每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
學(xué)前教育論文提綱篇一
1、提出中心論題；
2、說明寫作意圖。
1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證；
4、建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
1、供大于求的買方市場(chǎng)；
2、有市無場(chǎng)的隱形市場(chǎng)；
3、易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng)；
4、交易無序的自發(fā)市場(chǎng)。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；
2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3、健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易；
4、調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng)；
5、深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
1、概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù)；
2、呼應(yīng)開頭的序言。
學(xué)前教育論文提綱篇二
題目：主標(biāo)題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)
副標(biāo)題——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué) asp 網(wǎng)絡(luò)課程
摘要：本問簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，以及我過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)
目錄；
摘要————————————————————（300字）
引言————————————————————（500字）
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（xx字）
1.1 。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀-----------------------------------
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析--------------
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)-------------------------------
二、網(wǎng)絡(luò)課程（xx字）
2.1. 教育建設(shè)資源規(guī)范-----------------------------
2.2. 我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)（xx字）
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述（1000字）
公告板--課堂學(xué)習(xí)--答疑教室--概念檢索--作業(yè)部分--試題部分--算法演示-----
-- 技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點(diǎn)--管理部分
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)（xx字）
5.1.課堂學(xué)習(xí)-----------------------------
5.2. 公告板------------------------------------
5.3.概念檢索-----------------------------
5.4.技術(shù)文章 ---------------------------------
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)（1000字）----------
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（1000字）------
八、結(jié)論（500字）------------------------------
九、參考文獻(xiàn)（200字）----------------------
學(xué)前教育論文提綱篇三
1、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
畢業(yè)論文的大綱格式范本有哪些？
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。
（短論文不必列目錄）
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
畢業(yè)論文的大綱格式范本有哪些？
4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
畢業(yè)論文的大綱格式范本有哪些？
5、論文正文:(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
2)論文正文:正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容:a.提出-論點(diǎn)；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結(jié)論。
6、一論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。
參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文:標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）:作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是:
（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
學(xué)前教育論文提綱篇四
題目：主標(biāo)題數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)。
副標(biāo)題---網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)asp網(wǎng)絡(luò)課程。
摘要：本文簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，以及我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
目錄：
摘要-------------------------------------（300字）
引言-------------------------------------（500字）
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（xx字）
1.1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀-----------------------------
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析-------------
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)---------------------------
二、網(wǎng)絡(luò)課程（xx字）
2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范-------------------------
2.2.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考---------
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)（xx字）---------
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述（1000字）---------------
公告板-課堂學(xué)習(xí)-答疑教室-概念檢索-------
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術(shù)文章-----
--課件推薦--課件下載--資源站點(diǎn)--管理部分
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（xx字）
5.1.課堂學(xué)習(xí)
