學(xué)員提問1：
收集到的氣象資料的使用價(jià)值依據(jù)于( )。
A.項(xiàng)目所在地和氣象站的距離
B.項(xiàng)目所在地和氣象站地形地貌的差異
C.項(xiàng)目所在地和氣象站地理環(huán)境條件的差異
D.評價(jià)項(xiàng)目的級別
選項(xiàng)D難道不是正確答案嗎?一二級評項(xiàng)目,如果氣象臺(tái)站在評價(jià)范圍內(nèi),且地理環(huán)境差不多,可直接使其氣象臺(tái)站的資料,三級評價(jià),可直接使用距離較近的氣象臺(tái)的資料呀?我認(rèn)為應(yīng)該與評價(jià)等有關(guān)才對呀?請老師指點(diǎn).
老師回答1：
調(diào)查時(shí)需根據(jù)氣象臺(tái)據(jù)建設(shè)項(xiàng)目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環(huán)境條件方面的差異確定該氣象臺(tái)的氣象資料的使用價(jià)值。評價(jià)項(xiàng)目的級別決定了氣象臺(tái)的使用價(jià)值，而此題問的是收集到的氣象資料的使用價(jià)值依據(jù)于（）。所以答案不包括D
學(xué)員提問2：
老師你好,請問大氣環(huán)境氣象資料的使用價(jià)值與評價(jià)等級有關(guān)系嗎?導(dǎo)則中講,一二級評價(jià)項(xiàng)目,如果氣象臺(tái)在平價(jià)區(qū)域內(nèi),且地形地貌基本一致,則可直接使用氣象臺(tái)站的資料,三級評價(jià)項(xiàng)目可直接使用距項(xiàng)目較近的氣象臺(tái)站的資料,我認(rèn)為氣象資料的使用應(yīng)該與評價(jià)等級有關(guān)系,不知道正確與否,請老師指導(dǎo).
老師回答2：
有關(guān)系。調(diào)查時(shí)需根據(jù)氣象臺(tái)距建設(shè)項(xiàng)目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環(huán)境條件方面的差異確定該氣象臺(tái)的氣象資料的使用價(jià)值。
學(xué)員提問3：
李老師：您好，你的課講得很好，希望我能通過您的講解更好的掌握技術(shù)方法這門知識(shí)，并順利通過考試，在此向老師道一聲：老師，您辛苦了！老師，我想問一下，我不知道在什么地方能找到課堂練習(xí)題？請老師給予指點(diǎn)，謝謝！
老師回答3：
您好，課堂練習(xí)都是由授課老師根據(jù)所講的內(nèi)容安排的，通常是安排在偶數(shù)講或同一標(biāo)題下的后一講中，一般“課堂練習(xí)”呈灰色說明此講中沒有安排課堂練習(xí)如是黑色就是有課堂練習(xí)。請查看.祝順利!
收集到的氣象資料的使用價(jià)值依據(jù)于( )。
A.項(xiàng)目所在地和氣象站的距離
B.項(xiàng)目所在地和氣象站地形地貌的差異
C.項(xiàng)目所在地和氣象站地理環(huán)境條件的差異
D.評價(jià)項(xiàng)目的級別
選項(xiàng)D難道不是正確答案嗎?一二級評項(xiàng)目,如果氣象臺(tái)站在評價(jià)范圍內(nèi),且地理環(huán)境差不多,可直接使其氣象臺(tái)站的資料,三級評價(jià),可直接使用距離較近的氣象臺(tái)的資料呀?我認(rèn)為應(yīng)該與評價(jià)等有關(guān)才對呀?請老師指點(diǎn).
老師回答1：
調(diào)查時(shí)需根據(jù)氣象臺(tái)據(jù)建設(shè)項(xiàng)目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環(huán)境條件方面的差異確定該氣象臺(tái)的氣象資料的使用價(jià)值。評價(jià)項(xiàng)目的級別決定了氣象臺(tái)的使用價(jià)值，而此題問的是收集到的氣象資料的使用價(jià)值依據(jù)于（）。所以答案不包括D
學(xué)員提問2：
老師你好,請問大氣環(huán)境氣象資料的使用價(jià)值與評價(jià)等級有關(guān)系嗎?導(dǎo)則中講,一二級評價(jià)項(xiàng)目,如果氣象臺(tái)在平價(jià)區(qū)域內(nèi),且地形地貌基本一致,則可直接使用氣象臺(tái)站的資料,三級評價(jià)項(xiàng)目可直接使用距項(xiàng)目較近的氣象臺(tái)站的資料,我認(rèn)為氣象資料的使用應(yīng)該與評價(jià)等級有關(guān)系,不知道正確與否,請老師指導(dǎo).
老師回答2：
有關(guān)系。調(diào)查時(shí)需根據(jù)氣象臺(tái)距建設(shè)項(xiàng)目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環(huán)境條件方面的差異確定該氣象臺(tái)的氣象資料的使用價(jià)值。
學(xué)員提問3：
李老師：您好，你的課講得很好，希望我能通過您的講解更好的掌握技術(shù)方法這門知識(shí)，并順利通過考試，在此向老師道一聲：老師，您辛苦了！老師，我想問一下，我不知道在什么地方能找到課堂練習(xí)題？請老師給予指點(diǎn)，謝謝！
老師回答3：
您好，課堂練習(xí)都是由授課老師根據(jù)所講的內(nèi)容安排的，通常是安排在偶數(shù)講或同一標(biāo)題下的后一講中，一般“課堂練習(xí)”呈灰色說明此講中沒有安排課堂練習(xí)如是黑色就是有課堂練習(xí)。請查看.祝順利!