雅思閱讀填空類的題型是雅思區(qū)別于傳統(tǒng)英語考試的一個特色題型之一。根據(jù)出題形式的不同，填空類題型可以分為 Sentence completion （句子填空題） , Summary （段落摘要） , Summary with a box （帶選項的段落摘要） , Table completion （表格題）， Flow chart （流程圖）， Diagram labelling （圖片題）等六大題型。傳統(tǒng)的分題型講解的方法傾向于把這些題型拆開，但是殊不知這些題型的出題思路大同小異，一旦掌握了這些題目的共性，做題就會變得易如反掌。
首先，我們來看一下這些雅思填空類題目的出題共同特點：
1. 考查內(nèi)容均為細節(jié)
每一道填空題的題目基本上都是對原文的一句話或者幾句話進行的同義改寫，不會出現(xiàn)對多句話或者是整段的主旨進行的概括歸納。
2. 所填答案基本
雖然這種考試需要考生自己書寫答案，但是所有答案均來自于原文，不需要進行考生用自己的語言對原詞進行改寫。極個別情況下會出現(xiàn)詞序顛倒，但是基本上不需要考生進行詞性、時態(tài)、單復(fù)數(shù)等屈折形式的轉(zhuǎn)換。這是由雅思閱讀的目的所決定的，雅思閱讀只考查考生的閱讀能力，而無意檢驗考生的寫作能力。
3. 所有題目均有字數(shù)限制
所有這類題目的指令里面都包括字數(shù)限制的要求，一般都是不超過 3 個字，這同樣是由閱讀考試客觀性、標準性的性質(zhì)所決定的。如果對答案不設(shè)字數(shù)限制，那么往往會導(dǎo)致出現(xiàn)多個標準答案的現(xiàn)象，這也是不符合考試的原則的。因為閱卷的時候標準答案越少，試卷的批閱的過程就越客觀、越公正。
4. 題目都是原文的同義改寫
雅思閱讀考試的本質(zhì)是考查英語使用者的書面英語能力，在很大程度上就是看考生在一定的英語語言基礎(chǔ)上的閱讀技能。尋找原文的過程是對考生閱讀技能的檢驗，而題目本身則是考查考生的語言功底，即詞匯和語法基礎(chǔ)。所以每道填空題目都會用另外一種方式對原文中的句子進行同義改寫，這種同義轉(zhuǎn)換包括詞匯的轉(zhuǎn)換和句型的轉(zhuǎn)換兩種方式。
5. 基本都講順序原則
除了帶選項的段落摘要題比較不穩(wěn)定之外，其它所有的填空題都比較嚴格地遵循順序原則，即題號的順序與原文的順序一致。掌握這條原則，考生將有效地縮短尋找答案的時間。
在了解了這類題型出題思路之后，我們再來看一下這種題目的做題步驟。
I. 仔細閱讀指令
填空題的指令 (Instruction) 往往包括以下幾個部分：
a. 題目所在文章中的范圍 只有極個別題目會直接說明問題所在段落，另有部分題目是通過內(nèi)容提要的方式，透露文章的內(nèi)容，以方便考生到相應(yīng)的段落去找尋答案。而更多的題目是沒有這部分的提示的。
例如，劍 4 Test 3 Passage 3 的 Summary 的指令：
Complete the summary of paragraph G below.
大量的課堂實例表明，如果不進行特別提示，很多考生將忽略了這一重要信息，往往傾向于從文章的一開始去找答案，結(jié)果根本找不到答案所在位置。
再比如，劍 5 Test 2 Passage 2 的 Diagram labelling 的指令：
The diagram below shows the areas of the brain activated by jokes.
