學員提問1：
收集到的氣象資料的使用價值依據于( )。
A.項目所在地和氣象站的距離
B.項目所在地和氣象站地形地貌的差異
C.項目所在地和氣象站地理環(huán)境條件的差異
D.評價項目的級別
選項D難道不是正確答案嗎?一二級評項目,如果氣象臺站在評價范圍內,且地理環(huán)境差不多,可直接使其氣象臺站的資料,三級評價,可直接使用距離較近的氣象臺的資料呀?我認為應該與評價等有關才對呀?請老師指點.
老師回答1：
調查時需根據氣象臺據建設項目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環(huán)境條件方面的差異確定該氣象臺的氣象資料的使用價值。評價項目的級別決定了氣象臺的使用價值，而此題問的是收集到的氣象資料的使用價值依據于（）。所以答案不包括D
學員提問2：
老師你好,請問大氣環(huán)境氣象資料的使用價值與評價等級有關系嗎?導則中講,一二級評價項目,如果氣象臺在平價區(qū)域內,且地形地貌基本一致,則可直接使用氣象臺站的資料,三級評價項目可直接使用距項目較近的氣象臺站的資料,我認為氣象資料的使用應該與評價等級有關系,不知道正確與否,請老師指導.
老師回答2：
有關系。調查時需根據氣象臺距建設項目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環(huán)境條件方面的差異確定該氣象臺的氣象資料的使用價值。
學員提問3：
李老師：您好，你的課講得很好，希望我能通過您的講解更好的掌握技術方法這門知識，并順利通過考試，在此向老師道一聲：老師，您辛苦了！老師，我想問一下，我不知道在什么地方能找到課堂練習題？請老師給予指點，謝謝！
老師回答3：
您好，課堂練習都是由授課老師根據所講的內容安排的，通常是安排在偶數講或同一標題下的后一講中，一般“課堂練習”呈灰色說明此講中沒有安排課堂練習如是黑色就是有課堂練習。請查看.祝順利!
收集到的氣象資料的使用價值依據于( )。
A.項目所在地和氣象站的距離
B.項目所在地和氣象站地形地貌的差異
C.項目所在地和氣象站地理環(huán)境條件的差異
D.評價項目的級別
選項D難道不是正確答案嗎?一二級評項目,如果氣象臺站在評價范圍內,且地理環(huán)境差不多,可直接使其氣象臺站的資料,三級評價,可直接使用距離較近的氣象臺的資料呀?我認為應該與評價等有關才對呀?請老師指點.
老師回答1：
調查時需根據氣象臺據建設項目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環(huán)境條件方面的差異確定該氣象臺的氣象資料的使用價值。評價項目的級別決定了氣象臺的使用價值，而此題問的是收集到的氣象資料的使用價值依據于（）。所以答案不包括D
學員提問2：
老師你好,請問大氣環(huán)境氣象資料的使用價值與評價等級有關系嗎?導則中講,一二級評價項目,如果氣象臺在平價區(qū)域內,且地形地貌基本一致,則可直接使用氣象臺站的資料,三級評價項目可直接使用距項目較近的氣象臺站的資料,我認為氣象資料的使用應該與評價等級有關系,不知道正確與否,請老師指導.
老師回答2：
有關系。調查時需根據氣象臺距建設項目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環(huán)境條件方面的差異確定該氣象臺的氣象資料的使用價值。
學員提問3：
李老師：您好，你的課講得很好，希望我能通過您的講解更好的掌握技術方法這門知識，并順利通過考試，在此向老師道一聲：老師，您辛苦了！老師，我想問一下，我不知道在什么地方能找到課堂練習題？請老師給予指點，謝謝！
老師回答3：
您好，課堂練習都是由授課老師根據所講的內容安排的，通常是安排在偶數講或同一標題下的后一講中，一般“課堂練習”呈灰色說明此講中沒有安排課堂練習如是黑色就是有課堂練習。請查看.祝順利!