學(xué)校概述
牛津大學(xué)建立于13世紀(jì)，世界十大學(xué)府之一，以美麗的大學(xué)城聞名全世界，童話故事---愛麗絲夢(mèng)游仙境即以此地為故事背景。在牛津處處都是優(yōu)美的哥德式尖塔建筑，因此有「尖塔之城」之稱。牛津大學(xué)是英國(guó)第一所國(guó)立大學(xué)，培育出無(wú)數(shù)的頂尖杰出人士。該校包含 36 個(gè)學(xué)院，除了各自有不同的建筑特色之外，每個(gè)學(xué)院為獨(dú)立自主的教學(xué)機(jī)構(gòu)，提供學(xué)生課業(yè)及生活上的指導(dǎo)。該大學(xué)共有30多個(gè)學(xué)院，各具特色。牛津大學(xué)的課程，無(wú)論是文科還是理科，都可獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位或相應(yīng)的榮譽(yù)學(xué)位，由導(dǎo)師自己挑學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，取得學(xué)士學(xué)位。近年來(lái)，牛津還設(shè)有兩種以上的科目結(jié)合在一起的科目，如哲學(xué)和數(shù)學(xué)、古典文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)等，充分體現(xiàn)了當(dāng)今學(xué)術(shù)領(lǐng)域多角度、多邊緣，亟需資源共享的潮流和趨勢(shì)。
專業(yè)設(shè)置
生物科學(xué)(N)
生物科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，研究生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。一般大學(xué)都設(shè)在生命科學(xué)院內(nèi)，與生物技術(shù)，生物工程是兄弟專業(yè)。其專業(yè)涉及面相當(dāng)廣，包括植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)，微生物學(xué)，神經(jīng)學(xué)，生理學(xué)，組織學(xué)，解剖學(xué)等等。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級(jí)專門人才。
臨床醫(yī)學(xué)(N)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。
法學(xué)(N)
法學(xué)是社會(huì)科學(xué)中一門特殊的科學(xué)，研究“法”這一特定社會(huì)現(xiàn)象及其規(guī)律。法學(xué)肯定法律對(duì)于社會(huì)的制約和調(diào)整。從而,法學(xué)成為教育全體人民遵紀(jì)守法，具有特殊的價(jià)值。
法學(xué)思想早淵源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的法家哲學(xué)思想。法學(xué)一詞，在中國(guó)先秦時(shí)被稱為“刑名之學(xué)”，自漢代開始有“律學(xué)”的名稱。
在西方，古羅馬法學(xué)家烏爾比安（Ulpianus）對(duì)“法學(xué)”（古代拉丁語(yǔ)中的Jurisprudentia）一詞的定義是：人和神的事務(wù)的概念，正義和非正義之學(xué)。
現(xiàn)代的法學(xué)，是指研究法律的科學(xué)。但是關(guān)于法學(xué)與科學(xué)的關(guān)系有不同的看法，這主要涉及價(jià)值論的研究是不是科學(xué)的問(wèn)題。
學(xué)校聲譽(yù)
經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興和宗教改革的洗禮以及現(xiàn)代化的過(guò)程，牛津大學(xué)現(xiàn)在已發(fā)展成為一個(gè)擁有３０多個(gè)學(xué)院、１萬(wàn)多名學(xué)生的綜合性大學(xué)。牛津大學(xué)以自然科學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)科學(xué)、商務(wù)管理哲學(xué)三大領(lǐng)域的不斷進(jìn)取與創(chuàng)新成就，震撼整個(gè)世界，同時(shí)也以豐富多樣的教學(xué)方法聲名遠(yuǎn)揚(yáng)：閱讀、實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)等多種方法結(jié)合，尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)出一代代堪稱天之驕子的牛津精英。該校在心理學(xué)、生物學(xué)和法律、工程學(xué)、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、音樂(lè)、化學(xué)、生物化學(xué)、文學(xué)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、丹麥語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、地球科學(xué)上均是行內(nèi)之翹楚。 