5.2.公告板
5.3.概念檢索
5.4.技術(shù)文章
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（1000字）-------------
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（1000字）-------
八、結(jié)論（500字）
學(xué)前教育論文提綱篇五
一、幼兒“調(diào)皮”的表現(xiàn)
（一） “調(diào)皮”幼兒不能很好地配合教師完成組織的教學(xué)活動(dòng)
（二） “調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的注意力不集中
（三） “調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的攻擊性
二、幼兒“調(diào)皮”的原因分析
（一）錯(cuò)誤的家庭教育觀念
1、過分溺愛的家庭環(huán)境
2、專制型的家庭環(huán)境
（二）“調(diào)皮”幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心
（三）幼兒在成長(zhǎng)中存在的差異
（四）“調(diào)皮”幼兒希望得到更多的關(guān)注
三、“調(diào)皮”幼兒的教育策略
（一）樹立科學(xué)兒童觀，冷靜對(duì)待“調(diào)皮”幼兒的行為。
（二）客觀評(píng)價(jià)“調(diào)皮”幼兒的行為，努力發(fā)現(xiàn) “調(diào)皮”幼兒的“閃光點(diǎn)”
（三）創(chuàng)造條件，讓“調(diào)皮”幼兒有“發(fā)泄”的機(jī)會(huì)
（四）重視個(gè)性差異，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育
學(xué)前教育論文提綱篇六
摘要 3-4
abstract 4
目錄 5-7
第一章 緒論 7-15
一、選題緣由及意義 7-8
二、文獻(xiàn)綜述 8-11
（一） 幼兒園常規(guī)的研究 8-10
（二） 幼兒園音樂活動(dòng)常規(guī)的研究 10-11
三、研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容 11-12
四、研究思路與研究方法 12-15
第二章 音樂活動(dòng)中的普遍性常規(guī) 15-21
一、聽音樂信號(hào)行動(dòng) 15
二、具有良好的空間意識(shí) 15-19
（一） 坐時(shí)與相鄰?fù)椴话l(fā)生肢體碰撞 16-17
（二） 固定站位練習(xí)上下肢聯(lián)合動(dòng)作 17
（三） 散點(diǎn)時(shí)主動(dòng)尋找適度的運(yùn)動(dòng)空間 17-18
（四） 回位時(shí)主動(dòng)迅速找空位子坐下 18-19
三、認(rèn)真傾聽與仔細(xì)觀察 19-21
（一） 認(rèn)真傾聽 19-20
（二） 仔細(xì)觀察 20-21
第三章 音樂活動(dòng)中的特定性常規(guī) 21-32
一、歌唱活動(dòng)中的特定性常規(guī) 21-23
（一） 仔細(xì)傾聽教師范唱 21-22
（二） 認(rèn)真傾聽同伴歌唱，并努力使自己的聲音與集體和諧 22-23
二、韻律活動(dòng)中的特定性常規(guī) 23-26
（一） 前奏時(shí)安靜等待，尾奏時(shí)造型不動(dòng) 23
（二） 適度地與同伴合作 23-25
（三） 看清示范再做動(dòng)作 25-26
三、打擊樂器演奏活動(dòng)中的特定性常規(guī) 26-32
（一） 樂器的使用常規(guī) 27
（二） 先徒手演奏，再拿樂器演奏 27-28
（三） 演奏時(shí)看圖譜、看指揮 28-32
第四章 中班音樂活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)策略和教學(xué)建議 32-36
一、中班音樂活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)策略 32-33
二、中班常規(guī)建立的原則 33-36
（一） 討論協(xié)商，共同制定規(guī)則 34
（二） 明確、堅(jiān)決地執(zhí)行規(guī)則 34
（三） 根據(jù)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性特點(diǎn)，修正規(guī)則 34-36
結(jié)語 36-37
附錄 37-39
參考文獻(xiàn) 39-41
致謝 41
學(xué)前教育論文提綱篇一
1、提出中心論題；
2、說明寫作意圖。
1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證；
4、建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
1、供大于求的買方市場(chǎng)；
2、有市無場(chǎng)的隱形市場(chǎng)；
3、易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng)；
4、交易無序的自發(fā)市場(chǎng)。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；
2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3、健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易；
4、調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng)；
5、深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
1、概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù)；
2、呼應(yīng)開頭的序言。
學(xué)前教育論文提綱篇二
題目：主標(biāo)題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)
副標(biāo)題——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué) asp 網(wǎng)絡(luò)課程
摘要：本問簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，以及我過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)
目錄；
摘要————————————————————（300字）
引言————————————————————（500字）
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（xx字）
1.1 。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀-----------------------------------
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析--------------
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)-------------------------------
二、網(wǎng)絡(luò)課程（xx字）
2.1. 教育建設(shè)資源規(guī)范-----------------------------
2.2. 我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)（xx字）
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述（1000字）
公告板--課堂學(xué)習(xí)--答疑教室--概念檢索--作業(yè)部分--試題部分--算法演示-----
-- 技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點(diǎn)--管理部分
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)（xx字）
5.1.課堂學(xué)習(xí)-----------------------------
5.2. 公告板------------------------------------
5.3.概念檢索-----------------------------
5.4.技術(shù)文章 ---------------------------------
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)（1000字）----------
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（1000字）------
八、結(jié)論（500字）------------------------------
