如果亞運(yùn)會(huì)、世乒賽和奧運(yùn)會(huì)的冠軍是我乒乓球生涯的三大滿貫，那么清華獲得學(xué)士學(xué)位、諾丁漢大學(xué)碩士畢業(yè)和取得劍橋博士，就是我要完成的另一項(xiàng)大滿貫。
——鄧亞萍
1997年退役進(jìn)入清華大學(xué)，2001年拿下學(xué)士學(xué)位，同年9月進(jìn)入英國(guó)諾丁漢大學(xué)，2002年12月12日，獲碩士學(xué)位，同年進(jìn)入英國(guó)劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位。鄧亞萍用求學(xué)路上一路奮斗的故事講述了一個(gè)世界冠軍求學(xué)的懸梁歲月……
清華：從寫(xiě)26個(gè)英文字母開(kāi)始
“臨近退役時(shí)，我便開(kāi)始設(shè)計(jì)自己將來(lái)的路，有人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員只能在自己熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中繼續(xù)工作，而我就是要證明：運(yùn)動(dòng)員不僅能夠打好比賽，同時(shí)也能做好其他事情。哪天我不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了，我的新起點(diǎn)也就開(kāi)始了?！编噥喥颊f(shuō)。
“1996年底，我被薩老提名為國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)委員會(huì)委員。我明白，這既是國(guó)際奧委會(huì)的重用和信任，也是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。奧委會(huì)的辦公語(yǔ)言是英語(yǔ)和法語(yǔ)。然而，這時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎是零，法語(yǔ)也是一竅不通。面對(duì)如此重要的工作崗位和自己外語(yǔ)水平的反差，我心里急得火上房?！?BR> 1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，鄧亞萍以英語(yǔ)專業(yè)本科生的身份初進(jìn)清華時(shí)，她的英文幾乎是一張白紙，既沒(méi)有英文的底子，更別說(shuō)有口語(yǔ)交流的能力。
“懷著興奮而又忐忑的心情邁進(jìn)清華大學(xué)。老師想看看我的水平——你寫(xiě)出26個(gè)英文字母看看。我費(fèi)了一陣心思總算寫(xiě)了出來(lái)，看著一會(huì)兒大寫(xiě)、一會(huì)兒小寫(xiě)的字母，我有些不好意思——老師，就這個(gè)樣子了。但請(qǐng)老師放心，我一定努力！”
“上課時(shí)老師的講述對(duì)我而言無(wú)異于天書(shū)，我只能盡力一字不漏地聽(tīng)著、記著，回到宿舍，再一點(diǎn)點(diǎn)翻字典，一點(diǎn)點(diǎn)硬啃硬記。我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一切從零開(kāi)始，堅(jiān)持三個(gè)第一—從課本第一頁(yè)學(xué)起，從第一個(gè)字母、第一個(gè)單詞背起；一天必須保證14個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，讀音標(biāo)、背單詞、練聽(tīng)力，直到正式上課；晚上整理講義，溫習(xí)功課，直到深夜12點(diǎn)?！庇捎谌硇牡赝度雽W(xué)習(xí)，鄧亞萍幾乎完全取消了與朋友的聚會(huì)及無(wú)關(guān)緊要的社會(huì)活動(dòng)，就連給父母打電話的次數(shù)也大大減少。為了提高自己的聽(tīng)力和會(huì)話能力，她除了定期光顧語(yǔ)音室，還買來(lái)多功能復(fù)讀機(jī)。由于總是一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著讀。同學(xué)們總是跟她開(kāi)玩笑：“亞萍，你成天讀個(gè)不停，當(dāng)心嘴唇磨出繭子呀！”“但我相信：沒(méi)有超人的付出，就不會(huì)有超人的成績(jī)。這也是我多年闖蕩賽場(chǎng)的切身體驗(yàn)。”
學(xué)習(xí)是緊張的，每天的課程都排得滿滿的。除學(xué)習(xí)之外，鄧亞萍每周還要三次往返幾十里路到國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練基地進(jìn)行訓(xùn)練，疲勞程度可想而知。
