如果不是因為一個特殊的原因，英語(Q吧)高級教師、常年任教高三的胡迦會在高考(Q吧)第二天,即外語考試的當天下午，等在考場外，為他的學生加油。但是今年他將不得不“缺席”了，因為去年他做了個意外的決定：報名參加高考。他真的這樣做了。于是2008年高考季，胡迦又多了一個新身份：高考生。
明天，這位從教16年的37歲英語教師將和9萬余名應屆畢業(yè)生一起踏進高考考場。當然作為一名高三教師，他有著和其他考生不同的目標和心態(tài)?！拔蚁嘈胚@次參加高考的經(jīng)歷將是意義非凡的，作為一名教師，我覺得自己能從中學到很多?！?BR> 初胡迦想要去參加高考，想法很簡單：面對高三學生，老師總是說臨考前要鎮(zhèn)定、自如，要有平常心。但是這樣的話說起來容易，做起來卻很難。很多道理往往過于抽象，做老師的光有理論卻缺乏實踐。
“我就是想知道真正拿到考卷的時候，作為考生的自己，心里到底是一種什么樣的感受。以后再面對學生時，就可以把自己的親身體驗告訴他們，與他們分享?！焙日f的這種親身體驗包括了考試時的做題經(jīng)驗和臨場感受，總結以后，可以為今后輔導高三學生提供寶貴經(jīng)驗。
學生紛紛發(fā)短信支持
一名英語教師去參加高考！在一般人看來，做這樣的事情未免奇怪。但對熟悉胡迦的人來說，卻是符合他性格的?！八龀鲞@樣的決定不奇怪。”他的父母就這樣說。“人需要有激情，需要有生活的目標，我想挑戰(zhàn)一下自己?！焙日f他去高招辦報名時，高招辦老師在驚訝之余，也給了他很多的鼓勵。
當然參加高考還有一個原因：在他的學習生涯中還沒有參加過高考?！拔易x書一直很順，一路保送、直升上去，不知道什么是真正的考場，走在考場上是什么心情。所以這次自己也想?yún)⒓痈呖?，體驗一下高考，也算是彌補一下人生的這個小缺憾。”
作為一名英語教師，文科才是胡迦的強項，但這他卻選擇了物理學科作“+1”科目。“因為結果不重要，過程很重要?！焙缺硎荆约喊迅呖籍斪饕粋€自我提升的機會，作為一名教師，他希望自己能文理兼修，給學生作出一個好榜樣。
很多學生在得知他參加這次高考，都發(fā)來短信支持他?！白鳛橐幻目评蠋?，我也要給自己的學生樹立一個榜樣，不要去懼怕自己不擅長的事情，這也是我平時一直對學生說的?！?BR> 胡迦說，參加高考絕不是“作秀”，一開始或許有些沖動，但越到后來越覺得這件事值得一做。
學生不易，要學會欣賞他們
記者發(fā)現(xiàn)，胡迦每次提到自己的學生，總是帶著一種欣賞的神情。胡迦也坦言，自己和學生的關系不錯。
“我常常想，老師和學生的關系應是平等的，但是很多老師都會對學生的學習狀態(tài)有所指責。”他自己在學生時代也嘗過被老師指責的滋味，“這種感覺非常難受?！?BR> 這次參加高考，胡迦還想真實地體會一下學生的學習狀況。“任課老師總是理所當然地認為自己的課其實很簡單，但是學生往往要做到語數(shù)外物化等每門課程的均衡發(fā)展，這是很多老師自己做不到的。”說到這里，胡迦拿出自己那一大摞的復習材料。他隨便翻開一本輔導書，“要完成這么大的復習量，又要吃透每一門課程的知識點，做學生的其實很不容易，所以老師要學會欣賞學生?！?BR> 一些學生知道了胡老師要去參加高考的事，大家初的感覺都是很吃驚。“老師也要參加高考，太難以想象了，我從來沒有聽到過?！苯邮苓^胡老師輔導的延安中學高三學生徐同學說。
不過學生們在初的吃驚之后，一致認為，胡老師參加高考在意料之外，也是情理之中?！皬膶蠋煹牧私?，我覺得他的性格會做這樣的事情?！毙焱瑢W認為，老師的性格有些張揚，但感覺現(xiàn)在的胡老師和自己更加親近了。另一所學校的高三學生于同學幾天前才知道這件事，他認為老師參加高考是一種嘗試，可以驗證自己的教學方法，以后更好地輔導學生高考。
昨天下午，胡老師還在給幾名高考生輔導。對于考前后一天的安排，他說，準備上午后再請一位數(shù)學老師補一下數(shù)學，下午則把真題中的錯誤再看一遍，然后早點休息，第二天早點起來騎車去考場。
