過去時。第三步看題目是要求根據(jù)問題寫文章還是用提供的詞句寫文章。如果是根據(jù)問題寫文章,就得先在腦海中有一個輪廓,我要用哪些詞來寫。寫作文要想拿高分,就盡量用復(fù)合句,不要用簡單句,但這是針對英語學得好的孩子。如果不會用復(fù)合句,就不要勉強用,否則時態(tài)、語法用錯了會被扣分。
●怎樣記憶單詞和課文?
魏先生:孩子上初三了,感覺詞匯量不大,聽力水平也不太理想,有無方法短時間內(nèi)能提高詞匯量?
寧老師:建議讓孩子把初一到初三的單詞、詞組按字母分類復(fù)習一遍,狠下工夫。把難記的單詞和詞組歸納出來,按拼寫規(guī)則來記。每天花十到十五分鐘練習聽力,聽學過的教材,也可聽做過的聽力題。
婁先生:孩子上初二了,單詞總是記不住,怎么辦?
寧老師:方法一:每天聽磁帶。孩子記不住單詞有可能是不會讀,就從讀單詞開始。如果會讀,還記不住,就按照教材后面的詞匯表,逐個背誦,對比地去記類似的單詞。
方法二:多動筆,通過做題、閱讀文章來記單詞。把難記的單詞歸類摘錄出來,反復(fù)經(jīng)?？?。也可把這些難記的單詞寫在大紙上,貼在家中隨處可見的地方,這樣記單詞就更容易。
方法三:假期幫孩子把課文內(nèi)容、聽力材料復(fù)習一遍,用心記、反復(fù)記。一天記多少個單詞合適呢?把初一、初二學過的單詞歸納起來,計算假期中每天需要記多少單詞才能在開學前復(fù)習完。
馬女士:孩子背課文背得慢,怎么辦?
寧老師:凡事都要從簡到難,先讓孩子背簡單的文章,然后再背較難的文章,還可聽磁帶背課本。家長有時間或孩子有時間的話,把課文抄寫下來,然后把其中的一些關(guān)鍵詞和句子摳掉,讓孩子去填、去背誦。先摳一個詞、兩個詞,然后到多個詞,難度慢慢增加。家長可為孩子買一些中英文對照的書籍,擴大其知識面。不一定非得做題,可以買他感興趣的西方文化等英文版的書籍。讓孩子提前預(yù)習,提前記要學的內(nèi)容,他沒有壓力,認為自己比別人學得快,慢慢就有了自信,背課文就背得快了。
●怎樣做完型填空和閱讀理解題?
秦先生:針對完型填空和閱讀理解有何高招?
寧老師:完型填空考查的是學生的詞匯應(yīng)用和綜合理解能力。孩子要多練習,看需要用什么詞來搭配空格前面的詞,是動詞還是代詞。做閱讀理解題也是詞匯必須過關(guān),做題的小竅門就是根據(jù)文章后面所列的問題去看文章。平時要多閱讀,各類型文章都要讀,如記敘文、廣告、科普文章等。