“每天清晨起床時(shí)，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)枕頭上有許多頭發(fā)，梳頭的時(shí)候也會(huì)有不少頭發(fā)脫落下來(lái)。對(duì)此我并不太在意，倒是教練和隊(duì)友見(jiàn)到我十分驚訝：”小鄧，你怎么了？'我說(shuō)：“沒(méi)什么，可能是學(xué)習(xí)的用腦和打球的用腦不一樣吧。'”
“雖然都是一個(gè)'苦'字，但此時(shí)的我卻有不一樣的感受：以前當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練累得實(shí)在動(dòng)不了，只要一聽(tīng)到加油聲，一咬牙，挺過(guò)來(lái)了；遇到了難題、關(guān)坎，教練一點(diǎn)撥，通了；比賽遇到困難，觀眾一陣吼聲，勁頭上來(lái)了，轉(zhuǎn)危為安。但讀書(shū)呢，常常要一個(gè)人孤零零面壁苦思，那種清苦、孤獨(dú)是另一種折磨，沒(méi)意志、沒(méi)恒心是堅(jiān)持不下去的?！?BR> 為了更快地掌握英語(yǔ)，幾位英語(yǔ)老師建議鄧亞萍到國(guó)外去學(xué)習(xí)一段時(shí)間，在他們的熱心幫助下，經(jīng)清華大學(xué)和國(guó)家體育總局批準(zhǔn)，1998年初，剛在清華讀了幾個(gè)月的鄧亞萍作為交換生被送到英國(guó)劍橋大學(xué)突擊英語(yǔ)。
劍橋：每天凌晨5點(diǎn)起床攻讀
1998年2月26日鄧亞萍懷著復(fù)雜的心情，飛向劍橋。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這自然是非常難得的機(jī)會(huì)，但卻又是一個(gè)艱難的起步。
“第二天就是開(kāi)學(xué)上課的日子，全班一共9個(gè)同學(xué)，教室不大，9張課桌椅向著黑板，擺成半圓形。老師先讓大家做自我介紹。接下來(lái)給每人發(fā)了兩張講義就開(kāi)始講課，課堂上沒(méi)什么紀(jì)律，講解方式也很隨意，老師一邊講課，同學(xué)們一邊七嘴八舌地?fù)屩卮饐?wèn)題。我在云山霧罩中上完了課。四五個(gè)星期過(guò)去了，每天十五、六個(gè)小時(shí)的付出，但收效并不大，英語(yǔ)水平的提高也不顯著。作為一個(gè)插班生要趕上其他同學(xué)困難太大。加上沒(méi)有教材，每次上課才能拿到老師發(fā)的講義，這種教學(xué)方法也很難讓我適應(yīng)?！?“生活的環(huán)境也不盡如人意。到英國(guó)留學(xué)的留學(xué)生，多數(shù)都是住在學(xué)校所安排的英國(guó)人家里，我也不例外。本想住在英國(guó)人家里，一來(lái)可以更多地了解英國(guó)的風(fēng)俗民情，二來(lái)可以有更多的英語(yǔ)會(huì)話機(jī)會(huì)。但是我所居住的這個(gè)女房東家，距學(xué)校太遠(yuǎn)，而且房費(fèi)伙食費(fèi)很高，每月除了要交200多英鎊房租，還要交100多英鎊飯費(fèi)，兩項(xiàng)合起來(lái)每月的支出約合人民幣將近5000元。對(duì)于自費(fèi)到英國(guó)上學(xué)的我來(lái)說(shuō)，惜金和惜時(shí)同樣重要?！?BR> “記得當(dāng)我頭穿著防雨運(yùn)動(dòng)衣，騎著自行車到學(xué)校時(shí)，許多同學(xué)見(jiàn)了都大為不解：怎么世界冠軍還騎自行車來(lái)上學(xué)？是啊，世界冠軍也是凡人，我的所有，是我用汗水換來(lái)的，它來(lái)之不易，我必須十分珍惜它。學(xué)習(xí)和生活上的困難困擾著我，我急切盼望能改變這種狀況?！?BR> “剛到英國(guó)不久，我想往家寄點(diǎn)錢，然而到郵局拿了單子，卻不知如何填寫(xiě)，郵局的人在單子上指指點(diǎn)點(diǎn)，我卻一臉茫然，我站在郵局前，兩眼發(fā)呆，我能怎么辦？問(wèn)誰(shuí)去？問(wèn)了，自己還是聽(tīng)不懂，后，只好悻悻而歸?！?BR> “開(kāi)學(xué)前，為了讓我熟悉一下環(huán)境，房東開(kāi)車送我去學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈。第二天人家不送了，我雖然買了輛自行車，卻找不到上學(xué)的路了，七拐八拐，趕到學(xué)校已經(jīng)上課了。一向守時(shí)的我成了遲到生。我急得迸出幾個(gè)單詞解釋，然而解釋不明白，那滋味，那窘迫，現(xiàn)在都忘不了！”
