感動并非只來源于大災大愛?！}記
哪一次的我不僅僅只是心存感激，而更多得到的則是同學之間那無價的情誼。
“叮叮?！彪S著起床鈴的敲響，同學們都飛一般都疊著被褥，穿著鞋子，而我疊被的同時思緒萬千；今天是星期四，這下可壞了，還要去打掃衛(wèi)生，還得先買飯還得去買鞋套，信息技術(shù)可不是那么好混過去的，沒鞋套的還要被罰站。
穿好了鞋子，沖出宿舍直奔食堂?！?！擠死我了，總算買到飯了。還得快去買鞋套?！野蛋档南?。于是，又要飛奔。‘唉！停下！你組長叫你快去教室打掃衛(wèi)生！’倒霉，居然碰到了可惡的衛(wèi)生委員!看來不能自己去買了，不如……于是，我對可惡的衛(wèi)生委員說：‘唉！過來，過來！你給我去買鞋套怎么樣?正如你所說，我現(xiàn)在要去打掃衛(wèi)生了，今天第一節(jié)就是信息技術(shù)，你一定也知道沒穿鞋套的后果吧！沒穿就會被罰站。拜托了！我去打掃衛(wèi)生了！’他居然經(jīng)過一會躊躇后欣然同意了。說著我給了他2元錢，我有奔向教室打掃衛(wèi)生了。
唉！居然回去也沒干什么。萬惡的組長派衛(wèi)生委員千里迢迢的去找我竟然只為了撿幾塊紙。唉！這下可真是對不起衛(wèi)生委員了，他竟幫我千里迢迢奔赴小賣部買鞋套去了。
同學之間的友誼往往會體現(xiàn)在危機的時刻的互相幫忙，言談舉止之間的一個眼神，一次會意的微笑。
感動更多的往往來源于日常生活中的那些細微的小事。------后記
指導教師：龐海軍
哪一次的我不僅僅只是心存感激，而更多得到的則是同學之間那無價的情誼。
“叮叮?！彪S著起床鈴的敲響，同學們都飛一般都疊著被褥，穿著鞋子，而我疊被的同時思緒萬千；今天是星期四，這下可壞了，還要去打掃衛(wèi)生，還得先買飯還得去買鞋套，信息技術(shù)可不是那么好混過去的，沒鞋套的還要被罰站。
穿好了鞋子，沖出宿舍直奔食堂?！?！擠死我了，總算買到飯了。還得快去買鞋套?！野蛋档南?。于是，又要飛奔。‘唉！停下！你組長叫你快去教室打掃衛(wèi)生！’倒霉，居然碰到了可惡的衛(wèi)生委員!看來不能自己去買了，不如……于是，我對可惡的衛(wèi)生委員說：‘唉！過來，過來！你給我去買鞋套怎么樣?正如你所說，我現(xiàn)在要去打掃衛(wèi)生了，今天第一節(jié)就是信息技術(shù)，你一定也知道沒穿鞋套的后果吧！沒穿就會被罰站。拜托了！我去打掃衛(wèi)生了！’他居然經(jīng)過一會躊躇后欣然同意了。說著我給了他2元錢，我有奔向教室打掃衛(wèi)生了。
唉！居然回去也沒干什么。萬惡的組長派衛(wèi)生委員千里迢迢的去找我竟然只為了撿幾塊紙。唉！這下可真是對不起衛(wèi)生委員了，他竟幫我千里迢迢奔赴小賣部買鞋套去了。
同學之間的友誼往往會體現(xiàn)在危機的時刻的互相幫忙，言談舉止之間的一個眼神，一次會意的微笑。
感動更多的往往來源于日常生活中的那些細微的小事。------后記
指導教師：龐海軍