命題者雖然對于該題所在段落只字未提，但是卻通過了告知題目的大意暗示了所在范圍，考生只需要通過 Skim 的方式對每段的首句進行閱讀，便很容易定位出該題應(yīng)出自第 44 頁的第二段。
b. 字數(shù)限制
讀指令的時候，要特別留意以上兩點，這樣可以避免對文章的盲目的閱讀和答案的誤寫。
II. 精讀題目，劃出定位詞
從出題特點中，我們已經(jīng)了解，填空題都是對原文的一句話或者幾句話進行的同義改寫。但是這樣的改寫，并不是對原文徹底的替換，一些詞仍然會保留它的原形，因此這種詞可以幫助我們到原文中尋找題目所在的原句，因此被稱為 “ 定位詞 ” 。定位詞一般是名詞，包括專有名詞、大寫字母縮寫、數(shù)字、斜體字等。
但并不是每道題目都有明確的定位詞，個別題目的定位詞很不明顯。在這種情況下，考生應(yīng)當先做臨近的題目，再根據(jù)順序原則進行順推或逆推，把相關(guān)的句子找出來。
III. 確定所填詞的詞性
對所填詞的詞性進行預(yù)判斷，有助于提高考生對正確答案的敏感性，幫助考生精確鎖定答案，個別詞性的判斷甚至能直接幫助我們找到答案。比較極端的例子便是不定冠詞 a 和 an 。如果空格前面有冠詞 a 或 an ，往往意味著空格應(yīng)當填一個可數(shù)名詞的單數(shù)形式，而不定冠詞極難被同義轉(zhuǎn)換，因此原文中的詞很可能也是帶有 a/ an 的。
我們以劍 5 Test 1 Q7 為例，來看一下這種定位方法的便利性：
Q: As a reward for his hard work, he was granted a 7________ by the king.
從題目中我們馬上就能判斷，空格應(yīng)當填一個可數(shù)名詞的單數(shù)形式，且前面有 a 。這道題目的定位詞便是 king 。由于第 6 題的答案在倒數(shù)第二段后一句話，那么根據(jù)順序原則，這道題目的可能性便在后一段。放眼望去，后一段只有一個 a ，即后一句話 … were able to prevail upon King George III to offer him a pension 。這里的可能便是 pension 這個詞了。
當然，在答案填完之后也要把文章再和題目對照閱讀一下是否存在同義轉(zhuǎn)換關(guān)系，否則在個別情況下就有可能做錯，比如劍 4 Test 3 的 Q38 ，原文中的句子有兩個 a ，但只有后面一個 a 與題目出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換關(guān)系，故答案只能填第二個 a 后面的內(nèi)容 , 即 particular linguistic feature 。
IV. 識別語間關(guān)系
語間關(guān)系，即所填詞與題目中其它詞之間的關(guān)系。掌握了語間關(guān)系，有助于我們借助其它的詞找到應(yīng)填的詞，而不被其它干擾項所干擾。在雅思考試中，常見的語間關(guān)系有：
1. 等義關(guān)系
等義關(guān)系就是所填詞等價于句子中的其它詞，即所填詞是原詞的一種同義轉(zhuǎn)換。常見的等義關(guān)系的結(jié)構(gòu)有： A, B （同位語） ; A, (which is) also called B; A, (which is) also referred to as B; A, (which is) known as B 等等。在等義關(guān)系中，如果所需填的詞是 B ，那么只要借助 A ，就能把詞找到。
我們以劍 5 Test 2 流程圖 Q4 為例，來看一下等義關(guān)系的妙用。
Q: stage one resin, called 4________.
很顯然，這道題目是一個等義關(guān)系。定位詞應(yīng)當是 resin 。結(jié)果在全文的第五段第三行定位到原句： the result was a resin known as Novalak,… 。根據(jù) known as 這個等義結(jié)構(gòu)，很容易得出這道題目的答案 Novalak.
