災(zāi)區(qū)教師：用愛譜寫生命的樂章
教師節(jié)北川地震災(zāi)區(qū)見聞
今天是一個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，汶川大地震之后第一個(gè)教師節(jié)。４個(gè)月前，北川的師生在地震中傷亡慘重，僅北川中學(xué)遇難師生就近千人。望著講臺下面孩子們花朵般的笑靨，朱?；坌念^有些發(fā)酸，淚水在一瞬間迷蒙了眼睛。她突然想起自己１１歲的兒子。
抗震救災(zāi)英雄教師的9月10日
在北京被授予“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”榮譽(yù)稱號后，都江堰龍池鎮(zhèn)南岳中心小學(xué)校長肖明清，就風(fēng)塵仆仆、馬不停蹄在９日晚趕回都江堰，而此前他被授予“抗震救災(zāi)感動(dòng)中國 師德標(biāo)兵”。４４歲的肖明清說：“我想念我的學(xué)校，想念我的學(xué)生們?！?BR> 鄉(xiāng)村教師：把知識和希望播撒到祖國的每個(gè)角落
“即使跪著，他也比普通人高大”--記貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康
銀幕上，雙腿殘疾的“盧榮康”艱難地在山路上跪行，將輟學(xué)的山里孩子一個(gè)個(gè)拉回到破舊的教室中……
看到這，觀眾席上的故事主人公原型陸永康淚流滿面，這是他曾經(jīng)歷的真實(shí)故事：今年６０歲的陸永康，曾是貴州省黔南州三都縣羊福鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師。出生僅９個(gè)月，因小兒麻痹導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學(xué)走，他學(xué)跪。２０歲那年，他成為一名小學(xué)民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯。
不滅的殘燭--記青?；嘉赴┙處熗舨?BR> 汪昌祥出生在尼瑪隆村，１９歲時(shí)從多巴中學(xué)師范班畢業(yè)，成為一名民辦教師。當(dāng)時(shí)，整個(gè)尼瑪隆小學(xué)連他在內(nèi)只有兩名民辦教師，四個(gè)班８０多名學(xué)生擠在三間用竹簾子隔開的昏暗狹小的教室里，用泥土砌成的土臺子就是學(xué)生座椅，幾塊木板一拼便是課桌。教師沒有辦公室，沒有宿舍，就在教室里上課、備課、批改作業(yè)。
紅白中心學(xué)校:教師節(jié)形式簡單,但播種著希望
特殊教育老師：把真的愛獻(xiàn)給需要的人
特殊教育老師:用愛心和耐心還孩子一片晴朗的天
記者來到廣州市盲人學(xué)校時(shí)，初三學(xué)生陳彩云所在的班級正在上語文課，學(xué)習(xí)魏巍的《誰是可愛的人》。一身連衣裙的彩云笑著告訴記者，老師就是自己心中可愛的人。
藏族“特教”老師達(dá)瓦:希望能打破健全人和殘疾人的界限
拉薩市特殊教育學(xué)校老師達(dá)瓦這兩天收到孩子們送來的很多禮物：潔白的哈達(dá)，手工制作的各式的賀卡，還有在紙片上用藏漢文寫著“老師，我愛你！”達(dá)瓦眼里滿是笑容，他知道這些殘疾孩子制作這些東西需要付出的心血。
高校教師：三尺講臺上的無限人生
三尺講臺上的無限人生――高校教學(xué)風(fēng)采
他們沒有什么轟轟烈烈的事跡，也沒有什么驚天動(dòng)地的語句。他們的生活，可以用“三尺講臺”來概括；他們的人生，卻要用“桃李天下”才可以形容……
新聞背景:高校教學(xué)獎(jiǎng)
"80后"班主任:我們已經(jīng)長大 我們可以擔(dān)當(dāng)
隨著大批老教師陸續(xù)退休，如今在我國中小學(xué)教學(xué)第一線挑起班主任重?fù)?dān)的教師，大多是２０多歲的“８０后”。記者走訪了廣州幾所中小學(xué)后發(fā)現(xiàn)，雖然臉上還透著幾分學(xué)生般的稚氣，但“８０后”班主任正在以優(yōu)異的工作成績向整個(gè)社會表明：“我們已經(jīng)長大了，我們可以有所擔(dān)當(dāng)?！?BR> 不同的老師 相同的愿望
9月10日，昆明市盲啞學(xué)校老師肖南在給學(xué)生上工藝美術(shù)課。
