從科學(xué)測試寫作能力的角度看高考作文題

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作者:北京語言大學(xué) 謝小慶
    2007年高考已經(jīng)結(jié)束,各地的錄取分?jǐn)?shù)線也已劃定,這時候應(yīng)該可以對高考命題情況作一些評價和總結(jié)了。今年高考全國卷加上各省自主命題卷,共有20多份高考作文題。從對寫作能力的科學(xué)測試的角度看,水平參差不齊。有的出得很好,可以比較準(zhǔn)確地考查出考生的真實寫作能力,有的出得不好,很難準(zhǔn)確考查出考生的真實寫作能力。
    作文考試是對考生寫作能力的測量,作文考試測量誤差主要來自兩個方面。
    一是來自考生方面。作文所要考查的是書面表達能力,考生只有充分地表達,才能展現(xiàn)自己的能力。為了使考生可以表達,首先需要讓考生有話可說,有話想說。任何人也不可能對任何話題都有話可說,即使是大學(xué)中文系教授,也不可能對任何話題都有話可說。有的人談起NBA可能滔滔不絕,另一些人對NBA可能幾乎無話可說。好的高考作文題目,應(yīng)該讓盡可能多的人都有話可說。如果只是一部分考生有話可說,另一部分考生無話可說,就會導(dǎo)致測量誤差,使一些考生的實際能力得不到展現(xiàn)。他們沒有考好的原因不是“不擅寫作”,而是“無話可說”。換一個題目,他們完全可能產(chǎn)生“不吐不快”的沖動。從這個角度看,今年的全國Ⅰ卷(看圖作文“摔了一跤”)和全國Ⅱ卷(材料作文“幫助”)是較好的,可以使幾乎所有的考生都“有話可說”。此外,重慶卷(“酸甜苦辣說高考”)、湖北卷(“學(xué)習(xí)運用母語”)江西卷(“有關(guān)語文的感慨”)等都是較好的。相反,江蘇卷(“懷想天空”)和湖南卷(“詩意的生活”)是較差的。對于這類題目,有些人可能“有話可說“,有些人則可能“無話可說”。此外,山東卷(“時間不會使記憶風(fēng)化”)、四川卷(“一步與一生”)等也是較差的。
    一是來自評分人的誤差??忌奈恼录词箤懙梦牟娠w揚,如果遇不到“一雙慧眼”,也是徒勞。為了減少評分誤差,作文題目應(yīng)該回避那些可能由于評分員的好惡而導(dǎo)致評分誤差的題目,應(yīng)該盡量使多數(shù)評分員可以掌握相對客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)。從這個角度看,全國Ⅰ卷和全國Ⅱ卷也是較好的,評分標(biāo)準(zhǔn)比較容易把握,不容易受到評分員個人好惡的影響。重慶、湖北、江西的試卷也是較好的。
    (作者為北京語言大學(xué)漢語水平考試中心副主任,“語言測試”方向的博士生導(dǎo)師)