2. 上下義關(guān)系 上下義關(guān)系是語言學(xué)上的術(shù)語，在雅思閱讀里把它可以簡單地理解為一種舉例關(guān)系。常見的表示上下義關(guān)系的結(jié)構(gòu)有： A, such as B; A, for example, B; A, like B 等。其中， A 為上義詞， B 為下義詞。只要在題目中定位出上義詞或下義詞，便可借助舉例信號詞來把答案找出來。我們以劍 5 Test 2 流程圖 Q5 為例：
Q: _________________
(e.g. cotton, asbestos)
顯然，這里需要的是 cotton 和 asbestos 這兩個下義詞所對應(yīng)的上義詞。我們定位到原為第五段的第六行，往前找到舉例信號詞 such as ，答案自然就是舉例信號詞前面的上義詞 fillers 了。
3. 并列關(guān)系
并列關(guān)系是填空類題目出得多的語間關(guān)系。常見的并列關(guān)系結(jié)構(gòu)有： A and B, A or B, A as well as B, not only A but (also) B 等等。只要找到其中一個定位詞，另外一個自然就是與其并列的詞了。
我們以劍 4 Test 1 表格題 Q19 為例：
Q: exceptional in 19____________ and good in air-water interface
首先，空格處應(yīng)填一個名詞。因為前面都有介詞 in ，再根據(jù) and 并列規(guī)則，知道前后意思應(yīng)該相當，所填的詞與 air-water interface （水與空氣的交界面）應(yīng)該形成并列關(guān)系，即一個表示地點的詞。回到原文找到第 24 頁第 2 段第 6-7 行： it can apparently see fairly well through the air-water interface as well. 原文有一個很明顯的并列詞 as well ，意味著前面應(yīng)當有一個并列成分。然后往前看一句，就找到了原句 The bottlenose dolphin has extremely keen vision in water. 這里 water 正好在 in 后面，又正好表示一個地點，完全符合我們的要求，故選出答案。
除了以上三種語間關(guān)系之外，雅思閱讀里還出現(xiàn)過從屬關(guān)系、因果關(guān)系等多種語間關(guān)系，限于篇幅，不能在這里一一贅述了。
V. 謄寫答案
這是后的一步，但這一步很重要，一旦答案填寫失誤，就會導(dǎo)致前功盡棄。謄寫答案時，應(yīng)當遵循以下原則：
1. 在字數(shù)允許的情況下，盡可能把相關(guān)的詞填進去，但是特別注意，如果題目中已經(jīng)包含了該詞的相關(guān)意思，則不能填。
2. 修飾性的詞填可以省略，但限定性的詞不能省略。
例 1 原文： Desert annuals germinate, flower and seed whenever suitable rainfall occurs.
問題： Desert annuals respond to 38_________ as a signal for reproduction.( 劍 5 Test 4 Q38 ，句子填空）
這道題目可以填 suitable rainfall ，也可以填 rainfall, 因為 suitable 是一個修飾性的成分。
例 2 原文： Although at least some cetaceans have taste buds, the nerves serving these have degenerated or are rudimentary.
問題： nerves linked to their 15 ________ are underdeveloped. （劍 4 Test 1 Q15 ，表格題）
很多同學(xué)填了 buds ，但是這個詞單獨使用表示 “ 花蕾 ” 的意思，與 taste buds 相差甚遠。所以這里的 taste 是一個限定性的成分，不能省略。
以上便是做填空類閱讀題的基本步驟，望能給廣大的雅思考生的備考帶來一些幫助。希望考生在學(xué)習(xí)這些技巧的同時，要進行一定量的實戰(zhàn)演練來鞏固，從而在考試中獲得高分。雅思閱讀就是 “ 語言功底 + 閱讀技能 = 高分 ” 。
首先，我們來看一下這些雅思填空類題目的出題共同特點：
1. 考查內(nèi)容均為細節(jié)
每一道填空題的題目基本上都是對原文的一句話或者幾句話進行的同義改寫，不會出現(xiàn)對多句話或者是整段的主旨進行的概括歸納。
2. 所填答案基本
雖然這種考試需要考生自己書寫答案，但是所有答案均來自于原文，不需要進行考生用自己的語言對原詞進行改寫。極個別情況下會出現(xiàn)詞序顛倒，但是基本上不需要考生進行詞性、時態(tài)、單復(fù)數(shù)等屈折形式的轉(zhuǎn)換。這是由雅思閱讀的目的所決定的，雅思閱讀只考查考生的閱讀能力，而無意檢驗考生的寫作能力。
3. 所有題目均有字數(shù)限制
所有這類題目的指令里面都包括字數(shù)限制的要求，一般都是不超過 3 個字，這同樣是由閱讀考試客觀性、標準性的性質(zhì)所決定的。如果對答案不設(shè)字數(shù)限制，那么往往會導(dǎo)致出現(xiàn)多個標準答案的現(xiàn)象，這也是不符合考試的原則的。因為閱卷的時候標準答案越少，試卷的批閱的過程就越客觀、越公正。
4. 題目都是原文的同義改寫
雅思閱讀考試的本質(zhì)是考查英語使用者的書面英語能力，在很大程度上就是看考生在一定的英語語言基礎(chǔ)上的閱讀技能。尋找原文的過程是對考生閱讀技能的檢驗，而題目本身則是考查考生的語言功底，即詞匯和語法基礎(chǔ)。所以每道填空題目都會用另外一種方式對原文中的句子進行同義改寫，這種同義轉(zhuǎn)換包括詞匯的轉(zhuǎn)換和句型的轉(zhuǎn)換兩種方式。
5. 基本都講順序原則
除了帶選項的段落摘要題比較不穩(wěn)定之外，其它所有的填空題都比較嚴格地遵循順序原則，即題號的順序與原文的順序一致。掌握這條原則，考生將有效地縮短尋找答案的時間。
在了解了這類題型出題思路之后，我們再來看一下這種題目的做題步驟。
I. 仔細閱讀指令
填空題的指令 (Instruction) 往往包括以下幾個部分：
a. 題目所在文章中的范圍 只有極個別題目會直接說明問題所在段落，另有部分題目是通過內(nèi)容提要的方式，透露文章的內(nèi)容，以方便考生到相應(yīng)的段落去找尋答案。而更多的題目是沒有這部分的提示的。
例如，劍 4 Test 3 Passage 3 的 Summary 的指令：
Complete the summary of paragraph G below.