“考試那天還會有我的學生來給我送考，我在復旦的學生還給我發(fā)短信說希望我考過去給他們做學弟。”胡迦說考試當天他或許會穿一件藍色的T恤去考場，因為藍色是他的幸運色，他希望自己能夠考出符合自己能力的佳成績。
考前也感到了緊張
后再仔細檢查了一遍準考證、身份證，把考場文具都整齊地放好，面對即將到來的高考，胡迦已做好了準備。
但他說，自己現(xiàn)在還是有點緊張，希望考試能快點到來，又能馬上結束。他也在積極調節(jié)自己的情緒，不希望在考前太興奮，影響水平的發(fā)揮。
“我過去一直在想，為什么很多學生上了考場不能很完美地表現(xiàn)自我？后來我發(fā)現(xiàn)這不是什么智商的問題，和復習效率也沒多大關系?！边@次的迎考經(jīng)歷讓胡迦提出了“高考情商”的概念，它是學生在復習中重要卻易被忽略的一個因素。每年高考前，很多學生都訴說考前一些緊張的情緒，現(xiàn)在他也體會到了。
“考前緊張是不可避免的，臨場前再多的叮囑都沒有用，相反卻可能會引起負面的心理暗示。高考情商的培養(yǎng)是一個長期的過程，是對學生進行正確心理干預的過程?！焙日f著，又有一名學生發(fā)來短信，“我現(xiàn)在每天都會收到很多學生的短信，作為他們的‘同學’，我現(xiàn)在和他們是同甘共苦啊?！?BR> 昨天，在記者截稿前，胡老師還發(fā)來消息詢問高考考場上的一些細節(jié)問題，“到底手機能不能帶進考場？關機放在講臺上，還是完全不能帶進去？”他反復和記者確認，同時還為自己的學生是否完全了解這些擔心著。
-他的志愿：
教師和醫(yī)生都是理想
昨天，胡迦給記者看了他填報的志愿，令記者感到詫異的是，志愿中幾乎百分之九十都是醫(yī)科專業(yè)，“我讀高中的時候想做一名醫(yī)生，濟世救人。只是數(shù)學成績不好，而英語成績過人，終被學校推薦去了一所師范院校讀英語系，從此走上了從教的道路?！?BR> 胡迦也表示，人有了理想就要去實現(xiàn)，而不是說說而已。所以如果考上了自己的第一志愿———復旦大學臨床醫(yī)學系，他肯定會去讀，重新走進大學校園做回一名學生，當然也包括準備重新再參加軍訓。
-他的迎考歷程:
記錯截止日期差點錯過志愿確認
從去年七八月份打算參加高考，到9月份正式作出決定，這之后胡迦的迎考過程進行得低調而又充滿變數(shù)?！耙驗槲也皇窃谛８呷?，沒有人來提醒我時間節(jié)點和該怎么做，所以有幾次都差點讓我與今年高考失之交臂。”
“從網(wǎng)上登記、填報志愿到體檢，能做到一個節(jié)點不錯過，高招辦的老師給了我很大的方便?！边@期間還發(fā)生了一個小插曲，在確認志愿表的時候，胡迦把原本5月17日的確認截止日誤記為了18日。17日那天下午，他正在上課，結果在離截止時間還剩1個半小時的時候，接到了區(qū)高招辦的提醒電話，他急忙從課堂上趕赴區(qū)高招辦，在后時刻完成了志愿的確認。
另外，因為沒辦法統(tǒng)一購買文具，高考需要用到的收音機、計算器、2B鉛筆等文具，他都是自己逐一去買齊的。
今年5月29日，胡迦拿到了自己的準考證。
從去年10月份起，胡迦開始備戰(zhàn)高考。但因為還有工作要忙，復習還是采取了一些討巧的辦法。比如語文復習中有大量的語段需要背誦，胡老師于是把考過的段落從歷年的考卷中甄選出來，跳過不背。
“文科科目對我來說并不難，數(shù)學、物理卻是真的很難?！痹趶土晻r，他的原則是不鉆難題偏題，而是把各知識點板塊式地擊破。特別是他發(fā)現(xiàn)在高中三年的數(shù)學學習中，三角函數(shù)是貫穿始終的，所以在這方面下了大功夫。
胡迦在向明中學教了4年英語、又在上外附中教了12年。1989年時，考托福還考到633分，而在當時，能考到550分就是高分了。但是胡迦坦言，英語學科考前還是要看一看，熟悉一下題型。他謙虛地認為，自己不太可能拿到滿分，而且本學科老師參加高考，不一定能發(fā)揮得比學生好?！耙驗榻忸}速度、靈敏度、反應都不如學生了?！?王婧)