一位災(zāi)區(qū)幼兒園老師眼中的教師節(jié)禮物
“教師節(jié)我不圖別的，只希望孩子們平平安安、快快樂樂，這也是我希望得到的好的教師節(jié)禮物?！钡卣鹬貫?zāi)區(qū)陜西省略陽縣的幼兒園老師張雪婷對記者說。
教師胡永勝:只要這里還有一個(gè)孩子,我就要陪著他
他從家去學(xué)校，要走7．5公里的山路，每天摸黑起床，他就踏上那條通向?qū)W校的崎嶇小路，這樣一直走了32年。他就是內(nèi)蒙古自治區(qū)涼城縣蠻漢鎮(zhèn)太平寨小學(xué)教師胡永勝。
一個(gè)特教老教師的教師節(jié)心愿
９月９日，筆者走進(jìn)廣西南寧市盲聾啞學(xué)校，采訪了一位在特教崗位上默默耕耘了３４年的教師盧云芳，今年５４歲的她即將退休了，可她說：“如果有可能，我還要繼續(xù)留在學(xué)校教書，我舍不得離開那些需要特別關(guān)心的孩子們……”
因?yàn)閻?所以堅(jiān)守——一位執(zhí)教盲校24年教師的心聲
“每當(dāng)教師節(jié)來臨，我都會深深地被學(xué)生們感動(dòng)?！宾膩喠岣锌卣f。這名上海師范大學(xué)體育系的高材生，畢業(yè)后來到上海盲童學(xué)校當(dāng)老師，如今已有２４年。曾經(jīng)有許多在別人看來更好的工作機(jī)會，但瞿亞玲選擇了留下。她說：“孩子們積極樂觀的生活態(tài)度，還有質(zhì)樸善良的品性，深深地感染了我。”
一位年輕維吾爾族女教師的教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言
“選擇當(dāng)教師這一職業(yè)，我把她當(dāng)作一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。”說這句話的是來自烏魯木齊市第２０中學(xué)年輕的維吾爾族女教師祖木來提·尼亞孜。１０日，她和２００多名同仁們因?yàn)椤盀榻逃聵I(yè)做出突出貢獻(xiàn)”受到烏魯木齊市政府隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
教師節(jié)北川地震災(zāi)區(qū)見聞
今天是一個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，汶川大地震之后第一個(gè)教師節(jié)。４個(gè)月前，北川的師生在地震中傷亡慘重，僅北川中學(xué)遇難師生就近千人。望著講臺下面孩子們花朵般的笑靨，朱?；坌念^有些發(fā)酸，淚水在一瞬間迷蒙了眼睛。她突然想起自己１１歲的兒子。
抗震救災(zāi)英雄教師的9月10日
在北京被授予“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”榮譽(yù)稱號后，都江堰龍池鎮(zhèn)南岳中心小學(xué)校長肖明清，就風(fēng)塵仆仆、馬不停蹄在９日晚趕回都江堰，而此前他被授予“抗震救災(zāi)感動(dòng)中國 師德標(biāo)兵”。４４歲的肖明清說：“我想念我的學(xué)校，想念我的學(xué)生們?！?BR> 鄉(xiāng)村教師：把知識和希望播撒到祖國的每個(gè)角落
“即使跪著，他也比普通人高大”--記貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康
銀幕上，雙腿殘疾的“盧榮康”艱難地在山路上跪行，將輟學(xué)的山里孩子一個(gè)個(gè)拉回到破舊的教室中……
看到這，觀眾席上的故事主人公原型陸永康淚流滿面，這是他曾經(jīng)歷的真實(shí)故事：今年６０歲的陸永康，曾是貴州省黔南州三都縣羊福鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師。出生僅９個(gè)月，因小兒麻痹導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學(xué)走，他學(xué)跪。２０歲那年，他成為一名小學(xué)民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯。