大量的課堂實例表明，如果不進行特別提示，很多考生將忽略了這一重要信息，往往傾向于從文章的一開始去找答案，結(jié)果根本找不到答案所在位置。
再比如，劍 5 Test 2 Passage 2 的 Diagram labelling 的指令：
The diagram below shows the areas of the brain activated by jokes.
命題者雖然對于該題所在段落只字未提，但是卻通過了告知題目的大意暗示了所在范圍，考生只需要通過 Skim 的方式對每段的首句進行閱讀，便很容易定位出該題應(yīng)出自第 44 頁的第二段。
b. 字數(shù)限制
讀指令的時候，要特別留意以上兩點，這樣可以避免對文章的盲目的閱讀和答案的誤寫。
II. 精讀題目，劃出定位詞
從出題特點中，我們已經(jīng)了解，填空題都是對原文的一句話或者幾句話進行的同義改寫。但是這樣的改寫，并不是對原文徹底的替換，一些詞仍然會保留它的原形，因此這種詞可以幫助我們到原文中尋找題目所在的原句，因此被稱為 “ 定位詞 ” 。定位詞一般是名詞，包括專有名詞、大寫字母縮寫、數(shù)字、斜體字等。
但并不是每道題目都有明確的定位詞，個別題目的定位詞很不明顯。在這種情況下，考生應(yīng)當先做臨近的題目，再根據(jù)順序原則進行順推或逆推，把相關(guān)的句子找出來。
III. 確定所填詞的詞性
對所填詞的詞性進行預(yù)判斷，有助于提高考生對正確答案的敏感性，幫助考生精確鎖定答案，個別詞性的判斷甚至能直接幫助我們找到答案。比較極端的例子便是不定冠詞 a 和 an 。如果空格前面有冠詞 a 或 an ，往往意味著空格應(yīng)當填一個可數(shù)名詞的單數(shù)形式，而不定冠詞極難被同義轉(zhuǎn)換，因此原文中的詞很可能也是帶有 a/ an 的。
我們以劍 5 Test 1 Q7 為例，來看一下這種定位方法的便利性：
Q: As a reward for his hard work, he was granted a 7________ by the king.
從題目中我們馬上就能判斷，空格應(yīng)當填一個可數(shù)名詞的單數(shù)形式，且前面有 a 。這道題目的定位詞便是 king 。由于第 6 題的答案在倒數(shù)第二段后一句話，那么根據(jù)順序原則，這道題目的可能性便在后一段。放眼望去，后一段只有一個 a ，即后一句話 … were able to prevail upon King George III to offer him a pension 。這里的可能便是 pension 這個詞了。
當然，在答案填完之后也要把文章再和題目對照閱讀一下是否存在同義轉(zhuǎn)換關(guān)系，否則在個別情況下就有可能做錯，比如劍 4 Test 3 的 Q38 ，原文中的句子有兩個 a ，但只有后面一個 a 與題目出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換關(guān)系，故答案只能填第二個 a 后面的內(nèi)容 , 即 particular linguistic feature 。
IV. 識別語間關(guān)系
語間關(guān)系，即所填詞與題目中其它詞之間的關(guān)系。掌握了語間關(guān)系，有助于我們借助其它的詞找到應(yīng)填的詞，而不被其它干擾項所干擾。在雅思考試中，常見的語間關(guān)系有：
1. 等義關(guān)系
等義關(guān)系就是所填詞等價于句子中的其它詞，即所填詞是原詞的一種同義轉(zhuǎn)換。常見的等義關(guān)系的結(jié)構(gòu)有： A, B （同位語） ; A, (which is) also called B; A, (which is) also referred to as B; A, (which is) known as B 等等。在等義關(guān)系中，如果所需填的詞是 B ，那么只要借助 A ，就能把詞找到。
我們以劍 5 Test 2 流程圖 Q4 為例，來看一下等義關(guān)系的妙用。
Q: stage one resin, called 4________.