明天，這位從教16年的37歲英語教師將和9萬余名應屆畢業(yè)生一起踏進高考考場。當然作為一名高三教師，他有著和其他考生不同的目標和心態(tài)?！拔蚁嘈胚@次參加高考的經(jīng)歷將是意義非凡的，作為一名教師，我覺得自己能從中學到很多?！?BR> 初胡迦想要去參加高考，想法很簡單：面對高三學生，老師總是說臨考前要鎮(zhèn)定、自如，要有平常心。但是這樣的話說起來容易，做起來卻很難。很多道理往往過于抽象，做老師的光有理論卻缺乏實踐。
“我就是想知道真正拿到考卷的時候，作為考生的自己，心里到底是一種什么樣的感受。以后再面對學生時，就可以把自己的親身體驗告訴他們，與他們分享?！焙日f的這種親身體驗包括了考試時的做題經(jīng)驗和臨場感受，總結以后，可以為今后輔導高三學生提供寶貴經(jīng)驗。
學生紛紛發(fā)短信支持
一名英語教師去參加高考！在一般人看來，做這樣的事情未免奇怪。但對熟悉胡迦的人來說，卻是符合他性格的?！八龀鲞@樣的決定不奇怪。”他的父母就這樣說。“人需要有激情，需要有生活的目標，我想挑戰(zhàn)一下自己?！焙日f他去高招辦報名時，高招辦老師在驚訝之余，也給了他很多的鼓勵。
當然參加高考還有一個原因：在他的學習生涯中還沒有參加過高考?！拔易x書一直很順，一路保送、直升上去，不知道什么是真正的考場，走在考場上是什么心情。所以這次自己也想?yún)⒓痈呖?，體驗一下高考，也算是彌補一下人生的這個小缺憾。”
作為一名英語教師，文科才是胡迦的強項，但這他卻選擇了物理學科作“+1”科目。“因為結果不重要，過程很重要?！焙缺硎荆约喊迅呖籍斪饕粋€自我提升的機會，作為一名教師，他希望自己能文理兼修，給學生作出一個好榜樣。
很多學生在得知他參加這次高考，都發(fā)來短信支持他?！白鳛橐幻目评蠋?，我也要給自己的學生樹立一個榜樣，不要去懼怕自己不擅長的事情，這也是我平時一直對學生說的?！?BR> 胡迦說，參加高考絕不是“作秀”，一開始或許有些沖動，但越到后來越覺得這件事值得一做。
學生不易，要學會欣賞他們
記者發(fā)現(xiàn)，胡迦每次提到自己的學生，總是帶著一種欣賞的神情。胡迦也坦言，自己和學生的關系不錯。
“我常常想，老師和學生的關系應是平等的，但是很多老師都會對學生的學習狀態(tài)有所指責。”他自己在學生時代也嘗過被老師指責的滋味，“這種感覺非常難受?！?BR> 這次參加高考，胡迦還想真實地體會一下學生的學習狀況。“任課老師總是理所當然地認為自己的課其實很簡單，但是學生往往要做到語數(shù)外物化等每門課程的均衡發(fā)展，這是很多老師自己做不到的。”說到這里，胡迦拿出自己那一大摞的復習材料。他隨便翻開一本輔導書，“要完成這么大的復習量，又要吃透每一門課程的知識點，做學生的其實很不容易，所以老師要學會欣賞學生?！?BR> 一些學生知道了胡老師要去參加高考的事，大家初的感覺都是很吃驚。“老師也要參加高考，太難以想象了，我從來沒有聽到過?！苯邮苓^胡老師輔導的延安中學高三學生徐同學說。
不過學生們在初的吃驚之后，一致認為，胡老師參加高考在意料之外，也是情理之中?！皬膶蠋煹牧私?，我覺得他的性格會做這樣的事情?！毙焱瑢W認為，老師的性格有些張揚，但感覺現(xiàn)在的胡老師和自己更加親近了。另一所學校的高三學生于同學幾天前才知道這件事，他認為老師參加高考是一種嘗試，可以驗證自己的教學方法，以后更好地輔導學生高考。
昨天下午，胡老師還在給幾名高考生輔導。對于考前后一天的安排，他說，準備上午后再請一位數(shù)學老師補一下數(shù)學，下午則把真題中的錯誤再看一遍，然后早點休息，第二天早點起來騎車去考場。
