作為一名英語(yǔ)教師，我大的愿望是使學(xué)生能說(shuō)流利地道的口語(yǔ)。我教授英語(yǔ)口語(yǔ)已有9年的時(shí)間，學(xué)生的水平有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，上過(guò)我口語(yǔ)課的學(xué)生都反映有了很大提高。而我在初學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，也經(jīng)歷過(guò)許多同學(xué)們遇到的問(wèn)題?，F(xiàn)在將我的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。但大家要記住，學(xué)習(xí)方法因人而異。例如，我讀大學(xué)一年級(jí)時(shí)，每天要背誦一百個(gè)單詞，但必須在晚上8點(diǎn)至11點(diǎn)之間，否則記住的單詞寥寥無(wú)幾。所以大家在實(shí)踐的同時(shí)，一定要注意調(diào)整適應(yīng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持一段時(shí)間后，就可以找到適合自己的方法。
1、初學(xué)者在多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)初學(xué)口語(yǔ)的有效方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切記要跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有讀者會(huì)說(shuō)，我試過(guò)了但記不住。其實(shí)，背誦時(shí)好有中文譯文，一邊看句子，一邊背。這樣就可以確定背不下來(lái)是因?yàn)榍楣?jié)的連貫問(wèn)題，而不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平的問(wèn)題。
2、中級(jí)水平許多通過(guò)了四級(jí)或六級(jí)的同學(xué)只是在閱讀、聽(tīng)力或?qū)懽鞣矫嬗心芰?，并不代表口語(yǔ)也有相應(yīng)的水平。大家不要認(rèn)為自己學(xué)的口語(yǔ)教材簡(jiǎn)單，可以做個(gè)試驗(yàn)：拿一篇你認(rèn)為很淺顯的文章，將其翻譯成漢語(yǔ)，讓別人將每句漢語(yǔ)讀給你聽(tīng)，然后你再翻譯成英文。如果沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)明你口語(yǔ)很好，否則就需要多做這種練習(xí)。
3、特別方法（1）每晚入睡以前躺在床上，用英文對(duì)自己自言自語(yǔ)，將一天發(fā)生的事情描述下來(lái)。要持之以恒。
（2）同一個(gè)英文對(duì)白的電影，每星期至少看，連續(xù)三個(gè)月以上，不要看不同的，口語(yǔ)一定大有進(jìn)步。
這些都是比較適合中國(guó)學(xué)生的方法。大家可以從中選出適合自己的。
所以，在平時(shí)練習(xí)中，就某一話題自己也應(yīng)盡可能地舉一反三，多角度給自己提出問(wèn)題，練習(xí)回答，這樣既可應(yīng)對(duì)考試，也能切實(shí)提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的反映能力。
1、初學(xué)者在多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)初學(xué)口語(yǔ)的有效方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切記要跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有讀者會(huì)說(shuō)，我試過(guò)了但記不住。其實(shí)，背誦時(shí)好有中文譯文，一邊看句子，一邊背。這樣就可以確定背不下來(lái)是因?yàn)榍楣?jié)的連貫問(wèn)題，而不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平的問(wèn)題。
2、中級(jí)水平許多通過(guò)了四級(jí)或六級(jí)的同學(xué)只是在閱讀、聽(tīng)力或?qū)懽鞣矫嬗心芰?，并不代表口語(yǔ)也有相應(yīng)的水平。大家不要認(rèn)為自己學(xué)的口語(yǔ)教材簡(jiǎn)單，可以做個(gè)試驗(yàn)：拿一篇你認(rèn)為很淺顯的文章，將其翻譯成漢語(yǔ)，讓別人將每句漢語(yǔ)讀給你聽(tīng)，然后你再翻譯成英文。如果沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)明你口語(yǔ)很好，否則就需要多做這種練習(xí)。
3、特別方法（1）每晚入睡以前躺在床上，用英文對(duì)自己自言自語(yǔ)，將一天發(fā)生的事情描述下來(lái)。要持之以恒。
（2）同一個(gè)英文對(duì)白的電影，每星期至少看，連續(xù)三個(gè)月以上，不要看不同的，口語(yǔ)一定大有進(jìn)步。
這些都是比較適合中國(guó)學(xué)生的方法。大家可以從中選出適合自己的。
所以，在平時(shí)練習(xí)中，就某一話題自己也應(yīng)盡可能地舉一反三，多角度給自己提出問(wèn)題，練習(xí)回答，這樣既可應(yīng)對(duì)考試，也能切實(shí)提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的反映能力。