在近800年的歷史中，牛津大學(xué)培養(yǎng)了5個(gè)國(guó)王、26位英國(guó)首相(包括英國(guó)前首相撒切爾夫人和現(xiàn)任首相布萊爾)、多位外國(guó)政府首腦(如美國(guó)前總統(tǒng)克林頓)、近40位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者以及一大批科學(xué)家，如經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密、哲學(xué)家培根、詩(shī)人雪萊、作家格林、化學(xué)家羅伯特·玻意耳、天文學(xué)家哈雷等。就連2001年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者奈保爾，也畢業(yè)于牛津大學(xué)英文系。2001至2002學(xué)年，在牛津大學(xué)就讀的學(xué)生總數(shù)超過(guò)1.65萬(wàn)人，其中，來(lái)自130多個(gè)國(guó)家的外國(guó)留學(xué)生占了1/3，在校研究生的數(shù)目約為5000人。牛津大學(xué)為人類文明的發(fā)展進(jìn)步做出了重大的貢獻(xiàn)。 學(xué)校資源
牛津在使用因特網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)、研究和圖書館管理方面處于地位。為改善因特網(wǎng)的設(shè)施和服務(wù)，牛津使用一種分散的計(jì)算機(jī)分布策略。多數(shù)自然科學(xué)系都有自己的聯(lián)系廣泛的計(jì)算機(jī)資源，其中有些功能非常強(qiáng)大，同時(shí)還有相當(dāng)數(shù)量供教師和學(xué)生使用的個(gè)人電腦。學(xué)校也特別為文科學(xué)者裝備了聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人電腦。所有聯(lián)網(wǎng)的電腦總數(shù)超過(guò)18，000臺(tái)，這些電腦使廣大師生可以通過(guò)桌面的方式直接進(jìn)入并使用各系、校中心、圖書館和因特網(wǎng)上的資源。學(xué)校的每一所建筑，每一所學(xué)院都聯(lián)入了校園網(wǎng)。對(duì)于這些資源的第一線支持主要來(lái)自校內(nèi)大多數(shù)院系。校計(jì)算機(jī)服務(wù)部也提供了廣泛的因特網(wǎng)服務(wù)，主要為那些在本系或?qū)W院要求得不到滿足的教員提供服務(wù)。牛津?qū)τ谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的多方面研究也處于地位，主要是通過(guò)電腦實(shí)驗(yàn)室和工程科學(xué)系進(jìn)行，此外繼續(xù)教育部在應(yīng)用電腦教學(xué)方面也很有成就。
外語(yǔ)要求
IELTS低分?jǐn)?shù)：（研究生）7.5/TSE 5.5 TOEFL低分?jǐn)?shù)：（研究生）600/TWE 4.5（筆試），250（機(jī)考
牛津大學(xué)建立于13世紀(jì)，世界十大學(xué)府之一，以美麗的大學(xué)城聞名全世界，童話故事---愛麗絲夢(mèng)游仙境即以此地為故事背景。在牛津處處都是優(yōu)美的哥德式尖塔建筑，因此有「尖塔之城」之稱。牛津大學(xué)是英國(guó)第一所國(guó)立大學(xué)，培育出無(wú)數(shù)的頂尖杰出人士。該校包含 36 個(gè)學(xué)院，除了各自有不同的建筑特色之外，每個(gè)學(xué)院為獨(dú)立自主的教學(xué)機(jī)構(gòu)，提供學(xué)生課業(yè)及生活上的指導(dǎo)。該大學(xué)共有30多個(gè)學(xué)院，各具特色。牛津大學(xué)的課程，無(wú)論是文科還是理科，都可獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位或相應(yīng)的榮譽(yù)學(xué)位，由導(dǎo)師自己挑學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，取得學(xué)士學(xué)位。近年來(lái)，牛津還設(shè)有兩種以上的科目結(jié)合在一起的科目，如哲學(xué)和數(shù)學(xué)、古典文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)等，充分體現(xiàn)了當(dāng)今學(xué)術(shù)領(lǐng)域多角度、多邊緣，亟需資源共享的潮流和趨勢(shì)。
專業(yè)設(shè)置
生物科學(xué)(N)
生物科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，研究生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。一般大學(xué)都設(shè)在生命科學(xué)院內(nèi)，與生物技術(shù)，生物工程是兄弟專業(yè)。其專業(yè)涉及面相當(dāng)廣，包括植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)，微生物學(xué)，神經(jīng)學(xué)，生理學(xué)，組織學(xué)，解剖學(xué)等等。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級(jí)專門人才。
臨床醫(yī)學(xué)(N)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。
法學(xué)(N)
法學(xué)是社會(huì)科學(xué)中一門特殊的科學(xué)，研究“法”這一特定社會(huì)現(xiàn)象及其規(guī)律。法學(xué)肯定法律對(duì)于社會(huì)的制約和調(diào)整。從而,法學(xué)成為教育全體人民遵紀(jì)守法，具有特殊的價(jià)值。