“考試那天還會有我的學生來給我送考，我在復旦的學生還給我發(fā)短信說希望我考過去給他們做學弟。”胡迦說考試當天他或許會穿一件藍色的T恤去考場，因為藍色是他的幸運色，他希望自己能夠考出符合自己能力的佳成績。
考前也感到了緊張
后再仔細檢查了一遍準考證、身份證，把考場文具都整齊地放好，面對即將到來的高考，胡迦已做好了準備。
但他說，自己現(xiàn)在還是有點緊張，希望考試能快點到來，又能馬上結束。他也在積極調節(jié)自己的情緒，不希望在考前太興奮，影響水平的發(fā)揮。
“我過去一直在想，為什么很多學生上了考場不能很完美地表現(xiàn)自我？后來我發(fā)現(xiàn)這不是什么智商的問題，和復習效率也沒多大關系?！边@次的迎考經(jīng)歷讓胡迦提出了“高考情商”的概念，它是學生在復習中重要卻易被忽略的一個因素。每年高考前，很多學生都訴說考前一些緊張的情緒，現(xiàn)在他也體會到了。
“考前緊張是不可避免的，臨場前再多的叮囑都沒有用，相反卻可能會引起負面的心理暗示。高考情商的培養(yǎng)是一個長期的過程，是對學生進行正確心理干預的過程?！焙日f著，又有一名學生發(fā)來短信，“我現(xiàn)在每天都會收到很多學生的短信，作為他們的‘同學’，我現(xiàn)在和他們是同甘共苦啊?！?BR> 昨天，在記者截稿前，胡老師還發(fā)來消息詢問高考考場上的一些細節(jié)問題，“到底手機能不能帶進考場？關機放在講臺上，還是完全不能帶進去？”他反復和記者確認，同時還為自己的學生是否完全了解這些擔心著。
-他的志愿：
教師和醫(yī)生都是理想
昨天，胡迦給記者看了他填報的志愿，令記者感到詫異的是，志愿中幾乎百分之九十都是醫(yī)科專業(yè)，“我讀高中的時候想做一名醫(yī)生，濟世救人。只是數(shù)學成績不好，而英語成績過人，終被學校推薦去了一所師范院校讀英語系，從此走上了從教的道路?！?BR> 胡迦也表示，人有了理想就要去實現(xiàn)，而不是說說而已。所以如果考上了自己的第一志愿———復旦大學臨床醫(yī)學系，他肯定會去讀，重新走進大學校園做回一名學生，當然也包括準備重新再參加軍訓。
-他的迎考歷程:
記錯截止日期差點錯過志愿確認
從去年七八月份打算參加高考，到9月份正式作出決定，這之后胡迦的迎考過程進行得低調而又充滿變數(shù)?！耙驗槲也皇窃谛８呷?，沒有人來提醒我時間節(jié)點和該怎么做，所以有幾次都差點讓我與今年高考失之交臂。”
“從網(wǎng)上登記、填報志愿到體檢，能做到一個節(jié)點不錯過，高招辦的老師給了我很大的方便?！边@期間還發(fā)生了一個小插曲，在確認志愿表的時候，胡迦把原本5月17日的確認截止日誤記為了18日。17日那天下午，他正在上課，結果在離截止時間還剩1個半小時的時候，接到了區(qū)高招辦的提醒電話，他急忙從課堂上趕赴區(qū)高招辦，在后時刻完成了志愿的確認。
另外，因為沒辦法統(tǒng)一購買文具，高考需要用到的收音機、計算器、2B鉛筆等文具，他都是自己逐一去買齊的。
今年5月29日，胡迦拿到了自己的準考證。
從去年10月份起，胡迦開始備戰(zhàn)高考。但因為還有工作要忙，復習還是采取了一些討巧的辦法。比如語文復習中有大量的語段需要背誦，胡老師于是把考過的段落從歷年的考卷中甄選出來，跳過不背。
“文科科目對我來說并不難，數(shù)學、物理卻是真的很難?！痹趶土晻r，他的原則是不鉆難題偏題，而是把各知識點板塊式地擊破。特別是他發(fā)現(xiàn)在高中三年的數(shù)學學習中，三角函數(shù)是貫穿始終的，所以在這方面下了大功夫。
胡迦在向明中學教了4年英語、又在上外附中教了12年。1989年時，考托福還考到633分，而在當時，能考到550分就是高分了。但是胡迦坦言，英語學科考前還是要看一看，熟悉一下題型。他謙虛地認為，自己不太可能拿到滿分，而且本學科老師參加高考，不一定能發(fā)揮得比學生好?！耙驗榻忸}速度、靈敏度、反應都不如學生了?！?王婧)