金秋時節(jié)，丹桂飄香。昨日上午，市委書記吳顯國，市委常委、市委秘書長楊志輝，市人大常委會副主任李屏東，副市長張妹芝，與來自全市教育系統(tǒng)的30余名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者代表歡聚一堂，共同慶祝教師節(jié)。
明天，是我國第二十四個教師節(jié)。市委、市政府召開這次教師座談會，旨在更好地營造尊師重教的良好社會風(fēng)氣，為學(xué)校解決難題，為廣大教師辦實實在在的事，大力宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，加快教師隊伍建設(shè)，加快教育的改革與發(fā)展。
在座談會上，橋西區(qū)教育局局長李英輝，市一中校長田運隆，市二中校長邵喜珍，贊皇縣城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校長白玉行，市第二職業(yè)中專學(xué)校校長譚玉平等，新華區(qū)寧源小學(xué)高力輝，井陘縣實驗中學(xué)馬軍明，市55中學(xué)左文格，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院王麗君等教師，就我市教師交流支教、教師培訓(xùn)暢談了經(jīng)驗和體會，就目前教師隊伍建設(shè)存在的如編外教師入編、如何嚴(yán)把教師入口關(guān)等問題提出了一些建議。座談中，吳顯國還詳細(xì)詢問了教師住房、參加保險和健康體檢等情況。
近年來，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大教育工作者的辛勤努力，全市教育工作取得了可喜成績。 全市廣大教師默默奉獻(xiàn)，扎實工作，為我市教育事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，得到了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。
吳顯國指出，尊師重教要為學(xué)校解難題，為教師辦實事。為學(xué)校解決難題，要把每個學(xué)校包括公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的難題，如硬件建設(shè)、周邊治安環(huán)境和校內(nèi)治安秩序、學(xué)校經(jīng)費、教師編制等難題先收集上來。為教師辦實事要具體到個體。在為學(xué)校解難題時，就涉及一大部分與教師有關(guān)的問題。如教師編制、待遇及生活等方面問題。通過收集為學(xué)校需要解決的難題和為教師所要辦的實事，然后對難題、實事歸類，對于宏觀共性問題由市政府、縣政府和教育行政部門出臺政策，解決相關(guān)問題，屬于微觀個別問題，相關(guān)部門要為教師一對一解決。
吳顯國指出，到明年教師節(jié)期間，對于學(xué)校的難題能在短期解決的要全部解決，短期不能解決的，要做好對教師的說明、解釋工作。為學(xué)校解難題、為教師辦實事要形成制度，這樣一定能收到好的效果。到明年教師節(jié)時，市政府要向全市教師通報一年來共為學(xué)校解決了多少難題，為教師辦了多少實事，下一步還將做哪些工作，真正體現(xiàn)全社會尊師重教。
明天，是我國第二十四個教師節(jié)。市委、市政府召開這次教師座談會，旨在更好地營造尊師重教的良好社會風(fēng)氣，為學(xué)校解決難題，為廣大教師辦實實在在的事，大力宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，加快教師隊伍建設(shè)，加快教育的改革與發(fā)展。
在座談會上，橋西區(qū)教育局局長李英輝，市一中校長田運隆，市二中校長邵喜珍，贊皇縣城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校長白玉行，市第二職業(yè)中專學(xué)校校長譚玉平等，新華區(qū)寧源小學(xué)高力輝，井陘縣實驗中學(xué)馬軍明，市55中學(xué)左文格，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院王麗君等教師，就我市教師交流支教、教師培訓(xùn)暢談了經(jīng)驗和體會，就目前教師隊伍建設(shè)存在的如編外教師入編、如何嚴(yán)把教師入口關(guān)等問題提出了一些建議。座談中，吳顯國還詳細(xì)詢問了教師住房、參加保險和健康體檢等情況。
近年來，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大教育工作者的辛勤努力，全市教育工作取得了可喜成績。 全市廣大教師默默奉獻(xiàn)，扎實工作，為我市教育事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，得到了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。
吳顯國指出，尊師重教要為學(xué)校解難題，為教師辦實事。為學(xué)校解決難題，要把每個學(xué)校包括公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的難題，如硬件建設(shè)、周邊治安環(huán)境和校內(nèi)治安秩序、學(xué)校經(jīng)費、教師編制等難題先收集上來。為教師辦實事要具體到個體。在為學(xué)校解難題時，就涉及一大部分與教師有關(guān)的問題。如教師編制、待遇及生活等方面問題。通過收集為學(xué)校需要解決的難題和為教師所要辦的實事，然后對難題、實事歸類，對于宏觀共性問題由市政府、縣政府和教育行政部門出臺政策，解決相關(guān)問題，屬于微觀個別問題，相關(guān)部門要為教師一對一解決。
吳顯國指出，到明年教師節(jié)期間，對于學(xué)校的難題能在短期解決的要全部解決，短期不能解決的，要做好對教師的說明、解釋工作。為學(xué)校解難題、為教師辦實事要形成制度，這樣一定能收到好的效果。到明年教師節(jié)時，市政府要向全市教師通報一年來共為學(xué)校解決了多少難題，為教師辦了多少實事，下一步還將做哪些工作，真正體現(xiàn)全社會尊師重教。