“接到大學(xué)錄取通知書那天，我就下定決心要轉(zhuǎn)系。如果不是抱著這樣的決心，我是不會來上這個大學(xué)的?！闭f這話時，任慧茹(化名)的語氣非常堅定。
任慧茹今年大二，就讀于中央民族大學(xué)少數(shù)民族語言系。她高考時填報的是中央民族大學(xué)英語系，但以幾分之差與熱愛的專業(yè)失之交臂。面對錄取通知書上赫然寫著的“彝族和緬甸語專業(yè)”，高考分?jǐn)?shù)并不低的她簡直失望透頂。
像任慧茹一樣抱著轉(zhuǎn)系之心在讀的大學(xué)生，現(xiàn)實中還有很多。他們之所以委身于自己不中意的專業(yè)，原因不盡相同：有的是服從調(diào)配，有的是上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己的專業(yè)，還有的學(xué)生申請轉(zhuǎn)系是出于家長期望、迫于就業(yè)壓力等等。
轉(zhuǎn)系，已經(jīng)成為一種校園現(xiàn)象，牽動著許多處于“專業(yè)迷茫”狀態(tài)中的大學(xué)生。
很多錯位是從“服從調(diào)配”開始的
“我們是被選擇的?！焙芏鄬δ壳皩I(yè)不滿意的學(xué)生都這么抱怨。
他們在填報高考志愿的時候根本沒有填過現(xiàn)在的專業(yè)，“來到這里只是源于自己當(dāng)初答應(yīng)‘服從調(diào)配’。”任慧茹說，作為一個高中生，她本能地認(rèn)為有一個不錯的大學(xué)讀總比報“飛”了沒學(xué)校接收好。所以，在面對“是否服從調(diào)配”這個選項時，基本每個同學(xué)都填了“是”。
很多錯位就是從這個選項開始的。據(jù)了解，高考分?jǐn)?shù)過了學(xué)校的提檔線，但沒達(dá)到報考專業(yè)的分?jǐn)?shù)的人，如果選擇了“服從調(diào)配”，在同一所大學(xué)里，有一半以上的概率會被調(diào)配到比較冷門的專業(yè)。
中山大學(xué)圖書館管理專業(yè)的江迪就是這么被調(diào)配過來的?！敖拥酵ㄖ獣拔疫€不知道有這么一個系?！彼f，班上的同學(xué)絕大多數(shù)都是被調(diào)配過來的，主動報考這個專業(yè)的幾乎沒有。
還有些學(xué)生的專業(yè)錯位，是由于家人、親戚、朋友等人的“誘導(dǎo)”造成的。
北京大學(xué)2007級新生李笑迎(化名)一直想讀對外漢語專業(yè)，但家人認(rèn)為金融專業(yè)的前景更好，就勸她報了金融?，F(xiàn)在，李笑迎對當(dāng)初的選擇很后悔，“上了半學(xué)期的課才知道，自己確實不喜歡這個專業(yè)?？墒乾F(xiàn)在選擇機(jī)會小了，我想在這個學(xué)期考慮申請轉(zhuǎn)系。”
對此，中國青年政治學(xué)院的李庚老師說，很多家長把自己的希望和夢想寄托在孩子身上，在這種壓力下，孩子對專業(yè)的厭惡可能會發(fā)展成抵抗。有的學(xué)生在大學(xué)里郁郁寡歡了4年，一無所獲，到了畢業(yè)才追悔莫及，這對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展是非常不利的。
任慧茹今年大二，就讀于中央民族大學(xué)少數(shù)民族語言系。她高考時填報的是中央民族大學(xué)英語系，但以幾分之差與熱愛的專業(yè)失之交臂。面對錄取通知書上赫然寫著的“彝族和緬甸語專業(yè)”，高考分?jǐn)?shù)并不低的她簡直失望透頂。
像任慧茹一樣抱著轉(zhuǎn)系之心在讀的大學(xué)生，現(xiàn)實中還有很多。他們之所以委身于自己不中意的專業(yè)，原因不盡相同：有的是服從調(diào)配，有的是上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己的專業(yè)，還有的學(xué)生申請轉(zhuǎn)系是出于家長期望、迫于就業(yè)壓力等等。
轉(zhuǎn)系，已經(jīng)成為一種校園現(xiàn)象，牽動著許多處于“專業(yè)迷茫”狀態(tài)中的大學(xué)生。
很多錯位是從“服從調(diào)配”開始的
“我們是被選擇的?！焙芏鄬δ壳皩I(yè)不滿意的學(xué)生都這么抱怨。
他們在填報高考志愿的時候根本沒有填過現(xiàn)在的專業(yè)，“來到這里只是源于自己當(dāng)初答應(yīng)‘服從調(diào)配’。”任慧茹說，作為一個高中生，她本能地認(rèn)為有一個不錯的大學(xué)讀總比報“飛”了沒學(xué)校接收好。所以，在面對“是否服從調(diào)配”這個選項時，基本每個同學(xué)都填了“是”。
很多錯位就是從這個選項開始的。據(jù)了解，高考分?jǐn)?shù)過了學(xué)校的提檔線，但沒達(dá)到報考專業(yè)的分?jǐn)?shù)的人，如果選擇了“服從調(diào)配”，在同一所大學(xué)里，有一半以上的概率會被調(diào)配到比較冷門的專業(yè)。
中山大學(xué)圖書館管理專業(yè)的江迪就是這么被調(diào)配過來的?！敖拥酵ㄖ獣拔疫€不知道有這么一個系?！彼f，班上的同學(xué)絕大多數(shù)都是被調(diào)配過來的，主動報考這個專業(yè)的幾乎沒有。
還有些學(xué)生的專業(yè)錯位，是由于家人、親戚、朋友等人的“誘導(dǎo)”造成的。
北京大學(xué)2007級新生李笑迎(化名)一直想讀對外漢語專業(yè)，但家人認(rèn)為金融專業(yè)的前景更好，就勸她報了金融?，F(xiàn)在，李笑迎對當(dāng)初的選擇很后悔，“上了半學(xué)期的課才知道，自己確實不喜歡這個專業(yè)?？墒乾F(xiàn)在選擇機(jī)會小了，我想在這個學(xué)期考慮申請轉(zhuǎn)系。”
對此，中國青年政治學(xué)院的李庚老師說，很多家長把自己的希望和夢想寄托在孩子身上，在這種壓力下，孩子對專業(yè)的厭惡可能會發(fā)展成抵抗。有的學(xué)生在大學(xué)里郁郁寡歡了4年，一無所獲，到了畢業(yè)才追悔莫及，這對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展是非常不利的。