不滅的殘燭--記青?；嘉赴┙處熗舨?BR> 汪昌祥出生在尼瑪隆村，１９歲時(shí)從多巴中學(xué)師范班畢業(yè)，成為一名民辦教師。當(dāng)時(shí)，整個(gè)尼瑪隆小學(xué)連他在內(nèi)只有兩名民辦教師，四個(gè)班８０多名學(xué)生擠在三間用竹簾子隔開的昏暗狹小的教室里，用泥土砌成的土臺子就是學(xué)生座椅，幾塊木板一拼便是課桌。教師沒有辦公室，沒有宿舍，就在教室里上課、備課、批改作業(yè)。
紅白中心學(xué)校:教師節(jié)形式簡單,但播種著希望
特殊教育老師：把真的愛獻(xiàn)給需要的人
特殊教育老師:用愛心和耐心還孩子一片晴朗的天
記者來到廣州市盲人學(xué)校時(shí)，初三學(xué)生陳彩云所在的班級正在上語文課，學(xué)習(xí)魏巍的《誰是可愛的人》。一身連衣裙的彩云笑著告訴記者，老師就是自己心中可愛的人。
藏族“特教”老師達(dá)瓦:希望能打破健全人和殘疾人的界限
拉薩市特殊教育學(xué)校老師達(dá)瓦這兩天收到孩子們送來的很多禮物：潔白的哈達(dá)，手工制作的各式的賀卡，還有在紙片上用藏漢文寫著“老師，我愛你！”達(dá)瓦眼里滿是笑容，他知道這些殘疾孩子制作這些東西需要付出的心血。
高校教師：三尺講臺上的無限人生
三尺講臺上的無限人生――高校教學(xué)風(fēng)采
他們沒有什么轟轟烈烈的事跡，也沒有什么驚天動(dòng)地的語句。他們的生活，可以用“三尺講臺”來概括；他們的人生，卻要用“桃李天下”才可以形容……
新聞背景:高校教學(xué)獎(jiǎng)
"80后"班主任:我們已經(jīng)長大 我們可以擔(dān)當(dāng)
隨著大批老教師陸續(xù)退休，如今在我國中小學(xué)教學(xué)第一線挑起班主任重?fù)?dān)的教師，大多是２０多歲的“８０后”。記者走訪了廣州幾所中小學(xué)后發(fā)現(xiàn)，雖然臉上還透著幾分學(xué)生般的稚氣，但“８０后”班主任正在以優(yōu)異的工作成績向整個(gè)社會表明：“我們已經(jīng)長大了，我們可以有所擔(dān)當(dāng)?！?BR> 不同的老師 相同的愿望
9月10日，昆明市盲啞學(xué)校老師肖南在給學(xué)生上工藝美術(shù)課。
一位災(zāi)區(qū)幼兒園老師眼中的教師節(jié)禮物
“教師節(jié)我不圖別的，只希望孩子們平平安安、快快樂樂，這也是我希望得到的好的教師節(jié)禮物?！钡卣鹬貫?zāi)區(qū)陜西省略陽縣的幼兒園老師張雪婷對記者說。
教師胡永勝:只要這里還有一個(gè)孩子,我就要陪著他
他從家去學(xué)校，要走7．5公里的山路，每天摸黑起床，他就踏上那條通向?qū)W校的崎嶇小路，這樣一直走了32年。他就是內(nèi)蒙古自治區(qū)涼城縣蠻漢鎮(zhèn)太平寨小學(xué)教師胡永勝。
一個(gè)特教老教師的教師節(jié)心愿
９月９日，筆者走進(jìn)廣西南寧市盲聾啞學(xué)校，采訪了一位在特教崗位上默默耕耘了３４年的教師盧云芳，今年５４歲的她即將退休了，可她說：“如果有可能，我還要繼續(xù)留在學(xué)校教書，我舍不得離開那些需要特別關(guān)心的孩子們……”
因?yàn)閻?所以堅(jiān)守——一位執(zhí)教盲校24年教師的心聲
“每當(dāng)教師節(jié)來臨，我都會深深地被學(xué)生們感動(dòng)?！宾膩喠岣锌卣f。這名上海師范大學(xué)體育系的高材生，畢業(yè)后來到上海盲童學(xué)校當(dāng)老師，如今已有２４年。曾經(jīng)有許多在別人看來更好的工作機(jī)會，但瞿亞玲選擇了留下。她說：“孩子們積極樂觀的生活態(tài)度，還有質(zhì)樸善良的品性，深深地感染了我。”
一位年輕維吾爾族女教師的教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言
“選擇當(dāng)教師這一職業(yè)，我把她當(dāng)作一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。”說這句話的是來自烏魯木齊市第２０中學(xué)年輕的維吾爾族女教師祖木來提·尼亞孜。１０日，她和２００多名同仁們因?yàn)椤盀榻逃聵I(yè)做出突出貢獻(xiàn)”受到烏魯木齊市政府隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。