很顯然，這道題目是一個等義關(guān)系。定位詞應(yīng)當是 resin 。結(jié)果在全文的第五段第三行定位到原句： the result was a resin known as Novalak,… 。根據(jù) known as 這個等義結(jié)構(gòu)，很容易得出這道題目的答案 Novalak.
2. 上下義關(guān)系 上下義關(guān)系是語言學(xué)上的術(shù)語，在雅思閱讀里把它可以簡單地理解為一種舉例關(guān)系。常見的表示上下義關(guān)系的結(jié)構(gòu)有： A, such as B; A, for example, B; A, like B 等。其中， A 為上義詞， B 為下義詞。只要在題目中定位出上義詞或下義詞，便可借助舉例信號詞來把答案找出來。我們以劍 5 Test 2 流程圖 Q5 為例：
Q: _________________
(e.g. cotton, asbestos)
顯然，這里需要的是 cotton 和 asbestos 這兩個下義詞所對應(yīng)的上義詞。我們定位到原為第五段的第六行，往前找到舉例信號詞 such as ，答案自然就是舉例信號詞前面的上義詞 fillers 了。
3. 并列關(guān)系
并列關(guān)系是填空類題目出得多的語間關(guān)系。常見的并列關(guān)系結(jié)構(gòu)有： A and B, A or B, A as well as B, not only A but (also) B 等等。只要找到其中一個定位詞，另外一個自然就是與其并列的詞了。
我們以劍 4 Test 1 表格題 Q19 為例：
Q: exceptional in 19____________ and good in air-water interface
首先，空格處應(yīng)填一個名詞。因為前面都有介詞 in ，再根據(jù) and 并列規(guī)則，知道前后意思應(yīng)該相當，所填的詞與 air-water interface （水與空氣的交界面）應(yīng)該形成并列關(guān)系，即一個表示地點的詞。回到原文找到第 24 頁第 2 段第 6-7 行： it can apparently see fairly well through the air-water interface as well. 原文有一個很明顯的并列詞 as well ，意味著前面應(yīng)當有一個并列成分。然后往前看一句，就找到了原句 The bottlenose dolphin has extremely keen vision in water. 這里 water 正好在 in 后面，又正好表示一個地點，完全符合我們的要求，故選出答案。
除了以上三種語間關(guān)系之外，雅思閱讀里還出現(xiàn)過從屬關(guān)系、因果關(guān)系等多種語間關(guān)系，限于篇幅，不能在這里一一贅述了。
V. 謄寫答案
這是后的一步，但這一步很重要，一旦答案填寫失誤，就會導(dǎo)致前功盡棄。謄寫答案時，應(yīng)當遵循以下原則：
1. 在字數(shù)允許的情況下，盡可能把相關(guān)的詞填進去，但是特別注意，如果題目中已經(jīng)包含了該詞的相關(guān)意思，則不能填。
2. 修飾性的詞填可以省略，但限定性的詞不能省略。
例 1 原文： Desert annuals germinate, flower and seed whenever suitable rainfall occurs.
問題： Desert annuals respond to 38_________ as a signal for reproduction.( 劍 5 Test 4 Q38 ，句子填空）
這道題目可以填 suitable rainfall ，也可以填 rainfall, 因為 suitable 是一個修飾性的成分。
例 2 原文： Although at least some cetaceans have taste buds, the nerves serving these have degenerated or are rudimentary.
問題： nerves linked to their 15 ________ are underdeveloped. （劍 4 Test 1 Q15 ，表格題）
很多同學(xué)填了 buds ，但是這個詞單獨使用表示 “ 花蕾 ” 的意思，與 taste buds 相差甚遠。所以這里的 taste 是一個限定性的成分，不能省略。
以上便是做填空類閱讀題的基本步驟，望能給廣大的雅思考生的備考帶來一些幫助。希望考生在學(xué)習(xí)這些技巧的同時，要進行一定量的實戰(zhàn)演練來鞏固，從而在考試中獲得高分。雅思閱讀就是 “ 語言功底 + 閱讀技能 = 高分 ” 。