鄧亞萍就讀的紐漢姆學(xué)院是隸屬劍橋大學(xué)的一所小學(xué)院，類似于國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言進(jìn)修學(xué)院。這里的學(xué)生主要以外國(guó)留學(xué)生為主，而鄧亞萍是來(lái)自中國(guó)內(nèi)地的留學(xué)生。
“剛到劍橋的那段時(shí)間，我雖然比較刻苦，效果卻不明顯。我知道，這是因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)言基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱，要想在劍橋這個(gè)精英云集的學(xué)府里站得住、學(xué)得好，更需要全力以赴地去拼搏。做學(xué)問(wèn)與體育訓(xùn)練一樣，沒(méi)有任何捷徑可尋，更不會(huì)有天上掉餡餅的美事兒，一切靠自己去拼去搏吧?！睘榱粟s功課，鄧亞萍起早貪黑，每天只睡幾小時(shí)。
“開(kāi)始的一兩個(gè)月之內(nèi)，根本聽(tīng)不懂老師在上面講什么，我把老師所有寫(xiě)在黑板上的東西照抄一遍?；氐郊依镆院螅约涸俜值?，再看。每天的生活比較單調(diào)，上課時(shí)間是四個(gè)半小時(shí)。下了課還有很多作業(yè)，吃飯對(duì)我來(lái)說(shuō)好像都很費(fèi)事，中午休息的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，我一般都不回宿舍，就是吃上午帶去的三明治，然后看一會(huì)兒書(shū)。晚上經(jīng)常吃的東西就是自己做的方便面條加青菜、西紅柿和雞蛋。幾乎每天都要學(xué)習(xí)到12點(diǎn)才能睡覺(jué)?！?BR> 雖然基礎(chǔ)比其他同學(xué)差，她總是不甘心，想超過(guò)別人。這種好勝的心理后來(lái)才慢慢開(kāi)始轉(zhuǎn)變：“畢竟基礎(chǔ)不同，從運(yùn)動(dòng)員到學(xué)生是一個(gè)非常大的轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)上升也要有個(gè)過(guò)程?！?BR> 回到清華，鄧亞萍的畢業(yè)論文題目是《國(guó)球的歷史及發(fā)展》。從開(kāi)題報(bào)告、到第提交論文、以至論文的終修訂，鄧亞萍不僅每一項(xiàng)都達(dá)
“我終于戴上了學(xué)士帽，在畢業(yè)典禮上，我用流利的英語(yǔ)向老師致詞?！?BR>
——鄧亞萍
1997年退役進(jìn)入清華大學(xué)，2001年拿下學(xué)士學(xué)位，同年9月進(jìn)入英國(guó)諾丁漢大學(xué)，2002年12月12日，獲碩士學(xué)位，同年進(jìn)入英國(guó)劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位。鄧亞萍用求學(xué)路上一路奮斗的故事講述了一個(gè)世界冠軍求學(xué)的懸梁歲月……
清華：從寫(xiě)26個(gè)英文字母開(kāi)始
“臨近退役時(shí)，我便開(kāi)始設(shè)計(jì)自己將來(lái)的路，有人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員只能在自己熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中繼續(xù)工作，而我就是要證明：運(yùn)動(dòng)員不僅能夠打好比賽，同時(shí)也能做好其他事情。哪天我不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了，我的新起點(diǎn)也就開(kāi)始了?！编噥喥颊f(shuō)。
“1996年底，我被薩老提名為國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)委員會(huì)委員。我明白，這既是國(guó)際奧委會(huì)的重用和信任，也是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。奧委會(huì)的辦公語(yǔ)言是英語(yǔ)和法語(yǔ)。然而，這時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎是零，法語(yǔ)也是一竅不通。面對(duì)如此重要的工作崗位和自己外語(yǔ)水平的反差，我心里急得火上房?！?BR> 1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，鄧亞萍以英語(yǔ)專業(yè)本科生的身份初進(jìn)清華時(shí)，她的英文幾乎是一張白紙，既沒(méi)有英文的底子，更別說(shuō)有口語(yǔ)交流的能力。