九、參考文獻(xiàn)（200字）----------------------
學(xué)前教育論文提綱篇三
1、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
畢業(yè)論文的大綱格式范本有哪些？
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。
（短論文不必列目錄）
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
畢業(yè)論文的大綱格式范本有哪些？
4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
畢業(yè)論文的大綱格式范本有哪些？
5、論文正文:(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
2)論文正文:正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容:a.提出-論點(diǎn)；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結(jié)論。
6、一論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。
參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文:標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）:作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是:
（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
學(xué)前教育論文提綱篇四
題目：主標(biāo)題數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)。
副標(biāo)題---網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)asp網(wǎng)絡(luò)課程。
摘要：本文簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，以及我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
目錄：
摘要-------------------------------------（300字）
引言-------------------------------------（500字）
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（xx字）
1.1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀-----------------------------
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析-------------
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)---------------------------
二、網(wǎng)絡(luò)課程（xx字）
2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范-------------------------
2.2.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考---------
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)（xx字）---------
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述（1000字）---------------
公告板-課堂學(xué)習(xí)-答疑教室-概念檢索-------
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術(shù)文章-----
--課件推薦--課件下載--資源站點(diǎn)--管理部分
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（xx字）
5.1.課堂學(xué)習(xí)
5.2.公告板
5.3.概念檢索
5.4.技術(shù)文章
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（1000字）-------------
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（1000字）-------
八、結(jié)論（500字）
學(xué)前教育論文提綱篇五
一、幼兒“調(diào)皮”的表現(xiàn)
（一） “調(diào)皮”幼兒不能很好地配合教師完成組織的教學(xué)活動(dòng)
（二） “調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的注意力不集中
（三） “調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的攻擊性
二、幼兒“調(diào)皮”的原因分析
（一）錯(cuò)誤的家庭教育觀念
1、過分溺愛的家庭環(huán)境
2、專制型的家庭環(huán)境
（二）“調(diào)皮”幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心
（三）幼兒在成長(zhǎng)中存在的差異
（四）“調(diào)皮”幼兒希望得到更多的關(guān)注
三、“調(diào)皮”幼兒的教育策略
（一）樹立科學(xué)兒童觀，冷靜對(duì)待“調(diào)皮”幼兒的行為。
（二）客觀評(píng)價(jià)“調(diào)皮”幼兒的行為，努力發(fā)現(xiàn) “調(diào)皮”幼兒的“閃光點(diǎn)”
（三）創(chuàng)造條件，讓“調(diào)皮”幼兒有“發(fā)泄”的機(jī)會(huì)
（四）重視個(gè)性差異，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育
學(xué)前教育論文提綱篇六
摘要 3-4
abstract 4
目錄 5-7
第一章 緒論 7-15
一、選題緣由及意義 7-8
二、文獻(xiàn)綜述 8-11
（一） 幼兒園常規(guī)的研究 8-10
（二） 幼兒園音樂活動(dòng)常規(guī)的研究 10-11
三、研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容 11-12
四、研究思路與研究方法 12-15
第二章 音樂活動(dòng)中的普遍性常規(guī) 15-21
一、聽音樂信號(hào)行動(dòng) 15
二、具有良好的空間意識(shí) 15-19
（一） 坐時(shí)與相鄰?fù)椴话l(fā)生肢體碰撞 16-17
（二） 固定站位練習(xí)上下肢聯(lián)合動(dòng)作 17
（三） 散點(diǎn)時(shí)主動(dòng)尋找適度的運(yùn)動(dòng)空間 17-18
（四） 回位時(shí)主動(dòng)迅速找空位子坐下 18-19
三、認(rèn)真傾聽與仔細(xì)觀察 19-21
（一） 認(rèn)真傾聽 19-20
（二） 仔細(xì)觀察 20-21
第三章 音樂活動(dòng)中的特定性常規(guī) 21-32
一、歌唱活動(dòng)中的特定性常規(guī) 21-23
（一） 仔細(xì)傾聽教師范唱 21-22
（二） 認(rèn)真傾聽同伴歌唱，并努力使自己的聲音與集體和諧 22-23
二、韻律活動(dòng)中的特定性常規(guī) 23-26
（一） 前奏時(shí)安靜等待，尾奏時(shí)造型不動(dòng) 23
（二） 適度地與同伴合作 23-25
（三） 看清示范再做動(dòng)作 25-26
三、打擊樂器演奏活動(dòng)中的特定性常規(guī) 26-32
（一） 樂器的使用常規(guī) 27
（二） 先徒手演奏，再拿樂器演奏 27-28
（三） 演奏時(shí)看圖譜、看指揮 28-32
第四章 中班音樂活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)策略和教學(xué)建議 32-36
一、中班音樂活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)策略 32-33
二、中班常規(guī)建立的原則 33-36
（一） 討論協(xié)商，共同制定規(guī)則 34
（二） 明確、堅(jiān)決地執(zhí)行規(guī)則 34
（三） 根據(jù)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性特點(diǎn)，修正規(guī)則 34-36
結(jié)語 36-37
附錄 37-39
參考文獻(xiàn) 39-41
致謝 41