哈市一名大二學(xué)生問：“我學(xué)習(xí)英語在開口說的時候有困難，如何能開口會說英語？”
指導(dǎo)要點(diǎn)：
用手勢法帶動元音的發(fā)音；用口形法解決輔音發(fā)音；用繞口令法來解決難發(fā)的音的練習(xí)；用口腔肌肉訓(xùn)練法練習(xí)發(fā)音；用腔位換位法練習(xí)發(fā)音。
學(xué)生可以用手勢法來帶動元音的發(fā)音。例如在讀長元音/i：/時，雙手可以做穿針引線的動作，邊做動作邊發(fā)音；在讀雙元音/ei/時，用手做嘴角咧到耳朵上的動作。
用口形法解決輔音的發(fā)音問題。學(xué)生可以按口形和節(jié)奏把英語的輔音分成4類，實(shí)行節(jié)奏和規(guī)律相結(jié)合的記憶方法。第一組爆破輔音：pbtdkg，在讀這組爆破輔音時，學(xué)生應(yīng)有放鞭炮的感覺；第二組是展唇音：fvsztsdz等，學(xué)生讀的時候嘴角應(yīng)向兩側(cè)拉開；第三組是前趨唇音：包括trdrr等，讀的時候嘴應(yīng)像生氣時向上撅起；第四組是混合輔音：包括mnlhwj等，在讀這些音時應(yīng)注意單音發(fā)音的準(zhǔn)確性。
用繞口令法來解決難發(fā)的音的練習(xí)。卷舌音的練習(xí)可以用這句話：留著金發(fā)的男子不能去修理那邊的椅子，因?yàn)槟沁呌蓄^熊。英文是：The man with fair hair dare not repair their chairs there because there is a bear there.
學(xué)生可以用口腔肌肉訓(xùn)練法練習(xí)發(fā)音。在練習(xí)發(fā)音時可以在上下牙齒之間放一個障礙物，例如可以放入一塊冰糖。原理是咬住障礙物之后強(qiáng)行訓(xùn)練后部肌肉。每天練習(xí)15分鐘至20分鐘之后會有非常好的效果。
學(xué)生也可以用腔位（腹、胸、喉、口、鼻）換位法練習(xí)發(fā)音。口腔往后靠，喉腔下頜下壓，鼻有打哈欠的感覺，收腹提氣震蕩發(fā)音。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
用手勢法帶動元音的發(fā)音；用口形法解決輔音發(fā)音；用繞口令法來解決難發(fā)的音的練習(xí)；用口腔肌肉訓(xùn)練法練習(xí)發(fā)音；用腔位換位法練習(xí)發(fā)音。
學(xué)生可以用手勢法來帶動元音的發(fā)音。例如在讀長元音/i：/時，雙手可以做穿針引線的動作，邊做動作邊發(fā)音；在讀雙元音/ei/時，用手做嘴角咧到耳朵上的動作。
用口形法解決輔音的發(fā)音問題。學(xué)生可以按口形和節(jié)奏把英語的輔音分成4類，實(shí)行節(jié)奏和規(guī)律相結(jié)合的記憶方法。第一組爆破輔音：pbtdkg，在讀這組爆破輔音時，學(xué)生應(yīng)有放鞭炮的感覺；第二組是展唇音：fvsztsdz等，學(xué)生讀的時候嘴角應(yīng)向兩側(cè)拉開；第三組是前趨唇音：包括trdrr等，讀的時候嘴應(yīng)像生氣時向上撅起；第四組是混合輔音：包括mnlhwj等，在讀這些音時應(yīng)注意單音發(fā)音的準(zhǔn)確性。
用繞口令法來解決難發(fā)的音的練習(xí)。卷舌音的練習(xí)可以用這句話：留著金發(fā)的男子不能去修理那邊的椅子，因?yàn)槟沁呌蓄^熊。英文是：The man with fair hair dare not repair their chairs there because there is a bear there.
學(xué)生可以用口腔肌肉訓(xùn)練法練習(xí)發(fā)音。在練習(xí)發(fā)音時可以在上下牙齒之間放一個障礙物，例如可以放入一塊冰糖。原理是咬住障礙物之后強(qiáng)行訓(xùn)練后部肌肉。每天練習(xí)15分鐘至20分鐘之后會有非常好的效果。
學(xué)生也可以用腔位（腹、胸、喉、口、鼻）換位法練習(xí)發(fā)音。口腔往后靠，喉腔下頜下壓，鼻有打哈欠的感覺，收腹提氣震蕩發(fā)音。