“懷著興奮而又忐忑的心情邁進(jìn)清華大學(xué)。老師想看看我的水平——你寫(xiě)出26個(gè)英文字母看看。我費(fèi)了一陣心思總算寫(xiě)了出來(lái)，看著一會(huì)兒大寫(xiě)、一會(huì)兒小寫(xiě)的字母，我有些不好意思——老師，就這個(gè)樣子了。但請(qǐng)老師放心，我一定努力！”
“上課時(shí)老師的講述對(duì)我而言無(wú)異于天書(shū)，我只能盡力一字不漏地聽(tīng)著、記著，回到宿舍，再一點(diǎn)點(diǎn)翻字典，一點(diǎn)點(diǎn)硬啃硬記。我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一切從零開(kāi)始，堅(jiān)持三個(gè)第一—從課本第一頁(yè)學(xué)起，從第一個(gè)字母、第一個(gè)單詞背起；一天必須保證14個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，讀音標(biāo)、背單詞、練聽(tīng)力，直到正式上課；晚上整理講義，溫習(xí)功課，直到深夜12點(diǎn)?！庇捎谌硇牡赝度雽W(xué)習(xí)，鄧亞萍幾乎完全取消了與朋友的聚會(huì)及無(wú)關(guān)緊要的社會(huì)活動(dòng)，就連給父母打電話的次數(shù)也大大減少。為了提高自己的聽(tīng)力和會(huì)話能力，她除了定期光顧語(yǔ)音室，還買來(lái)多功能復(fù)讀機(jī)。由于總是一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著讀。同學(xué)們總是跟她開(kāi)玩笑：“亞萍，你成天讀個(gè)不停，當(dāng)心嘴唇磨出繭子呀！”“但我相信：沒(méi)有超人的付出，就不會(huì)有超人的成績(jī)。這也是我多年闖蕩賽場(chǎng)的切身體驗(yàn)。”
學(xué)習(xí)是緊張的，每天的課程都排得滿滿的。除學(xué)習(xí)之外，鄧亞萍每周還要三次往返幾十里路到國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練基地進(jìn)行訓(xùn)練，疲勞程度可想而知。
“每天清晨起床時(shí)，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)枕頭上有許多頭發(fā)，梳頭的時(shí)候也會(huì)有不少頭發(fā)脫落下來(lái)。對(duì)此我并不太在意，倒是教練和隊(duì)友見(jiàn)到我十分驚訝：”小鄧，你怎么了？'我說(shuō)：“沒(méi)什么，可能是學(xué)習(xí)的用腦和打球的用腦不一樣吧。'”
“雖然都是一個(gè)'苦'字，但此時(shí)的我卻有不一樣的感受：以前當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練累得實(shí)在動(dòng)不了，只要一聽(tīng)到加油聲，一咬牙，挺過(guò)來(lái)了；遇到了難題、關(guān)坎，教練一點(diǎn)撥，通了；比賽遇到困難，觀眾一陣吼聲，勁頭上來(lái)了，轉(zhuǎn)危為安。但讀書(shū)呢，常常要一個(gè)人孤零零面壁苦思，那種清苦、孤獨(dú)是另一種折磨，沒(méi)意志、沒(méi)恒心是堅(jiān)持不下去的?！?BR> 為了更快地掌握英語(yǔ)，幾位英語(yǔ)老師建議鄧亞萍到國(guó)外去學(xué)習(xí)一段時(shí)間，在他們的熱心幫助下，經(jīng)清華大學(xué)和國(guó)家體育總局批準(zhǔn)，1998年初，剛在清華讀了幾個(gè)月的鄧亞萍作為交換生被送到英國(guó)劍橋大學(xué)突擊英語(yǔ)。
劍橋：每天凌晨5點(diǎn)起床攻讀
1998年2月26日鄧亞萍懷著復(fù)雜的心情，飛向劍橋。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這自然是非常難得的機(jī)會(huì)，但卻又是一個(gè)艱難的起步。
