北大法學(xué)院：追求大氣
● 北大新聞網(wǎng)
“追求大氣”——這是法學(xué)院對(duì)本科教學(xué)特色的概括。
“大氣”涵蓋了多方面的內(nèi)容：承擔(dān)歷史使命，關(guān)心中國(guó)問(wèn)題，素質(zhì)學(xué)術(shù)并重，全面培養(yǎng)人才。
“追求大氣”也是法學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)的定位。法學(xué)院主管教學(xué)的沈巋副院長(zhǎng)說(shuō)：“從培養(yǎng)目標(biāo)的角度來(lái)講，我們要讓學(xué)生基本掌握法律人的思維方式、思維能力，另一方面更加重要的是希望他們具備廣闊的視野、博大的胸懷，還有跨專業(yè)的綜合素質(zhì)、綜合能力”。他表示，希望法學(xué)院的學(xué)生將來(lái)能夠“在不同的行業(yè)中都成為頂尖人才”，并具備相應(yīng)的“批評(píng)能力、反思能力、前瞻能力和創(chuàng)新能力”。為了達(dá)到這一目標(biāo)，法學(xué)院在本科教學(xué)中特別注重讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
北大法學(xué)院建于1999年6月，其歷史可以追溯到1904年京師大學(xué)堂的法科。目前已成為全國(guó)頂尖并具有一定國(guó)際影響的中國(guó)法學(xué)教育與研究基地，并確定了在2015年前后成為亞洲好的法學(xué)院之一并進(jìn)入世界一流法學(xué)院行列。
淡化專業(yè) 打好基礎(chǔ)
“我們不希望學(xué)生在本科階段就過(guò)多地局限或偏重于專業(yè)知識(shí)，他們應(yīng)該有一個(gè)更廣闊的視野，所以我們是不分專業(yè)的”，沈老師介紹說(shuō)。
不分專業(yè)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生‘眉毛胡子一把抓’的情況，后各方面都學(xué)不精?
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，沈老師回答：“法律涉及面廣，即使在學(xué)校學(xué)得很精，實(shí)際應(yīng)用起來(lái)還是會(huì)碰到很多問(wèn)題，需要在實(shí)踐中找到解決的方法。如果過(guò)早地專注于一個(gè)特定的法律領(lǐng)域，反倒會(huì)限制學(xué)生的視野，本科教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及學(xué)習(xí)、組織、應(yīng)變等方面的能力。
沈老師還介紹說(shuō)，法學(xué)院強(qiáng)調(diào)基本理論的學(xué)習(xí)，而不是片面地教授應(yīng)用性、技術(shù)性的課程;重視交叉學(xué)科的課程設(shè)置，比如在法學(xué)理論的教學(xué)中兼顧社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和方法，在憲法、行政法的教學(xué)中融入行政管理、政治學(xué)的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨院系學(xué)習(xí)，選修雙學(xué)位，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際的學(xué)術(shù)討論，希望學(xué)生能夠有一個(gè)比較廣的知識(shí)面。
這種不分專業(yè)、重視基礎(chǔ)的教育模式卓有成效?！昂芏鄧?guó)外的法律院校對(duì)我們法學(xué)院的學(xué)生是很欣賞的，認(rèn)為我們學(xué)生的能力比較強(qiáng)，能夠很快地融入到國(guó)際的學(xué)術(shù)脈絡(luò)中去?！鄙蚶蠋熣f(shuō)。
理論與實(shí)踐相結(jié)合
“前年的‘理律杯’北大法學(xué)院得了第二名”。法學(xué)院的學(xué)生于海杰介紹起法學(xué)院的課外活動(dòng)來(lái)如數(shù)家珍。每年法學(xué)院都要參加“理律杯”、JESSUP、“貿(mào)仲杯”這三場(chǎng)大型比賽，這些比賽的學(xué)術(shù)氣氛很濃，基于具體案例，比賽雙方分別闡述自己的分析、觀點(diǎn)等。另外，于海杰還介紹：“院學(xué)生會(huì)每年都會(huì)與其他學(xué)校的法學(xué)院聯(lián)合開展模擬法庭的比賽，平時(shí)課堂學(xué)習(xí)中也會(huì)組織模擬法庭;法學(xué)院還有自己的辯論隊(duì)?！?BR> 沈老師在談到本科教學(xué)另一個(gè)特色“理論聯(lián)系實(shí)踐”時(shí)表示，法學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)院也會(huì)聯(lián)系一些律師事務(wù)所資助學(xué)生參加各種國(guó)內(nèi)、國(guó)際的比賽。在第四屆JESSUP國(guó)際法模擬法庭大賽中國(guó)賽區(qū)選拔賽中，北大法學(xué)院代表隊(duì)奪得中國(guó)賽區(qū)冠軍，同時(shí)囊括了“佳論文獎(jiǎng)”和“佳辯手獎(jiǎng)”。
