我考進香港城市大學讀本科已半年多了。初吸引我到香港讀書的是香港的繁華和自由，到現(xiàn)在我的想法已改變了，看似相當自由的港校，其實做學問并不“自由”，有嚴謹?shù)囊?guī)范，容不得一絲偷懶。
第作業(yè)慘遭“滑鐵廬”
教我們英語小課的是一個畢業(yè)于加拿大多倫多大學的可愛的美籍小老頭，被大家親切地尊稱為“肯德基老爺爺”。開學不久，他給我們布置了作業(yè)：用兩周時間交出三篇800單詞以上的英文主題報告，題目分別是《Majors in FB》（商學院的學系調查）、《Teamwork》（團隊合作）和《Stanley》（赤柱）。
夸張！完全陌生的領域，既要走訪本學院所有學系，做調查寫總結，又要寫團隊合作的方法和領悟，還不得不又乘地鐵和小巴趕去赤柱小島。一個字：難。
什么叫焦頭爛額，什么叫分身乏術，大家算是體會到了。眼看著交作業(yè)的后期限越來越近，于是，大家使盡渾身解數(shù)之外，或多或少地在網上查找并借用……
總算按時交卷了。兩天后，老師上作業(yè)講評課。
意外發(fā)生了，課堂上不見老師，黑板上就留了句“去英語活動中心，取回自己的作業(yè)，并回來”。我們拿到自己的作業(yè)時，感覺厚了很多。
“天哪！”一個同學驚呼，原來他發(fā)現(xiàn)自己的第一篇報告從原先兩頁紙變成了三張，第三紙居然是一份網頁打印稿。因報告里有一段話來自于互聯(lián)網（未寫明出處），而那段話居然就在那份被打印出來的網頁里。
他的驚訝傳染了很多人，因為大多數(shù)同學的報告都厚了很多。大家紅著臉，挨著頭皮回去聽訓，直到“老爺爺”表示“念爾初犯，下不為例”，大家才松了一口氣。
無獨有偶，我們的計算機課老師是畢業(yè)于美國麻省理工學院的，他布置我們做個人網站的時候也不斷強調：他寧可要簡單的網頁，也不要技術含量高的虛假。
幾天后，學校教務長給我們上大課，強調了學術純潔的重要性和剽竊后果的嚴重性，他說學校學術的氣氛是自由的，但自由是在尊重他人的勞動成果上的，香港是一個高度尊重知識產權的社會，更重要的是這是誠信的問題，是人格的問題。下次一旦發(fā)現(xiàn)，都會受到嚴厲的處罰。
那一刻，全場鴉雀無聲，我的心靈受到了感染和震撼，原來自由也是有禁區(qū)的，擅入者必受懲罰。但真正能夠攔住自己的是自己道德的底線。
選擇的自由
在港校，自主學習的自由也是隨處可見的。我可以在上百種課程里自由地選擇選修課。上體育課的內容連瑜伽、交際舞、高爾夫、物理減肥等都有，任你選。
在香港城大的第一學期，我每周幾乎有一半時間是沒有課程、可以自由支配的。但每年都會有GPA（綜合成績）記錄，并終根據(jù)你4年的GPA在你畢業(yè)證書上敲上你的成績等第評判。你可以自由地選擇方式，但你必須為你的行為負責。在這自由中，默默培養(yǎng)著你作為獨立個體的生存能力。我，在這個“自由港”里，慢慢地也深深地領悟到了自由的內涵。
第作業(yè)慘遭“滑鐵廬”
教我們英語小課的是一個畢業(yè)于加拿大多倫多大學的可愛的美籍小老頭，被大家親切地尊稱為“肯德基老爺爺”。開學不久，他給我們布置了作業(yè)：用兩周時間交出三篇800單詞以上的英文主題報告，題目分別是《Majors in FB》（商學院的學系調查）、《Teamwork》（團隊合作）和《Stanley》（赤柱）。
夸張！完全陌生的領域，既要走訪本學院所有學系，做調查寫總結，又要寫團隊合作的方法和領悟，還不得不又乘地鐵和小巴趕去赤柱小島。一個字：難。
什么叫焦頭爛額，什么叫分身乏術，大家算是體會到了。眼看著交作業(yè)的后期限越來越近，于是，大家使盡渾身解數(shù)之外，或多或少地在網上查找并借用……
總算按時交卷了。兩天后，老師上作業(yè)講評課。
意外發(fā)生了，課堂上不見老師，黑板上就留了句“去英語活動中心，取回自己的作業(yè)，并回來”。我們拿到自己的作業(yè)時，感覺厚了很多。
“天哪！”一個同學驚呼，原來他發(fā)現(xiàn)自己的第一篇報告從原先兩頁紙變成了三張，第三紙居然是一份網頁打印稿。因報告里有一段話來自于互聯(lián)網（未寫明出處），而那段話居然就在那份被打印出來的網頁里。
他的驚訝傳染了很多人，因為大多數(shù)同學的報告都厚了很多。大家紅著臉，挨著頭皮回去聽訓，直到“老爺爺”表示“念爾初犯，下不為例”，大家才松了一口氣。
無獨有偶，我們的計算機課老師是畢業(yè)于美國麻省理工學院的，他布置我們做個人網站的時候也不斷強調：他寧可要簡單的網頁，也不要技術含量高的虛假。
幾天后，學校教務長給我們上大課，強調了學術純潔的重要性和剽竊后果的嚴重性，他說學校學術的氣氛是自由的，但自由是在尊重他人的勞動成果上的，香港是一個高度尊重知識產權的社會，更重要的是這是誠信的問題，是人格的問題。下次一旦發(fā)現(xiàn)，都會受到嚴厲的處罰。
那一刻，全場鴉雀無聲，我的心靈受到了感染和震撼，原來自由也是有禁區(qū)的，擅入者必受懲罰。但真正能夠攔住自己的是自己道德的底線。
選擇的自由
在港校，自主學習的自由也是隨處可見的。我可以在上百種課程里自由地選擇選修課。上體育課的內容連瑜伽、交際舞、高爾夫、物理減肥等都有，任你選。
在香港城大的第一學期，我每周幾乎有一半時間是沒有課程、可以自由支配的。但每年都會有GPA（綜合成績）記錄，并終根據(jù)你4年的GPA在你畢業(yè)證書上敲上你的成績等第評判。你可以自由地選擇方式，但你必須為你的行為負責。在這自由中，默默培養(yǎng)著你作為獨立個體的生存能力。我，在這個“自由港”里，慢慢地也深深地領悟到了自由的內涵。