“第二天就是開(kāi)學(xué)上課的日子，全班一共9個(gè)同學(xué)，教室不大，9張課桌椅向著黑板，擺成半圓形。老師先讓大家做自我介紹。接下來(lái)給每人發(fā)了兩張講義就開(kāi)始講課，課堂上沒(méi)什么紀(jì)律，講解方式也很隨意，老師一邊講課，同學(xué)們一邊七嘴八舌地?fù)屩卮饐?wèn)題。我在云山霧罩中上完了課。四五個(gè)星期過(guò)去了，每天十五、六個(gè)小時(shí)的付出，但收效并不大，英語(yǔ)水平的提高也不顯著。作為一個(gè)插班生要趕上其他同學(xué)困難太大。加上沒(méi)有教材，每次上課才能拿到老師發(fā)的講義，這種教學(xué)方法也很難讓我適應(yīng)?！?“生活的環(huán)境也不盡如人意。到英國(guó)留學(xué)的留學(xué)生，多數(shù)都是住在學(xué)校所安排的英國(guó)人家里，我也不例外。本想住在英國(guó)人家里，一來(lái)可以更多地了解英國(guó)的風(fēng)俗民情，二來(lái)可以有更多的英語(yǔ)會(huì)話機(jī)會(huì)。但是我所居住的這個(gè)女房東家，距學(xué)校太遠(yuǎn)，而且房費(fèi)伙食費(fèi)很高，每月除了要交200多英鎊房租，還要交100多英鎊飯費(fèi)，兩項(xiàng)合起來(lái)每月的支出約合人民幣將近5000元。對(duì)于自費(fèi)到英國(guó)上學(xué)的我來(lái)說(shuō)，惜金和惜時(shí)同樣重要?！?BR> “記得當(dāng)我頭穿著防雨運(yùn)動(dòng)衣，騎著自行車到學(xué)校時(shí)，許多同學(xué)見(jiàn)了都大為不解：怎么世界冠軍還騎自行車來(lái)上學(xué)？是啊，世界冠軍也是凡人，我的所有，是我用汗水換來(lái)的，它來(lái)之不易，我必須十分珍惜它。學(xué)習(xí)和生活上的困難困擾著我，我急切盼望能改變這種狀況?！?BR> “剛到英國(guó)不久，我想往家寄點(diǎn)錢，然而到郵局拿了單子，卻不知如何填寫(xiě)，郵局的人在單子上指指點(diǎn)點(diǎn)，我卻一臉茫然，我站在郵局前，兩眼發(fā)呆，我能怎么辦？問(wèn)誰(shuí)去？問(wèn)了，自己還是聽(tīng)不懂，后，只好悻悻而歸?！?BR> “開(kāi)學(xué)前，為了讓我熟悉一下環(huán)境，房東開(kāi)車送我去學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈。第二天人家不送了，我雖然買了輛自行車，卻找不到上學(xué)的路了，七拐八拐，趕到學(xué)校已經(jīng)上課了。一向守時(shí)的我成了遲到生。我急得迸出幾個(gè)單詞解釋，然而解釋不明白，那滋味，那窘迫，現(xiàn)在都忘不了！”
鄧亞萍就讀的紐漢姆學(xué)院是隸屬劍橋大學(xué)的一所小學(xué)院，類似于國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言進(jìn)修學(xué)院。這里的學(xué)生主要以外國(guó)留學(xué)生為主，而鄧亞萍是來(lái)自中國(guó)內(nèi)地的留學(xué)生。
“剛到劍橋的那段時(shí)間，我雖然比較刻苦，效果卻不明顯。我知道，這是因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)言基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱，要想在劍橋這個(gè)精英云集的學(xué)府里站得住、學(xué)得好，更需要全力以赴地去拼搏。做學(xué)問(wèn)與體育訓(xùn)練一樣，沒(méi)有任何捷徑可尋，更不會(huì)有天上掉餡餅的美事兒，一切靠自己去拼去搏吧?！睘榱粟s功課，鄧亞萍起早貪黑，每天只睡幾小時(shí)。
“開(kāi)始的一兩個(gè)月之內(nèi)，根本聽(tīng)不懂老師在上面講什么，我把老師所有寫(xiě)在黑板上的東西照抄一遍?；氐郊依镆院螅约涸俜值?，再看。每天的生活比較單調(diào)，上課時(shí)間是四個(gè)半小時(shí)。下了課還有很多作業(yè)，吃飯對(duì)我來(lái)說(shuō)好像都很費(fèi)事，中午休息的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，我一般都不回宿舍，就是吃上午帶去的三明治，然后看一會(huì)兒書(shū)。晚上經(jīng)常吃的東西就是自己做的方便面條加青菜、西紅柿和雞蛋。幾乎每天都要學(xué)習(xí)到12點(diǎn)才能睡覺(jué)?！?BR> 雖然基礎(chǔ)比其他同學(xué)差，她總是不甘心，想超過(guò)別人。這種好勝的心理后來(lái)才慢慢開(kāi)始轉(zhuǎn)變：“畢竟基礎(chǔ)不同，從運(yùn)動(dòng)員到學(xué)生是一個(gè)非常大的轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)上升也要有個(gè)過(guò)程?！?BR> 回到清華，鄧亞萍的畢業(yè)論文題目是《國(guó)球的歷史及發(fā)展》。從開(kāi)題報(bào)告、到第提交論文、以至論文的終修訂，鄧亞萍不僅每一項(xiàng)都達(dá)
“我終于戴上了學(xué)士帽，在畢業(yè)典禮上，我用流利的英語(yǔ)向老師致詞?！?BR>