法學(xué)院還開展了“診所教育”，這是由學(xué)院老師開的一門教授法律實(shí)務(wù)的課程，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能和職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練，比如教授法律相關(guān)文書的寫作、分析案例、講解一些實(shí)際問(wèn)題的解決辦法和技巧等。沈老師表示：“與英美國(guó)家的診所教育比起來(lái)，我們講授的內(nèi)容比較多，實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)比較少。這門課正在不斷地發(fā)展和改進(jìn)。”
開展就業(yè)指導(dǎo)
法學(xué)院把學(xué)生的就業(yè)也視為教學(xué)管理的一部分，并且建立了就業(yè)指導(dǎo)辦公室，針對(duì)市場(chǎng)需求對(duì)本科生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和相關(guān)培訓(xùn)。
沈老師主要從四個(gè)方面介紹了情況：一是學(xué)院主動(dòng)利用廣大的校友網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系用人單位，如律師事務(wù)所、公司、公檢法和政府部門等，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和用人信息;二是學(xué)院主動(dòng)向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，直接建立輸送渠道;三是安排用人單位與學(xué)生的見面會(huì);四是開設(shè)“法律人職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，面向畢業(yè)生，邀請(qǐng)成功職業(yè)人士進(jìn)行系列講座，06-07學(xué)年的講座涉及“備戰(zhàn)公務(wù)員考試”、“公司法務(wù)從業(yè)要求”、“律所從業(yè)要求”、“面試技巧培訓(xùn)”等多個(gè)主題。
● 北大新聞網(wǎng)
“追求大氣”——這是法學(xué)院對(duì)本科教學(xué)特色的概括。
“大氣”涵蓋了多方面的內(nèi)容：承擔(dān)歷史使命，關(guān)心中國(guó)問(wèn)題，素質(zhì)學(xué)術(shù)并重，全面培養(yǎng)人才。
“追求大氣”也是法學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)的定位。法學(xué)院主管教學(xué)的沈巋副院長(zhǎng)說(shuō)：“從培養(yǎng)目標(biāo)的角度來(lái)講，我們要讓學(xué)生基本掌握法律人的思維方式、思維能力，另一方面更加重要的是希望他們具備廣闊的視野、博大的胸懷，還有跨專業(yè)的綜合素質(zhì)、綜合能力”。他表示，希望法學(xué)院的學(xué)生將來(lái)能夠“在不同的行業(yè)中都成為頂尖人才”，并具備相應(yīng)的“批評(píng)能力、反思能力、前瞻能力和創(chuàng)新能力”。為了達(dá)到這一目標(biāo)，法學(xué)院在本科教學(xué)中特別注重讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
北大法學(xué)院建于1999年6月，其歷史可以追溯到1904年京師大學(xué)堂的法科。目前已成為全國(guó)頂尖并具有一定國(guó)際影響的中國(guó)法學(xué)教育與研究基地，并確定了在2015年前后成為亞洲好的法學(xué)院之一并進(jìn)入世界一流法學(xué)院行列。
淡化專業(yè) 打好基礎(chǔ)
“我們不希望學(xué)生在本科階段就過(guò)多地局限或偏重于專業(yè)知識(shí)，他們應(yīng)該有一個(gè)更廣闊的視野，所以我們是不分專業(yè)的”，沈老師介紹說(shuō)。
不分專業(yè)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生‘眉毛胡子一把抓’的情況，后各方面都學(xué)不精?