法學(xué)思想早淵源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的法家哲學(xué)思想。法學(xué)一詞，在中國(guó)先秦時(shí)被稱為“刑名之學(xué)”，自漢代開始有“律學(xué)”的名稱。
在西方，古羅馬法學(xué)家烏爾比安（Ulpianus）對(duì)“法學(xué)”（古代拉丁語(yǔ)中的Jurisprudentia）一詞的定義是：人和神的事務(wù)的概念，正義和非正義之學(xué)。
現(xiàn)代的法學(xué)，是指研究法律的科學(xué)。但是關(guān)于法學(xué)與科學(xué)的關(guān)系有不同的看法，這主要涉及價(jià)值論的研究是不是科學(xué)的問(wèn)題。
學(xué)校聲譽(yù)
經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興和宗教改革的洗禮以及現(xiàn)代化的過(guò)程，牛津大學(xué)現(xiàn)在已發(fā)展成為一個(gè)擁有３０多個(gè)學(xué)院、１萬(wàn)多名學(xué)生的綜合性大學(xué)。牛津大學(xué)以自然科學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)科學(xué)、商務(wù)管理哲學(xué)三大領(lǐng)域的不斷進(jìn)取與創(chuàng)新成就，震撼整個(gè)世界，同時(shí)也以豐富多樣的教學(xué)方法聲名遠(yuǎn)揚(yáng)：閱讀、實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)等多種方法結(jié)合，尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)出一代代堪稱天之驕子的牛津精英。該校在心理學(xué)、生物學(xué)和法律、工程學(xué)、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、音樂(lè)、化學(xué)、生物化學(xué)、文學(xué)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、丹麥語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、地球科學(xué)上均是行內(nèi)之翹楚。 在近800年的歷史中，牛津大學(xué)培養(yǎng)了5個(gè)國(guó)王、26位英國(guó)首相(包括英國(guó)前首相撒切爾夫人和現(xiàn)任首相布萊爾)、多位外國(guó)政府首腦(如美國(guó)前總統(tǒng)克林頓)、近40位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者以及一大批科學(xué)家，如經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密、哲學(xué)家培根、詩(shī)人雪萊、作家格林、化學(xué)家羅伯特·玻意耳、天文學(xué)家哈雷等。就連2001年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者奈保爾，也畢業(yè)于牛津大學(xué)英文系。2001至2002學(xué)年，在牛津大學(xué)就讀的學(xué)生總數(shù)超過(guò)1.65萬(wàn)人，其中，來(lái)自130多個(gè)國(guó)家的外國(guó)留學(xué)生占了1/3，在校研究生的數(shù)目約為5000人。牛津大學(xué)為人類文明的發(fā)展進(jìn)步做出了重大的貢獻(xiàn)。 學(xué)校資源
牛津在使用因特網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)、研究和圖書館管理方面處于地位。為改善因特網(wǎng)的設(shè)施和服務(wù)，牛津使用一種分散的計(jì)算機(jī)分布策略。多數(shù)自然科學(xué)系都有自己的聯(lián)系廣泛的計(jì)算機(jī)資源，其中有些功能非常強(qiáng)大，同時(shí)還有相當(dāng)數(shù)量供教師和學(xué)生使用的個(gè)人電腦。學(xué)校也特別為文科學(xué)者裝備了聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人電腦。所有聯(lián)網(wǎng)的電腦總數(shù)超過(guò)18，000臺(tái)，這些電腦使廣大師生可以通過(guò)桌面的方式直接進(jìn)入并使用各系、校中心、圖書館和因特網(wǎng)上的資源。學(xué)校的每一所建筑，每一所學(xué)院都聯(lián)入了校園網(wǎng)。對(duì)于這些資源的第一線支持主要來(lái)自校內(nèi)大多數(shù)院系。校計(jì)算機(jī)服務(wù)部也提供了廣泛的因特網(wǎng)服務(wù)，主要為那些在本系或?qū)W院要求得不到滿足的教員提供服務(wù)。牛津?qū)τ谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的多方面研究也處于地位，主要是通過(guò)電腦實(shí)驗(yàn)室和工程科學(xué)系進(jìn)行，此外繼續(xù)教育部在應(yīng)用電腦教學(xué)方面也很有成就。
外語(yǔ)要求
IELTS低分?jǐn)?shù)：（研究生）7.5/TSE 5.5 TOEFL低分?jǐn)?shù)：（研究生）600/TWE 4.5（筆試），250（機(jī)考