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，沈老師回答：“法律涉及面廣，即使在學(xué)校學(xué)得很精，實(shí)際應(yīng)用起來(lái)還是會(huì)碰到很多問(wèn)題，需要在實(shí)踐中找到解決的方法。如果過(guò)早地專注于一個(gè)特定的法律領(lǐng)域，反倒會(huì)限制學(xué)生的視野，本科教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及學(xué)習(xí)、組織、應(yīng)變等方面的能力。
沈老師還介紹說(shuō)，法學(xué)院強(qiáng)調(diào)基本理論的學(xué)習(xí)，而不是片面地教授應(yīng)用性、技術(shù)性的課程;重視交叉學(xué)科的課程設(shè)置，比如在法學(xué)理論的教學(xué)中兼顧社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和方法，在憲法、行政法的教學(xué)中融入行政管理、政治學(xué)的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨院系學(xué)習(xí)，選修雙學(xué)位，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際的學(xué)術(shù)討論，希望學(xué)生能夠有一個(gè)比較廣的知識(shí)面。
這種不分專業(yè)、重視基礎(chǔ)的教育模式卓有成效?！昂芏鄧?guó)外的法律院校對(duì)我們法學(xué)院的學(xué)生是很欣賞的，認(rèn)為我們學(xué)生的能力比較強(qiáng)，能夠很快地融入到國(guó)際的學(xué)術(shù)脈絡(luò)中去?！鄙蚶蠋熣f(shuō)。
理論與實(shí)踐相結(jié)合
“前年的‘理律杯’北大法學(xué)院得了第二名”。法學(xué)院的學(xué)生于海杰介紹起法學(xué)院的課外活動(dòng)來(lái)如數(shù)家珍。每年法學(xué)院都要參加“理律杯”、JESSUP、“貿(mào)仲杯”這三場(chǎng)大型比賽，這些比賽的學(xué)術(shù)氣氛很濃，基于具體案例，比賽雙方分別闡述自己的分析、觀點(diǎn)等。另外，于海杰還介紹：“院學(xué)生會(huì)每年都會(huì)與其他學(xué)校的法學(xué)院聯(lián)合開展模擬法庭的比賽，平時(shí)課堂學(xué)習(xí)中也會(huì)組織模擬法庭;法學(xué)院還有自己的辯論隊(duì)?！?BR> 沈老師在談到本科教學(xué)另一個(gè)特色“理論聯(lián)系實(shí)踐”時(shí)表示，法學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)院也會(huì)聯(lián)系一些律師事務(wù)所資助學(xué)生參加各種國(guó)內(nèi)、國(guó)際的比賽。在第四屆JESSUP國(guó)際法模擬法庭大賽中國(guó)賽區(qū)選拔賽中，北大法學(xué)院代表隊(duì)奪得中國(guó)賽區(qū)冠軍，同時(shí)囊括了“佳論文獎(jiǎng)”和“佳辯手獎(jiǎng)”。
法學(xué)院還開展了“診所教育”，這是由學(xué)院老師開的一門教授法律實(shí)務(wù)的課程，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能和職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練，比如教授法律相關(guān)文書的寫作、分析案例、講解一些實(shí)際問(wèn)題的解決辦法和技巧等。沈老師表示：“與英美國(guó)家的診所教育比起來(lái)，我們講授的內(nèi)容比較多，實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)比較少。這門課正在不斷地發(fā)展和改進(jìn)。”
開展就業(yè)指導(dǎo)
法學(xué)院把學(xué)生的就業(yè)也視為教學(xué)管理的一部分，并且建立了就業(yè)指導(dǎo)辦公室，針對(duì)市場(chǎng)需求對(duì)本科生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和相關(guān)培訓(xùn)。
沈老師主要從四個(gè)方面介紹了情況：一是學(xué)院主動(dòng)利用廣大的校友網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系用人單位，如律師事務(wù)所、公司、公檢法和政府部門等，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和用人信息;二是學(xué)院主動(dòng)向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，直接建立輸送渠道;三是安排用人單位與學(xué)生的見面會(huì);四是開設(shè)“法律人職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，面向畢業(yè)生，邀請(qǐng)成功職業(yè)人士進(jìn)行系列講座，06-07學(xué)年的講座涉及“備戰(zhàn)公務(wù)員考試”、“公司法務(wù)從業(yè)要求”、“律所從業(yè)要求”、“面試技巧培訓(xùn)”等多個(gè)主題。